幼儿园大班美术教案:水粉画——我的梦.docx
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1、幼儿园大班美术教案:水粉画我的梦好挚友头像(大班水粉画教案) 活动目标: 1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。 2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。 活动打算: 1、请幼儿相互视察好挚友的长相、发型等主要的外形特征。 2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。 活动过程: 1、谈话导入。 今日活动之前我们先唱首歌吧! (师生共同唱拉拉勾) “你的好挚友是谁?他长什么样子?” “你喜爱你的好挚友吗,为什么?” 通过引导幼儿讲解并描述好挚友的好,加深幼儿对同伴、挚友之间的爱的理解。 老师小结:好挚友不仅陪你玩,还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好挚友吧。
2、3、师生互动学习,画好挚友。 (1)先画一个大大的圆,这是什么?这是好挚友的脸。我们亲亲她,对好挚友说:我亲亲你的脸。好挚友的脸是什么颜色的?(引导幼儿视察分析好挚友脸部轮廓和色调特征,学习用不同的颜色平涂。)脸上还有什么?是什么颜色的?(引导幼儿添画五官) (2)好挚友的头发是什么样子的?是什么颜色的?选择主要的颜色,添加少许其他颜色平涂。 (3)整个主体完成以后,要将背景完成。在绘制背景的时候要留意简练,美观。不行再琐碎繁杂,要与漂亮丰富的主体形成对比,使画面更加的漂亮。 4、幼儿绘画,老师巡回指导。 (1)运用水粉颜料画出好挚友的主要特征。 (2)帮助幼儿分析好挚友的脸部色调有些什么改变
3、和特点。 5、结束活动。 (1)幼儿作品展示,相互沟通。 (2)将幼儿作品布置在主题墙上。 延长活动:动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿相互观赏,学习。 幼儿园大班美术教案:我给你画张像 幼儿园大班美术教案:我给你画张像 目标:培育幼儿微小的视察实力,进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征,大胆表现。 打算:不同脸型人物的范画两张。 过程: 一、导入。 1组织嬉戏猜猜我是谁,请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸,然后说出被猜幼儿的姓名,并引导幼儿说说你是怎么发觉的。(如,他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。) 2请幼儿说说你喜爱的人是谁,他长的什么样?引导幼儿说出人物的典型
4、特征。 3幼儿细致视察自己喜爱的人的脸,再与画册中的人物相比较,看与哪一张脸相同。 4请幼儿为自己喜爱的人画一张像,引导幼儿把人物的典型特征表现出来。 二、作画。 1幼儿起先作画,老师为作画有困难的幼儿做指导。 2出示范画,请幼儿观赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特 3征大胆表现。 三、观赏。 1师生共同观赏作品。 2猜猜我画的是谁。 幼儿园中班美术活动:我的梦 【活动目标】 1、学习水彩滴画,感受色调美。 2、大胆创作,表现自己的梦。 【活动打算】 1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。 2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);老师的两种梦境示范画。 【活动过程】
5、一、谈话形式,激发幼儿爱好。 1、 回忆自己的梦。 提问:1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你兴奋的事?有很惊奇的事吗?有没有让你不兴奋的事? 2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。 提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉? 这两组颜色挚友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发觉普蓝和天蓝色) 同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发觉颜色的深和浅) 总结:我们一起发觉了颜色挚友的隐私,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。 二、梦之旅。(PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,老师分别出示暖色调和冷色调
6、梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇异和冷、暖色调) 梦境一:暖色调的梦。 提问:1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事? 2)在这里,你看到哪些颜色挚友多一些?这些颜色挚友在一起,给你什么感觉? 梦境二:冷色调的梦。 提问:1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么? 2)在这里,你看到哪些颜色挚友多一些?这些颜色挚友在一起,给你什么感觉? 三、出示范画,示范讲解。 师:一起到老师的梦里看看吧。 1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,老师以故事的形式讲解自己的梦。 2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。 师:我怎么也看不清晰梦里的
7、颜色,我真焦急啊。这时,小鸟给了我一样珍宝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。 3)出示水彩滴画。 师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点羞涩,请小挚友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),老师接着讲解完自己的梦。 提问:老师的梦里,哪些颜色挚友多一些?看到它们,你的心情怎样? 4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。 提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样? 幸亏这只是一个梦,假如大海真的变成这样,那该多可怕啊。所以,我们平常应当怎样做才能让大海始终是蓝色的? 提问:在这里,你看到哪些颜
8、色挚友多一些?看到它们,你的心情是怎样的? 四、发放材料,幼儿大胆创作。 五、观赏、评价幼儿的作品。 幼儿园大班美术教案:画味道 教学目标: 1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、培育幼儿的想象力、创建力和审美实力。 教学打算: 1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程: 一、幼儿进入演播厅,自由结伴
