2022年陕西省高校教师资格证模考题型.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年陕西省高校教师资格证模考题型.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年陕西省高校教师资格证模考题型.docx(15页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年高校教师资格证试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 “木桶理论”可以很好地说明品德发展的( )。A.稳定性B.个体性C.道德性D.整体性【答案】 D2. 【问题】 主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。这种学习理论所属学派为()。A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义【答案】 C3. 【问题】 2015年1月29日,时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见精神座谈会上表示,高校教师必须守好()。A.政治底线、法律底线、思
2、想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】 B4. 【问题】 教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又要建好班集体,这属于教师的哪一角色要求()。A.心理辅导员B.行为规范的示范者C.学习的指导者和促进者D.班集体活动的领导者【答案】 D5. 【问题】 有关师德教育和师德修养的认识正确的是( )。A.二者是师德养成的唯一路径B.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C.师德教育是自我改造和磨练的过程D.二者既有区别又密切联系【答案】 D6. 【问题】 学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的( )。A.表
3、现性因素B.知识性因素C.组织性因素D.个体性因素【答案】 A7. 【问题】 教师在讲授新知识之前,先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料,用学生能理解的语言和方式来表述,以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点,清晰地将原有知识和新知识联系起来,这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为()。A.先行组织者B.认知结构C.复习D.固定点【答案】 C8. 【问题】 提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术( )A.具体化技术B.内容反应技术C.封闭式提问D.开放式提问【答案】 D9. 【问题】 “举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。A.纵向迁移B
4、.侧向迁移C.特殊迁移D.学会学习【答案】 B10. 【问题】 人们常说的“一己之心,度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征( )A.选择性B.显著性C.投射性D.两极性【答案】 C11. 【问题】 提出“有教无类”教育思想的古代教育家是()。A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子【答案】 C12. 【问题】 认知心理学的学习观认为,学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其()。A.认知结构B.知识体系C.学习观D.心理学【答案】 B13. 【问题】 一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。A.意志B.动机C
5、.气质D.能力【答案】 C14. 【问题】 习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要以德立身、以德立学、以德施教,坚持“四个统一”,即“教书与育人相统一,言传与身教相统一,潜心问道与关注社会相统一,()”。A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一【答案】 D15. 【问题】 人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中,具有道德评价意义和核心意义的部分是()。A.能力B.性格C.气质D.品德【答案】 B16. 【问题】 以来访者为中心的心理咨询理论是( )。A.精神分析理论B.行
6、为学习理论C.人本主义理论D.认知理论【答案】 C17. 【问题】 调动大学教师的积极性,要遵循如下的原则( )。A.刚性与柔性相结合B.精神激励与物质激励相结合C.收入与发展相结合D.严格要求与提供发展空间相结合【答案】 B18. 【问题】 以下关于迁移的理解中,错误的是( )。A.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习,发球自下而上的垂直迁移B.在同化迁移中,原有认知结构在迁移中不发生实质性改变,只得到某种充实C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.定势迁移的影响表现为促进和阻碍【答案】 C19. 【问题】 皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的(
7、)。A.调整和平衡B.同化和顺应C.反馈和改变D.顺应和平衡【答案】 B20. 【问题】 一般认为,人在()之间的学习效率最高。A.上午89点B.上午1112点C.下午34点D.下午68点【答案】 B二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 教育法明确了设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件,即( )。A.要有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等D.有必备的办学资金和稳定的经费来源【答案】 ABCD2. 【问题】 有关学习这种师德修养方法的说法正确的是( )。A.是师德修养的基本方法B.只有加深对教育事业的认识,才能坚
8、定从教的信念C.通过勤奋学习,教师能获得教师道德知识的科学认识D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观【答案】 ABCD3. 【问题】 十九大报告明确提出建设“学习型社会”。这是( )。A.对个人终身学习的必然要求B.东方教育强国的理想愿景C.提升社会文明程度的必然趋势D.自我不断开发智力资源、追求可持续发展的内在逻辑【答案】 ABCD4. 【问题】 校园文化形成与发展的主要影响因素有( )。A.学校的领导与管理活动B.学校的宣传与舆论引导C.社会文化的渗透与制约D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】 ABC5. 【问题】 教师道德良心对教师行为的作用表现在( )。A.在教师选择行为之前,起着指导
9、的作用B.在教师行为的进行过程中,起着自我控制和自我监督的作用C.在教师行为的进行过程中,起着外在约束和引导的作用D.在教师行为结束之后,起着自我评价的作用【答案】 ABD6. 【问题】 教师职业道德规范体系包括的要素有( )。A.教师道德原则B.教师道德评价C.教师道德规范D.教师道德范畴【答案】 ACD7. 【问题】 目前的高校职能主要包括( )。A.培养人才B.发展科学C.提升民众道德水准D.为社会服务【答案】 ABD8. 【问题】 可提供高等教育的机构包括( )。A.大学B.高等职业技术学院C.民办高校D.企业内的高等教育培训机构【答案】 ABCD9. 【问题】 教师道德行为的揭示,可
10、以从下列哪些因素着手( )A.行为发生的主观因素B.行为发生的客观因素C.行为后果的客观因素D.行为后果的主观因素【答案】 AC10. 【问题】 教育司法是教育法实施的重要形式之一,但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法。司法介入教育的范围必须遵循以下原则( )。A.重视权益救济原则B.遵循教育自身的特点和规律原则C.权利与义务相统一原则D.目标与手段相统一原则【答案】 AB11. 【问题】 群体健康行为的传播理论所具有的模式有( )。A.单向传播模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式【答案】 ABCD12. 【问题】 关于学年制的缺点叙述,正确的有( )。A.要求单一、缺乏弹性
11、B.不利于因材施教C.不利于学生个性发展D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】 ABCD13. 【问题】 对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要做到( )。A.晓之以理B.动之以情C.导之以行D.持之以恒【答案】 ABCD14. 【问题】 对关怀学生的情感的描述,正确的是( )。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所,还是培养健康情感的园地B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感,能提高学生学习的积极性D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源【答案】 ABCD15. 【问题】 学术规范包含的含义有( )。A.学术研究中的具体规则B.学
12、术研究的总原则C.学术研究的流程D.高层次的规范【答案】 AD16. 【问题】 大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的( )。A.培养依据B.修养依据C.基本特点D.基本规律【答案】 ABCD17. 【问题】 对于规则和自由的关系,以下说法正确的是( )。A.规则和自由在根本上是矛盾的B.规则是对人的自由选择和活动的外在约束C.绝对自由是不存在的,人总要受到外在必然性的制约D.个体要追求自由,应当勇于打破规则【答案】 BC18. 【问题】 注意的功能包括( )。A.选择功能B.保持功能C.控制功能D.整理功能E.调节监督功能【答案】 AB19. 【问题】 在进行教师道德评价时,应该做到(
13、)。A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用【答案】 AB20. 【问题】 所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。它包括( )。A.人们对教育法律精神实质的理解B.对教育法律实施作用的评价C.对教育行政执法和司法的信任程度D.遵守并运用教育法律法规的自觉性等【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 2014年10月9日教育部公布关于建立健全高校师德建设长效机制的意见,划出高校教师师德禁行行为“红七条”。“红七条”包括:损害国家利益,损害学生和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 陕西省 高校教师 资格证 题型
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内