部编二年级语文(上册)全册备课.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《部编二年级语文(上册)全册备课.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编二年级语文(上册)全册备课.pdf(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、.本学期教学进度表本学期教学进度表.专业 word 可编辑.时间时间周周 序序8.28-9.18.28-9.19.4-9.89.4-9.89.11-9.159.11-9.159.18-9.229.18-9.229.25-9.299.25-9.2910.9-10.1310.9-10.1310.16-10.2010.16-10.2010.23-10.2710.23-10.27教教学学内内容容开学教育开学教育1.1.小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈2.2.我是什么我是什么3.3.植物妈妈有办法植物妈妈有办法 口语交际口语交际:有趣的动物有趣的动物语文园地一语文园地一快乐读书吧快乐读书吧识字识字 1-1-场景
2、歌场景歌识字识字 2-2-树树识字识字 3-3-拍手歌拍手歌识字识字 4-4-田家四季歌田家四季歌语文园地二语文园地二备备 注注1234567894.4.曹冲称象曹冲称象5.5.红马的故事红马的故事国庆放假6.6.一封信一封信7.7.妈妈睡了妈妈睡了口语交际口语交际:我爱做手工我爱做手工语文园地三语文园地三8.8.古诗二首古诗二首9.9.黄山奇石黄山奇石10.10.日月潭日月潭11.11.葡萄沟葡萄沟语文园地四语文园地四12.12.坐井观天坐井观天13.13.寒号鸟寒号鸟14.14.我要的是葫芦我要的是葫芦口语交际口语交际:商量商量语文园地五语文园地五15.15.大禹治水大禹治水16.16.朱
3、德的扁担朱德的扁担17.17.难忘的泼水节难忘的泼水节口语交际口语交际:看图讲故事看图讲故事语文园地六语文园地六18.18.古诗二首古诗二首19.19.雾在哪里雾在哪里20.20.风风21.21.雪孩子雪孩子语文园地七语文园地七22.22.狐假虎威狐假虎威23.23.狐狸分奶酪狐狸分奶酪24.24.狐狸养鸡狐狸养鸡(一一)25.25.狐狸养鸡狐狸养鸡(二二)语文园地八语文园地八总复习总复习1010.30-11.310.30-11.31111.6-11.1011.6-11.101211.13-11.1711.13-11.171311.20-11.2411.20-11.241411.27-12.1
4、11.27-12.11512.4-12.812.4-12.81612.11-12.1512.11-12.151712.18-12.2212.18-12.221812.25-12.2912.25-12.291920211.1-1.51.1-1.51.8-1.121.8-1.121.22-1.261.22-1.26.专业 word 可编辑.全全册册备备课课本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,全册由全册由2424 篇课文组成篇课文组成 7 7 个阅读单元个阅读单元,由由 4 4 篇识字课组成篇识字课组成 1 1 个识字单元个识字单元。每每学学
5、个单元由个单元由 3-43-4 篇课文篇课文(包括课后思考练习题包括课后思考练习题)和和 1 1 个语文园地组成个语文园地组成。习习语文园地编排了语文园地编排了“识字加油站识字加油站”“”“字词句运用字词句运用”“”“写话写话”“”“书写提示书写提示”“”“我的我的发现发现”“”“展示台展示台”“”“日积月累日积月累”“”“我爱阅读我爱阅读”等栏目等栏目,其中其中“写话写话”“”“书写提书写提内内示示”“”“我的发现我的发现”“”“展示台展示台”在各单元语文园地中穿插安排在各单元语文园地中穿插安排。容容“口语交际口语交际”穿插编排在语文园地之前穿插编排在语文园地之前,共编排共编排 4 4 次次
6、。从本册开始编从本册开始编排排“写话写话”栏目栏目,穿插安排在语文园地中穿插安排在语文园地中,共编排共编排 3 3 次次。承接一年级教承接一年级教材的编排体例材的编排体例,“,“快乐读书吧快乐读书吧”编排在第一单元的后面编排在第一单元的后面。教教材材 1 1、进一步发挥教材的育人功能进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人自然渗透立德树人。编编 2 2、双线组织单元结构双线组织单元结构,语文能力的发展有了更清晰的梯度目标语文能力的发展有了更清晰的梯度目标。排排 3 3、关注语用关注语用,引导学生在真实的情境中学语文引导学生在真实的情境中学语文、用语文用语文。特特 4 4、重视学生自主的阅读实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编二 年级 语文 上册 备课
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内