9、分别入座红、黄、蓝队 师:小挚友们好!欢迎你们来到“猜一猜,画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节“我猜,我猜,我猜猜猜”(幼儿:ye!) 二、尝尝味道,说说味道、猜猜味道 1、师:今日的“我猜,我猜,我猜猜猜”要请你们来猜味道,你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答) “我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小挚友上来到百宝箱丽尝味道,等你尝好了味道就告知大家你的感受,但是你不能干脆说出你吃的是什么东西,是什么味道的,而是要告知大家你的感受是什么样的,你会想
10、到什么事情,猜对的小挚友所在的队就可以加上100分! 2、老师启发性示范。 3、幼儿进行嬉戏。 4、老师小结各队得分状况。 下面我们就进行其次个环节“我画,我画,我画画画“(幼儿:ye) 三、尝尝味道,想想味道,画画味道 1、师“每个小挚友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后合上眼睛渐渐体验是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道,老师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉,大胆发挥想象,大胆落笔,创建性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、每位 幼儿都上来介绍自己的画。 3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最
11、好玩。 师“现在每个人手上都有两颗爱心,一颗代表100分,你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中结束 师:现在分数出来了,红队-分,黄队-分,蓝队-分,今日的冠军队是队,让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩,我们回家后再尝尝别的味道,然后再把它画出来,好吗?今日的节目就到这,感谢大家的参与,再见! 课后延长: 1、在日常生活中发觉更多的味道,并尝试用多种形式表现出来。 2、尝试着画其他感觉,如声音、冷、热等。 幼儿园大班美术教案:喷刷画 幼儿园大班美术教案:喷刷画 活动目标: 一、感受喷刷画活动的乐趣,主动参加,大胆创作。 二、学习喷刷的技
12、能,能独立,有序,正确的运用工具。 三、大胆运用颜色,留意色调的和谐,提高美的鉴赏实力。 活动打算: 一、打算各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。 二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 三、幼儿视察、观赏自己及其他小挚友的喷刷作品。 活动过程: 一、进入活动,引发幼儿爱好。引导幼儿观赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。 二、请幼儿视察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的运用方法。 过程:首先用树枝(花、草、卡片等协助物)在白纸上拼出自己喜爱的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料
13、刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。 三、老师交代要求,幼儿操作老师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜爱的图形,提示幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用其次个刷,激励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发觉混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等。 四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿相互评价。) 五、活动结束。 幼儿园大班美术教案:排水画菊花幼儿园大班美术教案:排水画菊花 活动目标: 1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。 2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面. 3、体验作画的欢
14、乐,享受排水画胜利的喜悦。 活动打算: 蜡笔、16K铅画纸人手一份,黑色颜料每组一盘 活动过程: 一、预热阶段: 提问:你们知道秋天最多的花是什么花吗? 你见过的菊花是怎样的? 二、图形刺激: 1、看课件,视察各种菊花的形态、颜色。 提问:这是一朵怎样的菊花? 花瓣像什么?似乎在干什么? 你会用动作来表现这多菊花吗? 这朵菊花又给你怎样的感觉? 这一群小雏菊像什么? 看着它们,你会想到哪些好玩的事? 2、老师示范三种菊花的画法,用排笔刷黑色颜料。 三、创建表现: 1、激励幼儿大胆表现各种菊花的形态。 2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。 四、展示评价: 1、展示幼儿作品,布置菊花展。 2、请幼
15、儿说说自己最喜爱的菊花。 幼儿园大班美术教案:我的牙 活动目标: 1、仔细视察自己和同伴的牙齿,画出自己牙齿的主要特征。 2、学会用简洁的线条,表现人物面部的主要特征。 3、乐意讲解并描述自己的画面,与同伴一起共享自己的绘画。 活动打算: 1、人手一支勾线笔、镜子等。 2、幼儿用书人手一册。 3、音乐磁带生活仿照动作。 活动过程 一、引导幼儿视察自己的牙齿和同伴的牙齿。 (1)老师:你知道的牙齿是什么样的?你想看看你们自己的牙齿和小挚友的牙齿吗? (2)老师请幼儿用镜子看看自己的牙齿,再相互看看同伴的牙齿,然后,请小挚友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的 二、幼儿绘画活动。 带领幼儿打开
16、幼儿用书,引导幼儿视察画面上人物的头像,说说:画上有什么?他们的脸是什么样子的?男孩子的头发是什么样子的?女孩子的头发是什么样子的?他们的嘴巴又是什么样的?让幼儿照镜子,画一画“我的牙”。老师巡回指导,激励幼儿在空的地方画大一些,线条要清楚。 三、老师请幼儿上来介绍自己的牙,说出自己牙齿的主要特征。 四、对幼儿的绘画进行简洁的评价。 五、音乐活动生活仿照动作。 老师:牙齿对我们每一个人都很重要,我们每一个人都要留意保持口腔卫生,那我们应当怎样保持口腔卫生呢?老师带领幼儿随音乐做生活仿照动作。 六、刷牙嬉戏。 小挚友做牙齿,站成一个大圆。老师或一个小挚友做牙刷,站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走
17、动,一次刷两个人。音乐停止时,被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑,谁先跑回来就是成功者,他就可以当牙刷,重新进行刷牙嬉戏。 活动反思: 幼儿对于老师层层引导的提问非常的感爱好,对于牙齿他们感到有话可说,因为牙齿的阅历,生活学问幼儿都有肯定的阅历积累,在活动相互视察探讨同伴的牙齿、自己的牙齿,并在探讨中不断的发觉问题,在视察活动中幼儿也非常的仔细,里里外外照的非常细致,不仅自己看还与同伴交换看法,真实的描绘了自己牙齿的健康状况。幼儿在作画过程中有部分幼儿是先视察后画,有的是边视察边画,有的是想象来画,有的幼儿牙齿缝大,有的幼儿牙齿有蛀牙,这些问题幼儿都清晰地反映了出来。 幼儿园大班美术教案:玻
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