2022初三班主任个人工作心得体会.docx
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1、2022初三班主任个人工作心得体会班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师,他是一个班的组织者、领导者和教化者,也是一个班中全体任课老师教学、教化工作的协调者。下面我给大家整理的初三班主任个人工作心得体会范文五篇,希望大家喜爱!初三班主任个人工作心得体会范文1随着时间消逝,还有十几天孩子们即将赢来中考,带领_班近三年的时间里,我清晰的看到了班内同学取得的巨大进步,他们随着年龄的增长也更加懂事,成熟。在三年的管理过程中,我得到了许多阅历。一、以人为本,用爱教化从初一起先,我就指导学生以班为家,班级的同学都是兄弟姐妹,有什么事情都在家里解决,这样很简单让学生形成向心力和
2、凝合力,我们班的同学也始终都很团结。我的治班理念始终是学会做人,学会做事,学会感恩,学会学习,主见学生思想健康,身体健康,因此我班的班训就是团结、宽容、勤奋、感恩。我班是一个基础较差的班级,初一、初二时,学生的自制实力整体较差,存在肯定的叛逆心理,但我班通过量化、调桌、找部分同学谈心等方式化解了班级的各种问题。我从七年级起先就引领、制定目标,让学生逐步适应班级、学校的规章制度,更加顺当的融入初中环境。而在八年级,我们起先规范并完善所制定的目标,让学生进一步严格要求自己。如今,踏入初三后,我要求学生遵守制度,突破自己,取得进步。这之中,我班的班长也付出了许多,班里不完成作业的同学许多。负责作业的
3、班长史思旭就每天检查督促班内同学完成作业;我班卫生区在最南端的英语角距离远且劳动任务重,但在班长刘宇通过计时摸索出了适当的值日方式,使我班的卫生区多次得到表扬;李静作为主抓纪律的班长,带领班内组长记录量化,使我班的点名,自习都能按时到位;刘哲,尹天昭负责上操、考勤、平安,他们每天都仔细细致统计没有到校的同学,我班在班委会和班内同学的努力下,始终保持着进步的状态。二、驾驭学生方向,营造学习气氛步入初三,班内同学突然变得浮躁起来,一系列的问题接踵而来,他们对于毕业存在着兴奋、期盼,而部分同学认为如何努力也不过如此,他们起先无事可做,严峻影响上课质量,整个班级充斥着浮动的气息,这样的环境不仅不能让班
4、级上升反而影响了一部分同学进而愈演愈烈。他们会做一些学习无关的事,使已经进入冲刺阶段的班级却没有形成冲刺中考的气氛。针对这些现象,我和班干部通过深化调查、探讨总结出了一些方法。 以点破面,从住宿生抓起我班是一个住宿生较多的班级,占了班级人数的一半,作为住宿生,他们从早到晚都在学校,假如住宿生能够遵守制度,整个班级就会渐渐改善。经过我和班干部的慎重探讨确定:打破以前以小组为单位的管理模式,针对住宿生以宿舍为单位,宿舍长就是组长,一个人违纪势必会影响宿舍整体,也便利了班干部的管理。这样把班内自习和宿舍管理相结合,不但提升了宿舍长在宿舍的威信和实力,增加宿舍凝合力,也使班内同学有了责随意识,仔细学习
5、。由小组带动大组,在住宿生的示范作用下,走读生到校也能快速进入状态,和住宿生同步。 增加团员意识在团委的主动领导下,我班团员的数量渐渐增多,成为了班级的中流砥柱。但同时,团员的整体素养,团员质量也有着不同程度的下降,所以我班加大了对团员的管理。我时刻提示班内团员,作为团员,就要有“优”的意识,时刻起到模范带头作用;而对班内的入团主动分子,我则分批次找他们谈心,多次激励他们为成为一名团员而努力。对于成为一名团员,班内的同学非常主动,我抓住他们的主动性,反复强调,让团员带动班级,这样不仅让我班团支部工作更加顺当,也使班级有了一个标杆。 重点学生,因材施教到了九下的复习阶段,由于课程进度的加快,班内
6、学习基础不太好的同学出现了放弃学习的行为,他们有时会影响他人、违纪,对班内同学造成肯定影响,对于这些同学,我先托付班干部找他们谈心,对于他们近来的表现结合量化和组长的反应加以评价,并且叮嘱班干部越是这样的学生越应当要求,绝不能放任不管。在月考成果出来后,我又结合成果,让他们每人谈谈自己的志向,让他们相识到时间的紧迫性。有些学生在主科方面已经很难跟上进度,所以我便激励他们发挥特长在体育课、试验、信息课上争取得高分。而最近一段时间学校起先有了早早读,我更是对这些同学严格督促,让他们跟随大家背诵,尽力赶上大部队的步伐。赏罚分明初三的孩子们都异样叛逆,在距中考还有百天这样惊慌的阶段,班内竟然出现了违禁
