反校园欺凌-建平安校园PPT备课讲稿.ppt
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1、反校园欺凌反校园欺凌-建平安校园建平安校园PPTPPT认识校园欺凌(暴力)校园欺凌(暴力)是指行为人校园欺凌(暴力)是指行为人在校园内或校在校园内或校园附近园附近对对在校人员在校人员进行的以进行的以暴力性暴力性的侮辱、抢劫、的侮辱、抢劫、甚至是肉体上的虐待等,给在校人员的精神、身甚至是肉体上的虐待等,给在校人员的精神、身体体造成一定严重后果的行为。造成一定严重后果的行为。校校园园欺欺凌凌就就像像一一个个老老虎虎,让让人人不不寒寒而而栗栗!认识认识校园欺凌现象的三种形式校园欺凌现象的三种形式1 1、语言欺凌。语言欺凌。语言欺凌主要指包括起侮辱性外号,语言欺凌主要指包括起侮辱性外号,造谣污蔑等一系
2、列对学生精神达到某种严重程度的侵造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。害行为。2 2、力量暴力。力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园欺凌现象中最为普遍。受害者有可能导致反社在校园欺凌现象中最为普遍。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的会人格的形成。对施暴者可能导致成人后走上犯罪的道路,这些人很难获得社会的认可,社会归属感长期
3、道路,这些人很难获得社会的认可,社会归属感长期得不到满足。得不到满足。3 3、心理欺凌。心理欺凌。心理欺凌主要指包括孤立,侮辱人格心理欺凌主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。议一议 为什么会出现 校园暴力现象呢?究竟是什么引起校园欺凌?究竟是什么引起校园欺凌?究竟是什么引起校园欺凌?究竟是什么引起校园欺凌?(一)学生自身的原因(一)学生自身的原因1 1、学生身心发展不平衡学生身心发展不平衡一个人,随着年龄的不断增长,生理和心理也会逐渐发展。但是很多时候他们的认识能力和控辩能力并没有得到相应的发展,辨别是非和自控
4、的能力比较薄弱,很难对自己的行为做出正确的判断,处理问题时极易冲动。2 2、法律意识淡薄法律意识淡薄在很大程度上,实施暴力行为的学生大多法在很大程度上,实施暴力行为的学生大多法律意识是十分淡薄,他们并没有意识到实施律意识是十分淡薄,他们并没有意识到实施这种行为会引发什么样的后果和责任。这种行为会引发什么样的后果和责任。3 3、压力压力学生的压力有各种各样,而很大一个因素就是学习的压力。学生的首要任务就是学习,考出好成绩,考上好学校,然后找到好工作。而这种压力,不仅来自学校,更大一个原因还来自家长。从小家长就强迫小孩子参加各种各样的兴趣班和特长班,孩子根本没有休息和娱乐的时间,而课堂上老师的教学
5、活动往往枯燥而无味,极易导致学生产生厌学情绪。4 4、不良交往随着年龄的增长,学生会开始选择和同龄人交往并融入群体里面,这个时候,家长和老师不再是学生的模仿对象,为了在群体里面占有一席之地,学生往往会选择被同化。而未成年人的思想往往很不成熟,如果受到不良团体的挑拨和唆使,很容易就会实施犯罪造成危害后果,并在实施过程中往往不具有罪恶感。5 5、受害者忍气吞声或以暴制暴受害者忍气吞声或以暴制暴受到暴力侵害的学生,会分成两种情况,一受到暴力侵害的学生,会分成两种情况,一是忍气吞声,而恰恰是这种忍气吞声,更助是忍气吞声,而恰恰是这种忍气吞声,更助长施暴者的嚣张气焰,还有另外一种就是以长施暴者的嚣张气焰
