2022年光的折射教学设计方案物理教案.docx
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1、2022年光的折射教学设计方案物理教案 光的折射教学设计方案2一、教学目标1、学问目标(1)了解介质的折射率与光速的关系;(2)驾驭光的折射定律;(3)驾驭介质的折射率的概念(4)会用折射定律说明简洁的现象2、实力目标通过视察演示试验,使学生了解到光在两种介质界面上发生的现象(反射和折射),视察反射光线、折射光线随入射角的改变而改变,培育学生的视察、概括实力,通过相关物理量改变规律的学习,培育学生分析、推理实力3、情感目标:渗透物理探讨和学习的科学看法的教化试验的客观性与人的视察的主观性的冲突应如何解决,人的干脆视察与用仪器探测是有差别的,我们应用科学的看法看待用仪器探测的结果二、重点、难点分
2、析1、重点是光的折射定律、折射率折射率是反映介质光学性质的物理量,由介质来确定2、难点是光的折射定律和折射率的应用通过问题的分析解决加深对折射率概念的理解,学会解决问题的方法三、教具1、光的折射演示器附件:接线板、火柴、烟雾发生器及烟雾源、半圆柱透亮玻璃2、直尺,计算器四、主要教学过程(一)引入新课我们在初中已学过光的折射规律:折射光线跟入射光线和法线在同一平面内;折射光线和入射光线分居在法线的两侧;当光从空气斜射入水或玻璃中时,折射角小于入射角;当光从水或玻璃斜射入空气中时,折射角大于入射角初中学的光的折射规律只是定性地描述了光的折射现象,而我们今日要定量地进行探讨(二)教学过程设计演示:将
3、光的激光演示仪接通电源,暂不打开开关,将烟雾发生器点燃置入光的折射演示器中,将半圆柱透亮玻璃放入对应的位置打开开关,将激光管点燃,让一束激光照在半圆柱透亮玻璃的平面上,让光线垂直于平面过圆心入射(沿法线入射),视察折射状况:a角度,b明暗程度与入射光线进行对比然后变更入射角进行记录,再次视察能量变更的状况最终进行概括、归纳、小结1、在两种介质的分界面上入射光线、反射光线、折射光线的能量安排(某种玻璃与空气的界面上) class=Normal width=66入射角 class=Normal width=156(入射光线能量为100) class=Normal width=108反射光线能量 c
4、lass=Normal width=114折射光线能量 class=Normal width=660 class=Normal width=156100 class=Normal width=1084.7 class=Normal width=11495.3 class=Normal width=6630 class=Normal width=156100 class=Normal width=1084.9 class=Normal width=11495.1 class=Normal width=6660 class=Normal width=156100 class=Normal widt
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