2022年《笋芽儿》教学设计八.docx
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1、2022年笋芽儿教学设计八您现在正在阅读的笋芽儿教学设计八文章内容由中国教化资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您供应更多的精品教学资源!笋芽儿教学设计八第一课时教学目标:1、学会本课12个生字,给多音字“撒”、“和”据词定音,理解22个词语的意思。2、初读课文,给课文分段。3、感受春天的漂亮与笋芽儿自强独立的精神。教学重点:初读课文教学难点:驾驭生字新词教学过程:一、提示课题,导入新课读题。说说笋芽儿是什么?二、范读课文。思索这篇课文主要讲什么事?三、自读课文,学习生字词。(读的时候留意语气)四、检查自学1、认读生字词语。2、指导用形声字的方法记住生字词。3、多音字“撒”、
2、“和”的组词及成词规律。4、指名朗读课文。五、再读课文,给课文分段。1、默读课文,依据笋芽儿成长的过程给课文分成三段。2、探讨分段,说说段意。六、作业1、抄写生字词。2、作业本第1、2、3题。3、朗读全文。其次课时教学目标:1、能依据提出的问题,复述课文。2、初步学会有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿的几句话,体会笋芽儿从胆怯到坚决的感情改变。能背诵最终一个自然段。3、使学生知道只有经风雨,风世面,勇于熬炼,才能健壮成长,初步培育学生自强独立的精神。教学重点:同目标2教学难点:复述课文教学过程:一、学习第一段1、轻声自由读第一段。划出你最喜爱的句子。说说为什么喜爱?记住这一句。2、分角色朗读。说
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- 笋芽儿 2022 教学 设计
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