小学老师2022年春季疫情期间线上教学工作总结报告.docx
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1、疫情期间老师线上教学总结截止今天,线上教学已整整进行了 10周,在这10周里 我坚持使用学习通签到、讨论、抽签、发布作业,用QQ群 提供屏幕进行授课。我的感触和收获都很多,其中最让我感 到骄傲的是学生的自主学习和积极学习的态度。疫情之下的线上教学既新鲜又充满挑战,以下是我的几 点心得体会:1 .线上教学可以整合优秀网络资源,提高教学质量;线上有很多优秀教学资源,很多平台在疫情期间免费开 放,为我们资料准备提供了有利的保障,有利于提高教学质 量。2 .线上教学由于学习环境受限,教师和学生不是面对面 的交流,学生的注意力很容易分散,这就需要教师在课程内 容和教学活动安排上多花心思。3 .线上教学可
2、以利用通知功能提前发布学习内容,让学 生提前观看视频和PPT及老师教案等课程资源,提前进行预 习。4 .线上教学可以利用签到、讨论、抽签等用能来掌握学 生的参与度。上课前,通过学习通签到、QQ屏幕提供可以深 切感受到各地的师生共聚网络课堂进行线上学习,通过拍照 规定今天要上课的内容,精心设计课件。考虑到线上教学的 特殊性,我们在制定计划和上课内容的时候,尽量精选,在 有限的时间无限的空间中,让孩子们尽量将这一节课所设计 的内容都能够掌握。除了我在奋力前行,可爱的同学们也在努力学习。虽然 是在家中学习,他们依旧严于律己,认真完成每一项任务。 我班每个人按时交作业,“钉钉直播”在全员保质保量地学。
3、 直播教学三周下来也总结了一些经验。现将线上教学活动总 结如下:一、课前准备。每天早上7: 50前班主任在群里催促孩子及时开启打卡 模式,进行一天的学习,语文老师会提前在QQ群里给学生 布置具体的关于诵读的学习任务,8: 00准时开启一天的晨 读课,并让学生进行诵读打卡。我会提前一天备课,准备课 堂练习题,并提前将预案发在学生群里,让学生进行课前预 习,以便学生可以跟上老师的讲解,同时也加深自己对学习 内容的认知。课前15分钟,我会把直播链接及上课内容发 在班里群里,以确保孩子能准确观看学习视频。二、上课过程。每堂课,我都会跟着学生们一起进入直播平台学习,直 播课上,我认真纪录听课笔记,取他人
4、之长,补己之短,每 次都会有不一样的收获。学生认真按学校的课表上课,电视机前、电脑前、手机前,无不倒映着孩子们求知假设渴的眼睛。 你们看,孩子们听的多认真呀!三、课后落实。我每天也不停歇,为了方便作业批改、提高工作效率, 我在QQ里发现了老师助手小程序,我认为QQ已不再是一个 聊天工具,更是一个直播课堂、一个学习社区,让我体验了 在线作业批改新玩法,于是我让家长们都积极加入了进去。 每节课后,我都会在老师助手小程序布置相应的作业,以此 来对本节课知识进行巩固。孩子们完成之后在线提交作业, 然后我就在老师助手里批改作业,完成课后辅导,查遗补漏。 课后还在同事群里互相讨论好的教学经验,互相取经。大
5、局部家长还是能积极配合老师,完成各项任务,作业 提交时,有个别家长由于上班,爷爷奶奶照看,不会操作, 作业不能及时上传。总体而言,大多数同学表现还不错,只 有个别同学作业差强人意。由于线上授课是老师、家长、孩 子们第一次接触,难免存在一些问题,也没方法及时了解学 生的学习情况。五、后续措施。1 .备课要做到目标简要明确,着重于知识落实。2 .课后作业量要少且精,要做到适宜大局部学生能力, 酌情减少作业,尽量让每个学生都能收获。3 .对不能按时完成作业的个别学生,要联系家长,力求 家长重视起来,催促其按时完成作业。总之,这个假期对奋战在前线的医护人员来说是拼命的, 这个假期对老师来说是忙碌的。所
6、有的付出必有收货,愿我 的孩子们在这次疫情中能体会到责任与担当,学会坚持与自 律。让我们共同努力向着美好的明天继续前行!春已暖,明 媚可期,相见亦可期,让我们在微笑中等待,在努力中成长!签到认识学生,拉近老师与学生的距离;严格要求学生记笔 记,并在线下上课时进行检查,不定期的在课上、课中签到, 实时监控学生,防止挂机,更好地了解学生上课情况。5 .线上教学可以利用统计功能了解学生学习情况利用统计功能,结合班级人数及学习进度,检测学生对 知识的学习过程和学习进度。6 .线上教学也有局限性。教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限;长 时间使用手机或电脑,对学生的视力和颈椎有影响;师生相 聚课
7、堂已是常态,教师已养成面对面给学生讲课的习惯;教师线上教学工作总结线上教学已经两个半月了,从一开始手忙脚乱,不知如 何展开,到现在能够应对自如,做的井井有条,我自己在不 断进步,可是总觉得孩子们的状态不是很好,特别是最近一 周,上课进班不积极,总有五六个学生迟到甚至不参加学习, 给家长打 ,家长也是忙于工作,有时候顾不上孩子,作 业上交情况也不是很乐观,上交作业比拟晚,书写质量也不 高。对此我也进行了反思:一是线上教学时间有点长。一开始采用线上教学,钉钉 直播的形式学生和老师都觉得很新鲜,很乐意接受,但是随 着时间的推移,各科老师在线授课时间的增加,让学生有了 疲惫的感觉。虽说学校要求每节课不
8、超过30分钟,但是老 师总觉得30分钟太短,讲不了多少内容,怕学生听不懂, 因此还会像在学校一样上40分钟的课,由于没有上下课铃 声的限制,有时甚至会上到一个小时,学生每天都有至少四 节课,也就是四个小时的网课。再加上早读30分钟,还有 每周两次的班会课,这些都要在网上进行,又给学生增加了 对着电子产品的时间,这不仅让学生有疲惫感,还会影响到 他们的视力,有好几个学生都反映视力下降了。我国疫情已得到控制,我们开学的日子也快来临,不管 还要再进行多长时间的网上教学,我们一定要控制好每节课 的时间,知识是学无止境的,我们可以等到开学再给学生讲 授,但是学生的眼睛一旦近视,或者对学习失去了兴趣,就
9、是不可逆转的,我们也都是或者将来要为人父为人母的,想 想自己的孩子,学生也如同我们的孩子一样,不管是学习还 是生活我们都要照顾到。二是互动效果不理想。隔屏如隔山,虽然只隔着小小的 电脑屏幕,但是我却不知道你在屏幕那边做什么,有没有认 真听,这让老师心里很没底。虽然钉钉有连麦功能,有视频 功能,但是学生总是以各种借口说没有方法进行连麦,只能 在群里发语音或文字。因此就出现这样一种情况,老师在这 边讲的口假设悬河,学生在那边闭口不言,更甚者该干啥干啥,一节课下来,成了老师的独角戏,这样的学习效果能好吗?为了防止老师唱独角戏,我们讲课的时候要放慢速度, 留给学生思考的时间、记笔记的时间,让他们在群里
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