2022创新创业实践心得体会.docx
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1、2022创新创业实践心得体会我们从一些事情上得到感悟后,经常可以将它们写成一篇心得体会,如此可以始终更新迭代自己的想法。你想好怎么写心得体会了吗?下面是我给你带来的创新创业实践心得体会,欢迎大家阅读!创新创业实践心得体会1通过创业课的培训,我学到了许多。懂得了自己须要什么和为之奋斗。我要做一个英勇,自信,有目标的人这就是我的定义。我们要养成良好的习惯:主动主动,以终为始,要是第一,双赢思维,知己解彼,综合综效。做好职业的生涯规划,并执行。通过这次创业课程的学习,我们驾驭了肯定的创业学问和技能。对创业过程中遇到的各种困难和挫折有了初步的相识和预料。老师激励我们就业,但也支持我们创业。创业的路是艰
2、难的,是曲折的。创业能带来许多好处,但也存在着巨大的风险。为此,在创业的过程中我们必需考虑以下问题:1、确立好目标,必需在不耽搁学习的状况下熬炼自己。因为高校是进入社会的摇篮,和以前的学习环境相比较,高校有许多熬炼自己的机会。高校不仅是文化的起源地也是自我谋生的聚集地。因此,作为高校生,我们有许多接触社会,在高校里我们可以半工半读,家教、服务员、各中校内代理等兼职都是我们高校生能胜任的简洁工作。所以熬炼自己的途径还是许多的。2、心态问题。拥有良好的心态,尤其是对创业风险具有醒悟的相识,并充分拥有应对风险的心理打算,是创业胜利的必要条件。但是由于高校生受年龄及阅历等方面的限制,未必对创业风险具有
3、醒悟的相识,缺乏对可能遭受到风险的必要打算。在缺乏良好心态的状况下,创业前景也会受到相应不利影响。3、阅历限制。由于刚步入社会,高校生很难拥有关于创业的干脆阅历与间接阅历,创业学问一般也限于“纸上谈兵”,在这种状况下高校生创业及在公司运营中确定会遇到各种不行预见的问题,以致创业困难。4、学问限制。创业须要企业注册、管理、市场营销与资金融通等多方面的丰富学问,在缺乏相应学问储备的状况下,仓促创业不仅难以融到必需的资金,而且在残酷的市场竞争中也将处于劣。5、资金逆境。由于高校生很难有足够的创业资金,从社会上融资或获得无息及贴息贷款是必定选择。但是高校生创业由于风险较大,较难获得必需的资金。而且一般
4、在获得资金方面也存在两种问题,一是急于获得资金而不惜贱卖技术,二是过于珍惜技术而不愿做出适当的让步。这些问题都确定了在资金方面难以获得相应的资助。6、技术限制。理工类高校生受学识的限制,拥有可创业的技术的高校生只可能是少数。而对于那些文科类高校生来讲,很难拥有可以创业的技术。技术的缺乏干脆限制了高校生创业,在激烈的市场竞争中高校生创业将遭受较多的困难。创业并不是一朝一夕的事,必需具备丰富的创业阅历和学问,以及对市场的洞察力,并且要有足够的资本、技术,同时必需要有良好的心态,因为做任何事情都会遇到挫折和困难,更何况创业也面临着倒闭的危急,所以我们必需做好面对这些的良好心态。总之,我们肯定要把握好
5、当前的机会,依据自身条件合理地为自己打造一片将来的天空。因为创业的话题是永恒的,但创业的选择须慎重。创新创业实践心得体会2去年年底起先,创业热在大陆起先快速升温,高校生作为国家期盼的创业主体,其受到的关注与关照尤其明显,这种状况,也就将担当创业教化的老师推到了尴尬的境地。从这个大背景来分析,国内对创业的重视,绝非仅仅为解决高校生就业的权宜之计,而是有较深层次的缘由。1947年,哈佛高校商学院梅斯教授以MBA学员为对象开设创业课程,但其后二三十年中,以大企业为主流的经济,使得创业教化发展惨淡。1979年,大卫伯奇的探讨工作产生过程,以翔实的数据了大型企业是经济支柱和创建新就业机会主体的论断,揭示
6、创业对创建新工作机会、推动经济发展的重大意义,引发了政府和高等教化界对创业重要性的大探讨,随后,美国高校创业教化获得了快速发展。20世纪80年头之后,科技创新和创业成为经济发展的两翼,科技创业教化的兴起更是在肯定程度上早就了美国新经济的“奇迹”。近期,我国提出经济新常态的概念,在资源有限、经济总体容量基本保持不变的背景下,激发个体找寻机会,重新整合资源,也成为了政府的选择。然而,我国的状况与美国科技创业教化还存在一些差异。在科技发展方面有差异,在文化背景方面也存在差异,但在创业基础教化方面差异更大。在美国,商业意识的教化起于中学甚至更早,而我国的学生,在商业意识方面的教化趋近于零。也就是说,对
