初中物理长度和时间的测量教案.docx
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1、初中物理长度和时间的测量教案(一)教学目的 1.学会用刻度尺测量物体的长度,能正确地记录测量结果。 2.知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。 3.知道测量有误差,通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区分。 (二)教具 示教刻度尺、方体木块、学生自备透亮三角尺。 (三)教学过程 1.测量(着重讲测量的意义) 让学生视察课本图1-1和图1-2,比较两条线段和两个圆面积的大小,再让学生用尺子量量,回答视觉总是牢靠吗?继而举例说明,对于时间长短、温度凹凸等,靠我们的感觉去干脆推断,并不总是牢靠。不仅很难精确,有时甚至会出错误。 在视察和试验中,常常须要对各种物理量做出精确的推断,得到精确
2、的数据,就必需用测量仪器来测量。例如,用刻度尺测量物体的长度,用秤来测量物体的质量,用钟表来测量时间的长短,用温度计来测量温度的凹凸。 长度是最基本的物理量,在生产、生活中,在物理试验中常常要测量长度。(举例)测量长度的方法和仪器有很多种,其中刻度尺是常用的测量长度的工具。同时学会运用刻度尺,有助于我们学会运用其他测量仪器和了解测量的初步学问。 2.长度的单位 测量任何物理量都必需规定它的单位。学生已经知道米是长度单位。应告知学生,米是国际统一的长度基本单位,其他的长度单位是由米派生的。米的代表符号是m。其他常用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米。它们的代表符号分别是km,dm,cm,m
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- 关 键 词:
- 初中 物理 长度 时间 测量 教案
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