2022年地理教案-2.3大气的运动-教学教案.docx
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1、2022年地理教案2.3大气的运动教学教案2.3大气的运动(2课时)教学目标:1 热力环流:a.引起大气运动的缘由 b.热力环流的产生及图示2 大气的水平运动风:a.水平气压梯度力b.水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风的不同影响及图示教学重点、难点:热力环流、风的形成及影响风的各种作用力学问结构:来源:太阳辐射大 根本缘由:太阳辐射强度的唯独差异气 最简洁的形式:热力环流(地面冷热不均大气垂直运动水平气压差大气水平运动)的 原动力:水平气压梯度力运 大气的水平运动 只变更方向的力:地转偏向力动 阻力:摩擦力大气水平 低气压中的大气,逆时针方向旋转辐合(北半球气旋)运动形式 高气压中的大气,
2、顺时针方向旋转辐散(北半球反气旋)教学过程:引入:冬季风带来了寒冷,夏季风带来了雨水,热量和水汽的输送全靠大气运动。大气运动的最简洁的形式是什么?一、热力环流1 热力环流的成因:地面冷热不均。指出:凹凸纬度的温度差异是全球最基本的冷热不均。2 形成过程:(1) 地面冷热不均首先产生大气的垂直运动。大气受热上升,冷却使大气下降。(2) 大气的上升和下降引起同一高度的气压差异。(3) 水平气压差异形成大气水平气压梯度力,引起大气水平运动风。水平运动梯度力总是由高压指向低压;即风总是由高压吹向低压。小结:冷热不均大气垂直运动同一高度水平气压差异大气水平运动热力环流3 热力环流的图上推断:(1) 等压
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- 2022 地理 教案 2.3 大气 运动 教学
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