7、我国一般高校的高校生而言,进行科技创业教化当然重要,但进行基本的商业意识的启迪,尤为重要。国内外创业教化的现状与趋势是什么?创业,是否是一门学问?理论基础与探讨方法是什么?我们是否有资格进行创业教化?这种资格如何获得?高校中创业教化的内容与社会上的创业教化内容与形式有何异同?如何衡量我们创业教化的成果?这些都是我想从台湾两位专家那里请教的问题。首先,我了解到,创业升温,不是我国独有的一种现象。从欧美国家到亚洲的韩国、新加坡,均在近几年推出了一系列促进创业的政策,而台湾地区,政府部门中有13个部会推出了48个促进创业的安排。在美国,MIT的创业教化打造企业的黄金24法则、斯坦福的精益创业是两大流
8、派,百森商学院的创业课程很有特色,新生代创业模式画布特别好用。台湾交通高校的创业生态系统ecosystem供应了一个完整的创业教化(及实践)模型,十多年的创业孵化器以及完整的孵化体系令人艳羡,开展的诸多创业活动令人神往。完整的课程体系、强有力的校内支持使得交通高校有很强的潜力。其次,对于创业的相识进一步深化。创业有许多定义,但个人感觉,创业,是一个人或者团队,将人的行为或社会活动转变为具有价值的经济活动,并能从中持续获利的初始过程。到目前为止,个人感觉创业还很难称之为一个独立的学科。主要缘由是,虽然探讨对象日渐清楚,但探讨方法还难以明确,虽然总结出了许多规律,但难以通过试验去验证。但是,这并不
9、意味着创业不能探讨,不能发展,只是还须要积累。目前,文献法、案例法、视察法都可以揭示许多创业规律。与创业相关的学科有许多,但基本是:经济学、心理学、管理学。因为其相关学科许多,所以高校在选择课程时,须要有针对性。主要原则有:第一,因为受到学时数量的限制,社会中能供应更专业课程的不必细讲,例如,财务管理、人力资源等等。其次,课程的目标,不应是学生立刻去创立企业,而应当是依据所学内容对自己进行评估。第三,就教学形式而言,应当是传授内容与实践操作相结合,偏重于体验。第四,应当将授课对象设定为一般高校,而非重点高校的高校生,以培育他们的意识,而不是依靠高科技创业。第三,创业教化应达到怎样的效果呢?对于
10、讲授主体而言,在校老师与创业者相结合或许更为志向,笔者最近曾就效果问题询问过投资机构人士。用比方来讲,他们希望接受过创业教化的同学,能够在头脑中形成一幅创业地图,也就是说,对创业这件事情有个全局性的概念。还能意识到自己在地图中所处的位置,要到达的位置,并对行动时所须要的资源,应当具备的心态有所了解或驾驭。而这些资源,或者一些详细的技能,如产品设计,营销,财务,法务等,未必要作为课程的重点,因为各个投资机构基本都有专家级的培训。最终,对于创业教化成果的衡量问题。交通高校创业孵化园的历史很悠久,开展了许多活动,但其中在校生参加的特别主动,但在校生创业的成果似乎还没有成规模的出现。创业教化似乎起先于
11、2022年,正如老师所讲,课程的效果是培育学生对创业的爱好,对成果不宜过于强求。这也是我国目前相关部门及高校应警醒的方面,应当相识到,对于创业学问的普及很重要,但对创业及自身有所了解后,未必要选择创业。因此,不能仅将创业胜利率作为衡量标准。在倾听专家教化之余,各高校老师也就创业教化进行了沟通,有一些心得。首先,对从事创业教化的我们而言,危机与挑战并存。一般高校的创业教化几乎一片空白,但通过仁能达供应的机会,使得我们对重点高校进行创业教化的模式有了全面的了解,驾驭了肯定的主动性。大家可能对航空公司的案例还有印象,在案例中,只留意高端市场的航空公司,基本都消逝了。做个类比,创业教化,目前在重点高校
12、中开展较好,但将来肯定会出现在一般院校中。其次,我们要做好创业教化这件事情,应当具备互联网思维的意识,即关注用户(高校生),吸引粉丝(高校生、企业方面、政府等各方面人士),众筹思维(可以是课程、更可以是创业项目),无边界的联系(不必受地域的限制,通过虚拟团队,为创业团队供应机会),社会化传播。最终,建议大家珍惜这个平台,以此为起点,做好创业教化。目前,创业教化在一线城市发展较快,机会较多,但似乎也出现了类似产能过剩的状况,许多项目和理念的推广,须要地方的支持;而在地方上,高校生可能有这方面的需求,但得不到相关资源。希望这个平台能在肯定程度上解决这个问题。假如须要,笔者情愿在这些方面供应肯定资源
