pep四年级英语上册教学计划(共5篇).docx
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1、pep四年级英语上册教学计划(共5篇)第1篇:PEP四级上册英语教学计划 PEP四年级上册英语教学计划 一、学生分析: 四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣, 但也有少数学生由于遇到困难, 学习兴 趣会随之减弱。 尤其从这学期开始, 对学生又提出了新的要求: 培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位, 引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 二、教学目的: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心; 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基
2、础,以及良好的学习习惯; 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教材分析: 本教材共有 6 个单元,每个单元所谈论的内容、主题都与我们的现实生活相贴切, 的主题之间的联系很大, 是三年级教材内容的加深和延续。 每个单元分成三个部分: 6 个单元 Section A、B、C。Section A、B 中的 Let slearn .部分主要是新知的呈现; Let s talk部.分是对新单词 和句型的巩固和扩展; Read and w
3、rite 部分主要是对字母和单词的书写和读的教学。 Section C 部分,教师可根据实际情况选择相对应的部分进行必要的教学。 这本教材注重学生语言运用能力的培养,注重学生自觉能力和学习策略的培养,注重中外文化的双向式交流。 四、教学内容与目标: 1.能听懂、会说 12 组会话,并能进行简单的交流。 2.能听、说、认读 66 个单词和听、说、读、写 26 个字母并且能听、说、读、写 (包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、 36 个单词 餐具等几个话题),和进行简单的运用。 3.能听、做 7 个 “ TPR”活动;能学会 2 个小制作,培养学生的动手、
4、合作能力。 4.能唱 8 首歌曲;能听、说吟唱 8 首歌谣。 6 个幽默小故事。 5.能完成 6 个自我评价活动;能听懂 6.能了解 6 项简单的中西方文化知识。 五、教学重难点: 1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5.初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。 为了开展良好的教学工作, 进行有步骤的教学, 顺利完成本学期的教学任务, 根据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。 六、教学方法: (一)会话
5、教学 1.融会话教学于情景表演之中,师生一起在表演中教,在表演中练,在交际活动中练,而不 是将会话教学变成跟老师念,跟录音读,集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话教学中,教师的角色既是导演,又是演员。表演可分为以下几种: 1)语言示范性表演 2)语言的巩固性表演 3)发展语言技能的创造性表演 (二)词汇教学 1.巧用实物、头饰、卡片。实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会单词记忆率高。生词卡片更 是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏, 2.融词汇于会话教学中。 如:快看快说、快听快指、藏藏找找说说 1)力求做到在旧语言中学生词,用旧词练习新语言。语言词汇的教学,相辅相成,不可分割。 2)利
6、用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏,可以根据内容的需要,选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。 3)设计生动活泼的交际性语言活动。教师除了用好学生用书和教师教学用书,还应根据教学的需要,大胆设计深受学生欢迎的课堂交际性语言活动。 3.充分发挥 TPR 活动的优势。 TPR 活动的操作方式: 1) listen,look and gue 2)listen and point 3)liaten and do 4)put them in random order (三 )字母教学 要针对小学生的年龄特点,尽可能采用多种生动活泼的教法,使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。可以灵活穿插三年级下册中
7、有关字母的歌谣和 (四)歌曲与歌谣教学 TPR 活动。 1.在每节课中渗透 2.灵活运用于各个教学环节 3.唱演结合,培养艺术素质 (五)阶段复习教学 1.会话表演活动教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。 2.词汇复习的趣味活动 3.评价活动 七、改进教学工作的措施及方法: 1.以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从 而保证学生英语学习的可持续性发展。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3.将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的 语音语调基础。 4.设计全面
8、、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书 写。 七、教学内容与课时安排: Unit 1 My Claroom 2 周 2 周 Unit 2 My schoolbag Unit 3 My friends Recycle One Unit 4 My home Unit 5 What would you like? Unit 6 Meet my family! Recycle Two General Revision 2 周 1 周 2 周 2 周 2 1 周 2 周 周 第2篇:2022pep四级英语上册教学计划 刘石畔小学2022-2022学年第一学期 四年级英语教学计
9、划 一、学生基本情况分析 四年级共有学生27人,其中学特困生3人,其他均属于中等生,学优生4-5名。 在上学期的期末测试中,成绩不够理想,主要体现在基础知识掌握不够扎实,对所学的知识应用不够熟练。本班所有学生对英语学习一直都有着浓厚的兴趣,所以,在六年级的教学中,要继续注重激发和保持学生的学习兴趣,侧重培养学生的语言应用能力和写作能力。 二、教学要求和目标 1、使学生获得一些英语的感性知识,激发学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语,培养学生初步运用英语进行交际的能力。 2、培养学生一定的语感,打下良好的语音、语调和书写基础。 3、培养学生学习英语的自觉性,养成良好
10、的学习习惯。 4、掌握基本英语交际用语,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 5、遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异,尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力,努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础,并为进一步学习打下基础。 6、在学习课本知识的同时,加强英语知识的拓展、延伸、加深。 三、教学重点难点 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下,听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
11、难点: 掌握基本英语交际用语,培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯,能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。 四、方法措施 1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。 2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。 4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和
12、书写的习惯。 5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。 7、鼓励后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大,因此我们要鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身
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