7、品。短短几天内,像水喷之类的东西风靡全班,对此我在担忧的同时思索解决措施。我作为班主任,不能时刻盯住班内同学,我与班干部开会后找寻了一个带违禁品的同学,让他负责监督班内状况,并集合值班小组,班干部,共同管理,让班级制度没有漏洞可钻。但在这段时间内,我班也凸显出了一批表现优异的同学,对于这些同学,我班每周都会公布同学量化,并从某方面评出班级之星,周周不同。在评比过程中,我班更注意同学的进步,优先评比进步最大的同学。班级同学对于量化和班级之星也非常重视,小组间量化评比非常激烈。细微环节管理,班级突破其实到了初三下半学期,即使有内心的浮躁,班级也是已形成固定的制度和模式,这些制度经过初一、初二两年的
8、摸索、试用也颇具成效,比较适合班级特点,那么这个时候,我认为就应当把班级管理的重点放到细微环节上。我班一共有六名班长,他们各司其职的同时又相互兼顾,在每一个政策下达之前,他们都会一起商议,禁止做的事谁都不能放松,一个班级,问题是肯定会存在的,但我班每周的周日都会召开班干部会议,针对本周出现的问题提出解决方法,快速解决每一个小问题不至使其扩大,让每一个小细微环节到位不会引发大问题。这样让同学们能突破制度,让整个班级面貌一新。三、团队的力气一个好的班集体,更须要一个团结的授课组,进入初三我们授课组,有五位新老师加入,在钱老师的带动下,每位老师用行动影响着学生,学生很快适应了老师,我们授课组也不知不
9、觉形成了一种文化,就是主动、自觉、团结、互助;在主动中通过团队合作我们找到了适合本班学生的教学方法,在自觉中使自己的觉悟不断上升,尤其298班在钱老师的带领下学生的成果稳步提高。最让我感动的是,每当我因为孩子不能刚好到位时,钱老师和授课组的老师们都会主动帮忙,在此特别感谢!四、冲刺中考距离中考还有一个月的时间,这一个月才是孩子们最关键的时间,这段时间的积累沉淀突破,会让同学们厚积薄发,顺当中考。但同样这一个月,也是孩子们最繁忙的一月,也是最活跃的一月。接下来几次大考极易让孩子们处于兴奋状态,试验、信息、早早读、中学会考高考占考场的问题也会扰乱平常五天一期的上课规律,但我却要求班内同学,时间虽乱
10、心不能乱,要端正看法,将精力付出在学习上。在最终一月,我班立志做到静心、踏实,面对班级即将出现的问题,我们肯定会刚好解决,为孩子们最终的中考营造一个良好的环境,让孩子们能够在最终的这段时间内突破自己,赢得中考的成功!初三班主任个人工作心得体会范文2一:前言九年(11)班有49人,男生26人,女生23人,其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简洁、思维活跃,用“三好”学生来形容最为贴切好动、好强、新奇。性格好动,课堂气氛活跃,但有时自控实力不够强;好强,肯定要赢,有“输不起”的表现;新奇,对青春期的事情特感爱好。学科学习上,本班学生是不靠平常靠爆发,临考试才懂得努力,所以大部分学生平常学
11、得很轻松,考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风,下半学期的班风、学风均有好转,一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六;学期末的校值周评比中,年级排名其次;级纪检查评比中,年级排名第四,在班容班貌评比中活的“班容班貌”的称号,这些都比上学期有进步。现将20_-20_学年度第一学期的班主任工作进行总结。这一学期里,我以培育四有新人为目标,仔细实行中共中心、国务院关于教化改革全面推动素养教化的确定,接着实施“三主”德育模式,从学生“主体”意识的培育和发挥上找寻突破口,逐步实现由他律向自律的转化,促进学生相识和行为的统一。在开学初我就制定了有关的主要工作安排,安排是:在完成学校、级组按排
12、的工作外,还依据本班的特点开展以下工作:(1)平安教化放第一位;(2)接着整顿班风,严抓学风;(3)进行集体主义教化,发挥团员的带头模范作用,提高学生自我管理实力,加强班的凝合力的建设,(4)以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动;(5)做好与学生、家长、各科任老师的沟通工作;(6)备战中考。以上工作,在学期即将结束时,基本能按安排完成,并取得肯定效果。二、班级管理班级管理是做人的工作,而人是千差万别的,因此,这项工作极其困难、艰辛、好玩,它既是一门学问,又是一种极富创建性的艺术。本学期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”,详细的工作有以下几个方面:(一)主题班会活动的开展本学期的班