13、。例如,在创业辅导、路演机会等方面。创新创业实践心得体会3昨天,我们有幸听了周老师关于创业的观点,使我对自己将来的创业有了一点感悟,但我发觉现阶段更重要的是要学好本专业的学问,同时培育自己的爱好,对自己感爱好的东西也可以多学学,增加自己的见识面。虽然接近考试,每个人都进入惊慌的复习状态,而就在此时要我们去上课,多多少少都会有些埋怨。不过,静下心去听讲座,去看视频,我觉得还是有些收获的。我觉得自己不是最仔细听讲座的那个,但我还是有把适合自己的东西仔细思索了一番。还没上讲座之前,我从没仔细思索过创业,考上高校后,我只是想学好专业学问,毕业之后就找一份工资高、福利好的工作。但上高校之后,才发觉“毕业
14、就等于失业”这句话一点也说得没错。或许我说得过于偏激,事实上也没那么严峻,但不行否认的是,高校生就业难已成了越来越突出的社会现象。由于高校盲目地扩招,高校生已不再是当年的“天之骄子”,随着每年毕业生人数的不断增长,这个问题将会愈加严峻,若常此以往,将会给社会的许久稳定带来影响甚至是负面作用。在这种状况先看来,高校生自主创业这个建议的提出,将不失为解决此问题的一条有效途径,至少,它可以短暂缓解目前岗位供不应求的局面。高校生创业是时代的要求,高校生创业是解决高校生“就业难”的必由之路。视频中周老师讲到,从事计算机行业的如java、c+编程等还有很大的变更空间,假如有创业的同学可以从这些方面入手。这
15、就给了我很大启发,现在我正在学习java,虽然不能说学得很精,但我会尽自己实力去学,为自己以后将来铺垫。听完了周老师的讲座,给了我一些思索,自主创业是须要各方面的学问积累,同时还须要社会阅历和处理人际关系的实力,以及良好的心理承受实力和风险意识。自主创业的高校生有胜利也有失败,并不是每一个人都适合自主创业。因此,我认为,高校生选择自主创业要多一些理性。创业仅有爱好和激情是远远不够的,还受到资金、人际关系、政策及所处环境等各方面的制约。创业的话题应当是永恒的,但创业的选择须慎重。只有具备各方面的条件,有了充分的打算,才能在自主创业中脱颖而出,成为佼佼者!当前,国际金融危机仍在扩散,中国经济也面临
16、着前所未有的挑战,给高校毕业生就业创业带来了不少的困难。但越是危难之时,越要坚决志向信念,树立必胜信念,在危机中熬炼成才,于危机中发觉机遇,否则,迟疑和退缩没有出路。唯有攻坚克难、奋勇向前,与祖国和人民一道爬坡过坎、迎接朝阳,在科学发展的宏大时代建功立业,才是实现志向创建人生的必由之路,才是我们高校生应有的风采和气概。人们有理由坚信:有党和政府的关切和支持,有志向信念旗帜的引领,我们肯定会在这场特别的考验中交上一份优秀的答卷,为民族的宏大复兴作出自己的力气!体验创业、学习创业与实践创业,是我们高校生胜利创业的三个连续阶段。事实证明,高校生有益的创业活动,将会成为真正发挥自己的才华、呈现创新思想
17、和特性特点以及充分相识社会的一个大好机会。创业高校生所具有的品质、素养,完全可以胜任一般状况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟,能创业者肯定可以顺当就业!高校生实践创业也是一个不断探究的过程,在这个过程中可能会遇到挫折和失败,所以高校生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作,对于创业能否胜利至关重要。这样,就可以间接培育到我们的自觉性、坚毅性、自制力和英勇坚决。对于我们来说,也是一件好事。对于我来说,假如以我现在的水平,别说是创业,就连起先都不行。我想,现在我就应当要起先体验创业、学习创业了,这个机会不是学校、学院给的,更不是等待的,而是靠自己去实践的,现在即将放假了,在这个暑假我就有机会去体验
18、了,自己动手搞点东西。我准备在暑假的时候和几个同学一起组成学习小组,一起探讨社会须要怎样的产品,一起边看书边编出一些小程序,或许还处于很无趣的阶段,但可以踏出第一步是一种尝试。我深深明白到,自主创业不仅要求我们能结合专业特长,依据市场前景和社会需求搞出自己的创新成果,而且还要干脆面对市场,面对社会,把探讨成果转化为产品,创建出经济效益,使我们由学问的拥有者变成干脆为社会创建价值、做出贡献的创业者。当然,这还须要与人合作,有团结协作意识,终归社会不是一个人独享的,要成为一名合格的创业者,与人共享、与人合作也是必不行少的重要组成部分。现在有了这个想法,我就应当努力去实践,不要三分钟热度,遇到少少困
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