中学生心理健康教育课件.ppt教程文件.ppt
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1、中学生心理健康教育课件中学生心理健康教育课件.ppt.ppt第一章、心理健康的标准第一章、心理健康的标准 一、健康的概念一、健康的概念1948年世界卫生组织(年世界卫生组织(WHO)成立时,给人类的健康下了一个具有成立时,给人类的健康下了一个具有权威性的定义:权威性的定义:“健康不仅仅是没有健康不仅仅是没有躯体疾病或残缺,而是要在生理上、躯体疾病或残缺,而是要在生理上、心理上和社会适应能力方面都处于完心理上和社会适应能力方面都处于完好状态好状态”。二、心理健康的标准二、心理健康的标准(一)世界卫生组织的心理健康标准是:(一)世界卫生组织的心理健康标准是:智力正常;智力正常;善于协调与控制情绪;
2、善于协调与控制情绪;具有较强的意志品质;具有较强的意志品质;人际关系和谐;人际关系和谐;可以能动地适应和改善现实环境;可以能动地适应和改善现实环境;保持人格的完整与健康;保持人格的完整与健康;心理行为符合年龄特征。心理行为符合年龄特征。(二二)1946年年第第三三届届国国际际心心理理卫卫生生大大会会曾曾为为心心理理健健康康下下过过这这样样定定义义:“所所谓谓心心理理健健康康是是指指在在身身体体、智智能能以以及及情情感感上上与与他他人人的的心心理理健健康康不不相相矛矛盾盾的的范范围围内内,将将个个人人心心境境发发展展成成最佳状态。最佳状态。”三、影响心理健康的因素三、影响心理健康的因素影影响响心
3、心理理健健康康的的因因素素主主要要有有以以下下四四个个方方面面:(一一)、身身体体方方面面的的因因素素:如如先先天天脑脑发发育育不不全全;先先天天和和后后天天造造成成的的身身体体残残疾疾;身身体体器器官官,特特别别是是脑发生病变等,都会影响心理健康。脑发生病变等,都会影响心理健康。(二二)、心心理理(意意识识)方方面面的的因因素素:如如人人的的认认知知模模式式;情情绪绪与与情情感感的的控控制制能能力力;意意志志力力、性性格格类类型,以及需要、动机等也会影响心理健康。型,以及需要、动机等也会影响心理健康。(三三)、行行为为方方面面的的因因素素:人人的的行行为为总总是是会会得得到到来来自自外外界界
4、环环境境和和内内心心的的评评价价,而而这这种种评评价价反反过过来来又会影响人的内心,进而影响人的心理健康。又会影响人的内心,进而影响人的心理健康。(四)、环境方面的因素:如自然环境、社会环(四)、环境方面的因素:如自然环境、社会环境、家庭环境、人际关系环境等,这些也会直接境、家庭环境、人际关系环境等,这些也会直接影响心理健康。影响心理健康。(五)心理性矮小症(五)心理性矮小症又又称称情情感感遮遮断断性性矮矮小小症症,是是指指儿儿童童长长期期生生活活在在精精神神压压抑抑、无无人人关关心心和和经经常常挨挨打打受受骂骂、备备受受歧歧视视冷冷落落的的家家庭庭环环境境中中,常常会会导导致致生生长长发发育
5、育障障碍碍,从从而而引引起个子矮小。起个子矮小。(六)感觉统合失调(六)感觉统合失调感感觉觉统统合合是是指指大大脑脑将将来来自自人人体体器器官官的的感感觉觉信信息息输输入入组组合合起起来来,经经过过大大脑脑的的整整合合作作用用,形形成成对对身身体体内内外外的的整整体体知知觉觉的的过过程程。只只有有经经过过感感觉觉统统合合,神神经经系系统统的的不不同同部部分分才才能能协协调调工工作作,使使个个体体很很好好地地适适应应环环境境。而而这这一一系系统统出出现现障障碍碍,无无法法正正常常运运转时,就称作感觉统合失调。转时,就称作感觉统合失调。(七)不良性格特征(七)不良性格特征性性格格是是表表现现在在人
6、人对对现现实实的的态态度度和和行行为为方方式式中中的的比比较较稳稳定定的的而而且且具具有有核核心心意意义义的的个个性性心心理理特特征征。性性格格是是先先天天因因素素和和后后天天因因素素的的“合合金金”。性性格格的的形形成成是是受受遗遗传传和和环环境境两两个个因因素素制约的。制约的。(八)排便训练与遗尿症(八)排便训练与遗尿症第二章、中学生心理第二章、中学生心理健康健康一、中学生心理发展特点及规律一、中学生心理发展特点及规律(一)青春期(一)青春期中学生所处的年龄阶段正是青春期开始中学生所处的年龄阶段正是青春期开始(1112岁)到青春期结束(岁)到青春期结束(18岁)。岁)。青春期的到来被某些心
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