分数的意义和性质整理和复习教学设计.pdf
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1、教学内容:教科书 80 页及练习二十。教学目标:1.通过复习,帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系,进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容,以及它们之间的联系和区别。2.培养学生归纳、整理知识的能力,掌握整理和复习知识的方法,发展逻辑思维能力,提高解决简单实际问题的能力。教学重点:归纳、整理本单元的知识点。教学难点:提高学生综合运用本单元知识的能力。教学过程:一、直接导入分数在日常生活中运用非常普遍,学好本单元知识非常重要现在我们就来复习整理本单元内容。板书课题:分数的意义和性质整理与复习首先我们要清楚分数是怎么得来的。课件出示:1.一个小朋友分到1张饼。4232.8 个方块是方块总数的
2、。3.看图写分数:218、1.364.16 分=()时 375 立方分米=()立方米5.学校电子琴小组有男生 9 人,女生 13 人,女生人数是男生的().6.一个星期中,工作日是一星期的()。7.有一根长 4 米的彩带,要做成15 个大小相同的手环,平均每个手环用()米彩带。二、整理知识(一)整理复习分数的意义1.刚才我们得到的这些分数都是把单位“1”平均分成若干份,取出其中的几份或者取这样的几份,得出的数就是分数。板书:分数的意义单位“1”平均分2.分数与除法说到平均分,我们学过的哪种运算就是平均分?板书:分数与除法 ab=(b 不等于 0)分数与除法有密切的关系,如果是两个整数相除,用分
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- 关 键 词:
- 分数 意义 性质 整理 复习 教学 设计
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