部编版语文六年级上册教案-语文园地一.pdf
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1、1.总结在阅读的过程中既读进去、又想开去的方法,强化从阅读的内容想开去的习惯和能力。2.认识并体会排比句的特点和作用。3.认识分号,并能说出分号的用法。4.大致了解地名拼音的拼写规则,熟悉姓名的拼写规则。5.熟读并背诵过故人庄,大致了解古诗的意思,体会诗人的情感。一、揭题导入。今天我们学习“语文园地”的内容。二、学习“交流平台”。1.复习本单元学过的课文。2.本单元学习的要求。阅读时能从所读的内容想开去。3.阅读“交流平台”的内容,你明白这几段话的要点是什么吗?(1)指导学生一边读,一边圈画重点语句。(2)可以让学生围绕重点语句写写批注。4.交流。(1)阅读文章,首先要读懂,把握文章的主要内容
2、,体会文章的思想感情。(2)关键要能从所读的文章想开去。5.怎样从所读的文章想开去呢?请联系课文谈谈。(1)阅读的时候,要联系自己的生活经验想开去。(2)阅读的时候,可以从课文的内容联想到更多。6.阅读下面的一段话,你想到了什么?听到了什么?主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。生 1:由“总是热乎乎地握着,握住不放”,我想到了蒙古族和汉族人民在辽阔的大草原上紧紧握着彼此的双手,温度通过双手传递到身体各个部分,一股股暖流流淌在每个人的心里。生2:“你说你的,我说我的”,我仿佛听到了一声声来
3、自在不同民族人民的亲切问候,深情的话语在我的耳边响起,温暖的祝福留在心间。7.总结。阅读课文时,要由课文内容想开去,这样不仅能加深对课文的理解,而且能够活跃思维,激发创造力哟!三、学习“词句段运用”。1.出示例句课件。我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。(1)朗读,理解句子的意思,了解句子的特点(排比)。(2)认识排比这一修辞手法及其特点。排比是一种把三个或三个以
4、上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的修辞手法。排比的作用:用排比来说理,可收到条理分明、充分透彻的效果;用排比来抒情,节奏和谐,使感情抒发得更加强烈;用排比来写景,可将景物描写得细致入微,使所写之物层次清楚、形象生动。(3)你喜欢哪个句子?从哪里可以看出是排比?这样写的作用是什么?(4)学生选择并思考,然后交流。(5)总结排比句的特点,然后试着写一两个排比句。2.谈谈你对分号的认识。(1)(教师书写分号“;”)提问:在怎样的情况下使用分号呢?(2)出示相关语句。A.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的
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- 部编版 语文 六年级 上册 教案 园地
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