6、,还有另外一种就是以暴制暴,暴制暴,“君子报仇,十年不晚君子报仇,十年不晚”,这种则,这种则会造成新的校园欺凌。两种情况在某种意义会造成新的校园欺凌。两种情况在某种意义上都会造成一种恶性循环,前者会产生心理上都会造成一种恶性循环,前者会产生心理问题,情绪不稳定,学习兴趣锐减,甚至神问题,情绪不稳定,学习兴趣锐减,甚至神经失常;后者不但不能远离暴力,反而会使经失常;后者不但不能远离暴力,反而会使自己深陷其中动弹不得。自己深陷其中动弹不得。(二)家庭的原因(二)家庭的原因 父母是孩子第一任的老师,对青少年的成长父母是孩子第一任的老师,对青少年的成长至关重要。一个幸福和睦的家庭,对孩子的成长至关重要
7、。一个幸福和睦的家庭,对孩子的成长起到极好的影响;而一个冷漠残缺的家庭,对孩起到极好的影响;而一个冷漠残缺的家庭,对孩子的心理极易产生不良影响。很多家长过分溺爱子的心理极易产生不良影响。很多家长过分溺爱自己的孩子,导致孩子自私、惟我独尊、占有欲自己的孩子,导致孩子自私、惟我独尊、占有欲强的性格,为所欲为。当自己的需要在家庭得不强的性格,为所欲为。当自己的需要在家庭得不到满足的时候,他就会转向学校及社会,这就极到满足的时候,他就会转向学校及社会,这就极易产生暴力;还有一种就是家长对自己的孩子任易产生暴力;还有一种就是家长对自己的孩子任意打骂或放任不管,前者容易导致孩子产生逆反意打骂或放任不管,前
8、者容易导致孩子产生逆反心理影响其健康成长,后者家长很难及时发现孩心理影响其健康成长,后者家长很难及时发现孩子的各种错误,更不必说去纠正他们了。子的各种错误,更不必说去纠正他们了。如如何何创创造造一一个个和和谐谐、文文明明、书书香香的的校校园园,是是学学校校、家家庭庭、学学生生共共同同的的责责任任。(三)社会的原因(三)社会的原因1 1、暴力文化、暴力文化 很多影视、电视、书籍当中都含有暴力场面,很多很多影视、电视、书籍当中都含有暴力场面,很多时候一些影视作品中描写的所谓时候一些影视作品中描写的所谓“正义正义”在孩子眼中不在孩子眼中不见得能够被理解,相反他们可能欣赏的只是其中的暴力见得能够被理解
9、,相反他们可能欣赏的只是其中的暴力行为,孩子的模仿能力很强,辨别是非的能力还不够,行为,孩子的模仿能力很强,辨别是非的能力还不够,种种的暴力场面只是让孩子知道暴力、欣赏暴力,乃至种种的暴力场面只是让孩子知道暴力、欣赏暴力,乃至使用暴力。使用暴力。2 2、现实的社会环境、现实的社会环境 当你处于一个满是暴力、混乱不堪的生长环境,当当你处于一个满是暴力、混乱不堪的生长环境,当大人们对于抢劫、打架斗殴等暴力场面熟视无睹的时候,大人们对于抢劫、打架斗殴等暴力场面熟视无睹的时候,在青少年的心中就会形成一种暗示:武力比智力更有价在青少年的心中就会形成一种暗示:武力比智力更有价值。这是非常危险的。道德品质不
10、是靠灌输的,它是靠值。这是非常危险的。道德品质不是靠灌输的,它是靠大人们身体力行传授给孩子的。在校的学生还没有确立大人们身体力行传授给孩子的。在校的学生还没有确立正确的是非观念,很容易就被身边这种不良的环境同化正确的是非观念,很容易就被身边这种不良的环境同化掉。掉。有有2667126671人参与了校园暴力的调查。人参与了校园暴力的调查。11%11%的人称身边就存在这种现象;的人称身边就存在这种现象;17.1%17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的影的网友认为校园暴力是受社会风气的影响(江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体)响(江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体)2323.5 5%的人认为的人
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