13、会活动是以平安为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的,主要分为:(1)平安篇平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施,常常性地深化学生间了解状况、发觉问题,加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识,消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素,并结合学校开展一系列的平安教化活动,如:第七周的创建和谐平安校内;第八周的平安教化;第十二周的关于“五一”假期支配及相关平安教化工作;第十四周的珍惜生命,学会感恩;第十四周的“防空防震”演练;第十八周的关爱生命,平安发展。(2)感恩篇感恩是一种美德,是一种生活看法,也是做人的基本修养。而
14、现在的中学生就其心灵的“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”。通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知,让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。通过激发他们爱心的潜能,使其转化为学习上前进的动力,以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有:第五周的知恩感恩报恩(父母篇);第八周的一元献爱心活动(社会篇);第十周的我为母校留下什么(母校篇);第十四周的珍惜生命,学会感恩(生命篇)。(3)中考篇中考属于选拔性考试,如何实现中考目标,从心理学角度讲有三个要素:一是学问的贮存和实力层次;二是心理状态的调整;三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定,学生如何快速地、科学地把握这三个环节是非常
15、重要的。为此,我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动,它们分别是:第五周的百日“百日宣誓”;第七周的倒数88;第十一周的考试心理讲座;第十五周的一模质量分析;第十七周的六月的青春;第十九周的迎中考,齐努力。(4)生活篇初中阶段,学生除了驾驭文化学问的同时,还应学会做人,并养成良好的生活习惯,因此我们不忘进行一些素养教化活动,如:第四周的勤俭节约,从我做起;第六周的齐迎卫检,齐动手;第十八周的健康身体迎中考。二、备战中考1、4月上旬(第七周)之前完成讲课任务;2、4月28、29、30日(第9周)初中毕业考试即第一次模拟考试;3、4月23日(11周)体育升中考试,我班同学考出水平,全班平均
16、分在年级排第一;4、5月12日在江门一职进行中考英语口语考试;5、5月25、26、27日(第13周)其次次模拟考试;6、6月312日填报志愿;7、6月14日到6月19日全级停课,学生自修复习。8、6月20-22日全市统一上升中考试。三、注意沟通,并从心起先1、与学生的沟通:(a)书面沟通形式,坚持写周记,我向学生保证,周记内容保密率为90%以上,并在每次的周记上都有老师评语。通过周记,学生会向我反映自身状况、班里状况等,提出自己的见解。(b)干脆接触学生,利用课余时间与学生交谈,从中了解其思想动态。2、与家长沟通:利用江门移动的英才成长安排每天发短信向家长汇报孩子在校状况;个别学生家长需电话联
17、系甚至让家长来校进行沟通;召开两次家长会。3、与各科任老师沟通:初中生活的最终两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期,我把工作重心放在对学生的学习管理上,指导他们制订出切实可行的复习安排。这个时期,对学生来说,是最珍贵的,任课老师都在争分夺秒地带领学生复习,力争使自己所教的学科能考得更好。这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科,要求他们重点突破。对于共性比较弱的,则尽可能与任课老师协作,督促学生多下功夫,并要求学生文理科兼顾,不放弃任何一科,形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局,协同作战,齐抓共管,全面提高的局面。四、结尾初三年级是教化管理最关键的一年,也
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