2022年《闲情记趣》教案设计-教学教案.docx
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1、2022年闲情记趣教案设计教学教案潜江市王场镇中学熊秀娟教学目标:1、熟读课文,疏通文字,了解文意。2、理解文中的“物外之趣”,学习、发挥创建性想象。教学重点:熟读课文,了解文意。教学难点:对“物外之趣”的体会。教学课时:两课时教学过程:第一课时(略)其次课时一、导入:让学生讲解并描述自己的童年趣事,导入闲情记趣。二、总体把握课文内容:学生观赏带有音乐背景的朗读带,思索:1、文章围绕哪一个字来写?趣2、作者写了哪些“趣”事呢?让学生用自己的话来概括小标题。夏夜戏蚊、神游土墙、草间观虫斗三、仔细分析究竟怎样好玩:(一)“夏夜戏蚊”学生思索:1、蚊子怎样好玩呢?作者把“夏蚊成雷”想象成“群鹤舞空”
2、,还把“(蚊子)冲烟飞鸣”想象成“鹤唳云端”。2、这都是作者“夏夜戏蚊”的故事。“夏夜戏蚊”给他带来了什么趣味?怡然称快(二)“神游土墙”学生思索:1、土墙、丛杂处有什么乐趣?(提示:作者把什么想象成什么?)作者把丛草想象成森林,把虫蚁想象成野兽,把土砾想象成丘壑。2、这时作者的心态又是怎样的呢?怡然自得(三)土墙、丛草不仅有神游之趣,那还有什么乐趣呢?1、“草间观虫斗”学生回答:观虫斗。先是看到二只虫子相斗,接着来了一只癞虾蟆,把二只虫子给吃了。2、思索:一只癞虾蟆出现了,你会怎样?请大家留意作者的动作。学生回答:驱虾蟆。动词有捉、鞭、驱。小结:从这里我们可以看到一个天真烂漫的儿童身影。(四)回忆作者所写的童年趣事,说说作者的特点。作者不仅视力好,而且还想象丰富。四、发散性思维,熬炼学生的想象力出示图片,配以背景音乐,让学生看图片,充分发挥想象力,说一说图片中是什么(可以添画,也可以敏捷转动纸张),话语要具体。分小组探讨,比一比,看哪个小组说的最多、最具体。五、小结:回顾全篇,让学生谈谈学习了这篇文章的体会。 闲情记趣教案设计一文由chinesejy教化网搜集整理,版权归作者全部,转载请注明出处!
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