小学欺凌工作岗位职责.docx
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1、小学欺凌工作岗位职责第1篇:校园欺凌工作岗位职责 校园欺凌治理工作岗位职责一、预防岗位职责 校长室 1.成立预防欺凌领导小组,明确领导小组职责 。 2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。 3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。 德育处 1.定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。 2.及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。 3.坚持问题导向,开展警示教育。通过举办讲座、班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。 4.搭建心理教育平台,
2、开展心理健康教育活动。 5.及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。 6.要求班主任做好学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日值班人员,确保校园安全。 班主任 1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。 2.营造同学之间互帮互助的良好班风。 3.随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺
3、凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。 门卫 1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。 2.每日按时进行校园安全巡视,并及时记录。 二、事发处理岗位职责 成立预防欺凌应急领导小组 组 长:王 永 副组长:胡宗杨、刘 勇、陶传辉 现场防护组:余俊良、张国政、相关体育教师 疏散引导组:刘 伟、余俊同、相关班级老师 通讯联络组:毛娟娟、刘 影、相关班主任 现场救护组:张守军、朱红梅、相关班主任、相关当事人 明确应急领导小组职责 1.组长职责:决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。 2.副组长职责:协助组长现场指挥
4、应急救援工作。 3.现场防护组职责:发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为。 4.疏散引导组:发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带。 5.通讯联络组:发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况;向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通。 6.现场救护组:发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。 新 张 集 中 心 学 校 第2篇:校园欺凌岗位职责
5、 防欺凌工作小组职责 组长职责:决定事故应急预的启动和终止;统一领导事故应急救援工作、确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。 副组长:协助组长现场指挥应急工作。 组员:发生欺凌事件后,听从组长指挥,采取行动。 具体做法: 发生欺凌事件后,组长马上带领人员赴现场,对欺凌学生者进行阻止,必要时可施行正当防卫行为。 疏散现场其它学生,把他们带到安全地带。 及时拨打110,向上级教育局报告事故情况 向相关家长第一间通汇报,川保诋顿逆 6.现场护:发生秋放事件后本部组在盟长的带领下, 遇速赶赴现场,对受伤人行治对仿应立即与“120”联 系运往压院治疗 7.学应急组:在11的动下应立即协助上级主管部
6、门对 仿员进行护. 第3篇:校园欺凌预防岗位职责 东平县佛山中学校园欺凌预防岗位职责 校长室 1、成立预防欺凌应急领导小组,明确应急领导小组职责。 2、加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。 3、公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。 德育室 1、定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。 2、及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。 3、坚持问题导向,开展警示教育。通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。 4、搭建心理教育平台,
7、开展心理健康教育活动。 安全办 1、及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。 2、安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日(节假日)值班人员,确保校园安全。 班主任 1、做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。 2、营造同学之间互帮互助的良好班风。 3、随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时
8、能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。 门卫 1、要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。 第4篇:小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责 *小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责 一、预防岗位职责 校长室 1.成立预防欺凌应急领导小组,明确应急领导小组职责。 2.加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度,确保人员、安全防卫设施及时到位。 3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。 德育室 1.定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。 2.及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合
9、立案查处。 3.坚持问题导向,开展警示教育。通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。 4.搭建心理教育平台,开展心理健康教育活动。 安全办 1.及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。 2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日(节假日)值班人员,确保校园安全。 班主任 1.做好易受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向,在同学间无存在感的;易引起同学不满和反感的;身体机能存在障碍的;性格或行为上有异于他人的。针对这类学生,在学习、生活上学校
10、教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。 2.营造同学之间互帮互助的良好班风。 3.随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。 门卫 1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。 二、事发处理岗位职责 成立预防欺凌应急领导小组 组 长:乔流英 副组长:王振明、陈纪忠 现场防护组:王振明、蔡湘、相关年级组长、相关年级体育教师 疏散引导组:王士勇、倪峰云、黄玉琦、相关班级老师 通讯联络组:陈纪忠、申宏宇、相关班主任 现场救护组:周大明、金文妹、相关班主任、相关当事人 明确应急领
11、导小组职责 1.组长职责:决定事故应急预案的启动和终止;统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。 2.副组长职责:协助组长现场指挥应急救援工作。 3.现场防护组职责:发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为。 4.疏散引导组:发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带。 5.通讯联络组:发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况;向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通。 6.现场救护组:发生校园欺凌事
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