八年级语文上册《陋室铭》复习学案.docx
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1、八年级语文上册陋室铭复习学案八年级语文陋室铭 陋室铭教案教学目标:1学习古人高洁的品行和情操。2驾驭一些文言词语。3理解“铭”的主要特征。教学重难点:重点:(1)朗读、背诵文言课文。(2)疏通文言语句,分析文章内容。难点:理解作者在文中所寄寓的思想感情。课时支配1课时教学过程:一、预习朗读课文,查字典,看课文注释翻译课文。二、导入1作家作品简介2关于“铭”铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。三、正课1朗读课文。可实行多种方法朗读,如老师范读、听课文录音,学生个别读、集体读等。2请学生逐句翻译课文。驾驭重点词语。3提问:“山不在高,有仙则名
2、。水不在深,有龙则灵。”运用什么修辞手法?在文中起什么作用?探讨并归纳:运用比方、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。4提问:“斯是陋堂,惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用?深刻含义是什么?探讨并归纳:“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇,是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思,一层是由于人的品德高尚,就忘却了室陋,另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。5提问:“苔痕上阶绿,草色入帘青”是写什么?探讨并归纳:写陋室幽雅的安静的自然环境。6提问:“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是写什么?探讨并归纳:写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。7提问:“可以调素琴,阅金经。无丝
3、竹之乱耳,无案牍之劳形”这几句写什么?探讨并归纳:写室中事。可见主子高雅脱俗的情致,怡然自得的神情。8提问:“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”这两句写什么?探讨并归纳:运用类比,引古贤之名定证“陋室”,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和理想。9提问:“孔子云:何陋之有?”是写什么?探讨并归纳:语见论语子罕:“子欲居九夷,或曰;陋,如之何?子曰:君子居之,何陋之有?“孔子认为,九夷虽然简陋,但是有君子住在那里,就不简陋了。此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之,则陋室不陋。”与前文“斯是陋室,惟吾德馨”遥相呼应。把个“陋”字彻底翻了过来,达到“不陋”的最完备的境界,这是全文的点睛之
4、笔。突出表明白作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情趣。四、小结本文是古代散文中的名篇,以其立意显明、格调高雅,构思奇妙,意境隽永、韵味深长、文句精致而胜炙人口,久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣。 八年级语文上册陋室铭导学案 八年级语文上册陋室铭导学案 【学习目标】1、能有感情地朗读、背诵全文。2、驾驭文言实词、虚词的意义和用法3、学习托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法。4、理解作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。会用名言警句。一、文学常识1、铭古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫做“铭”,后来就成为一
5、种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼,有韵,读来铿锵有力。2、座右铭:写出来放在座位旁边的格言。3、背景:刘禹锡因热心支持王叔文政治革新,得罪权贵,被贬到和州当通判。和州的策知府是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣,不得势,就有意给他小鞋穿。根据规定,通判应当住衙门里三室三厅的房子,可策知州只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江,推窗便可看到浩瀚的江面,刘禹锡不怒反喜,并欣然在自己的房门上题写:“面对大江观白帆,身在和州思争论。”这举动气坏了策知府,他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上,旁边是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色,欣然提笔,“杨柳青
6、青江水平,人在历阳心在京。”照旧在小屋里读他的诗,写他的文。策知府见刘禹锡仍不买他的账,连肺都快要气炸了。于是他和书丞商议后逼刘禹锡搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时间,搬家三次。刘禹锡想,这狗官实在太不像话了,想作弄我,我偏不买你的账,你要我愁,我偏偏要乐。于是,他就愤笔写下了这篇流传千古的陋室铭。4、朗读;山/不在高,有仙/则名。水/不在深,有龙/则灵。斯/是陋室,惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿,草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒,往来/无白丁。可以/调素琴,阅/金经。无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。孔子云:“何陋/之有?”二、说明划线的字,有仙则名:有龙则灵斯是陋
7、室:惟吾德馨苔痕上阶绿:草色入帘青谈笑有鸿儒:往来无白丁可以调素琴,阅金经:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形三下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法A、助词“的”B、代词C、动词,“往,到”D、助词无实义E、主谓之间取消句子独立性F、宾语提前的标记,无实义1何陋之有?()2送杜少府之任蜀川()3无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。()4食之不以千里()5牡丹,花之富贵者也()6祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。()四、翻译句子。(1)斯是陋室,惟吾馨。(2)苔痕上阶绿,草色入青。(3)可以调素琴,阅金经。(4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。五研读课文:1、作者怎么样引出陋室的?2、第一、二句与第三句有什么关系
8、呢?中心句是哪句?3、在作者看来,陋室真的简陋吗?4、作者在描写陋室从哪些三方面极力形容“陋室不陋”?表达了什么节操和情趣?5、从修辞的角度赏析写室中景的句子6、诸葛、子云分别指谁,他们是怎样的人?7、作者在本文提到他们有何作用?8、引用孔子的话作结有何作用?9、作者借山水有仙人、神龙比方陋室主子有好的品德是为了表明什么心迹呢?10、这种借他物来表明心迹的手法叫什么?11.文章中还运用了哪些修辞手法,作者是想通过陋室来告知我们什么?五、随堂测试1、概括全文主旨的句子是:,。2、写出“陋室”环境清幽的句子是:,3、表明主子的生活情趣高雅的句子是:,。,。4、表明白主子不热衷于名利的句子是:,。5
9、、文末提到三位古人,起什么作用?六.对比阅读【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”【乙】项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗(shn)漉(l),雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺(q),使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(shn),亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去
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