2022年四级下册《语文园地四》教案.docx
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1、精品_精品资料_四年级下册语文园的四教案四年级下册语文园的四教案【教材简析】本次口语交际训练的意图,一是引导同学走进社会,明白和收集天下大小事,是训练搜集材料才能的连续.二是培育同学整理信息的才能.三是通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高口语交际才能.本次口语交际的内容特别广泛,为同学供应了更多的有话可说的机会.本次习作训练,紧扣本组的专题,编排了一次看图写文.指导同学习作时,可先指导同学回忆所学的课文,回忆明白到的战争情形,有条件的仍可以通过影视等传媒,把同学引入战火纷飞的岁月.然后出示照片,引导同学认真观看并绽开想象,整体感知图中的景和人.接着以图中废墟中的孩子为重点,引导同学连续观看并
2、想象:这个小孩的外貌、年龄,为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?孩子将来的命运等.最终,在说的基础上,帮忙同学把看到的和想到的写下来.我的发觉”支配了4 个比如句,要求同学懂得句子意思,体会带点的部分所表达的思想感情.日积月累”支配了一组与战争有关的成语,有的成语仍包含着一个故事.“宽带网”环绕本组专题“战争与和平”,列举有关战争给人类带来的灾难和战争中的英雄人物.这是本组课文学习后的拓展和延长.【教学目标】读、写并积存本单元与战争相关的词句.培育同学的关注新闻的意识.培育同学搜集、整理信息的才能,提高同学的口头表达、交际才能.通过看图说话,培育同学的想象力和感悟力,激发他们痛恨战
3、争,怜悯战争中的无辜者的情感,懂得人们对和平的呼吁.懂得含义深刻句子的意思,体会所表达的思想感情.【教学重点】懂得含义深刻句子的意思,体会所表达的思想感情.【教学难点】培育同学搜集、整理信息的才能,提高同学的口头表达、交际才能.【教学预备】搜集与战争相关的影视资料.搜集同学们感爱好的有价值的新闻.【教学时间】 4 课时【教学过程】第一课时(词语盘点、我的发觉、日积月累)一、激趣导语同学们,通过本单元的学习,我们已经从字里行间明白了战争给孩子带来的苦难,倾听了他们对和平的呼吁.现在就让我们再次读读那些词句,更深刻的感受一下吧.二、词语盘点学习“读读写写”“读读记记”同学自由读词语,留意:读准字音
4、.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小组学习:读词语,相互正音.沟通词语的意思.同学书写“读读写写”的词语.老师听写词语.我的发觉同学自由读这些句子.学习小组争论沟通:你发觉了什么?全班沟通:你发觉了什么?这两组句子中带点的部分表达了怎样不同的情感?从课内阅读材料中找一找类似的句子,谈一谈自己的懂得.老师小结:同学们,通过刚才对这些词句的学习,我们不仅懂得了比如句更深刻 的体会了文章所表达的感情,而且仍用你那布满聪慧的眼睛去发觉,用聪慧的大脑去摸索,可谓一举多得;语文王国里杰出无限,只要你有一双善于发觉的眼睛,你会感受到 魅力无处不在,期望你在以后的学习中有更杰出的表现.三、日积
5、月累自由读“日积月累”中的成语.指名读成语,集体正音.说说自己读懂了意思的成语,提出难以懂得的成语全班沟通.知己知彼孙子兵法• 谋攻“知彼知己,百战不殆.”一般都说“知己知彼”,指对自己的情形和敌人的情形都有透彻的明白.百战百胜多次打仗都能取得成功.运筹帷幄汉书• 高帝记“上(刘邦)曰:夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房(张良).”后称在后方打算作战策略.决胜千里在千里之外就能打算最终的胜败,比如聪慧超群.出其不意趁对方没有料到(就实行行动).攻其不备趁敌人没有防范的时候攻击.围魏救赵公元前353 年,魏国围攻赵国都城邯郸.齐国派田忌率军救赵.田忌用军师孙膑的计
6、策,乘魏国内部空虚而引兵攻魏,魏军回救本国,齐军乘其疲乏,在桂陵(今山东菏泽)大败魏军,赵国因而解围.后来用“围魏救赵”来指类似的作战方法.声东击西声,声张,宣布出来.军事上特别制胜使对方产生错觉的一种战术,即表面上或口头嚷着攻打这边,实际上却攻打那边. 唐• 杜佑通典 • 兵典六:“声言击东,其实击西.”四周楚歌史记• 项羽本纪记载,楚霸王项羽被刘邦围困在垓下,“夜闻汉军四周皆楚歌,项王乃大惊,曰:汉皆已得楚乎?是何楚人之多也;”后来用以比如孤立无援、四周受敌的境况.腹背受敌前后都受到敌人的攻击.草木皆兵一草一木都像是兵一样.晋书 • 苻坚载记
7、记载,公元383 年,苻坚率军南下,攻打东晋,观察东晋军队布阵整齐,“望八公山,草木皆人形”,特别惧怕.后来就用“草木皆兵”形容人在极度惊恐时,神经过敏,发生错觉,稍有一点动静,就特别紧急.风声鹤唳唳:鹤叫. 晋书 • 谢玄传记载,北方的秦王苻坚带兵来攻打东晋王朝,在安徽淝水一带,被晋军打得大败,往回逃的路上听到风声鹤叫,都以为是晋军来追击他们.后来就用“风声鹤唳”形容慌张失措或自相惊扰.兵贵神速用兵以行动特殊快速最为重要.(语出三国志• 魏书 • 郭嘉传).突然突击军事上指出其不意的打击.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_神出鬼没比如变化奇妙
8、快速,或一会儿显现,一会儿隐没,不简洁捉摸(多用于用兵特别制胜,让敌人摸不着头脑).所向无敌指军队等所指的方向,没有能抵得住的对手.老师点评说明并选词造句.比一比,看谁记得多,看谁记得快.四、作业布置誊写日积月累.其次、三课时(看图写话)一、激趣导入同学们,经过本单元的学习,我们对战争有了更深刻的懂得与熟识.现在,让我们一起回忆一下课文中提到的战争场景.二、回忆课文本组课文提到的战争场景.夜莺的歌声中,冷静俏皮的小夜莺与游击队员完善合作,消灭了32 个鬼子.小英雄雨来中,机灵英勇的雨来不仅保护了区上的交通员李大叔,自己仍成功的从鬼子的魔爪下脱身.一个中国孩子的呼声 、和完善一起享受春天更是表达
9、了我们对战争的痛恨,对和平永驻的期盼.出现战争中儿童的图片,播放写作图片时代背景淞沪会战纪录片,沟通感想.出现写作图片, 简要叙述 1937 年 8 月 28 日日军轰炸上海火车站南站情形及照片来源.小组内争论感受后班级内共享.三、观看图片引导同学按看图作文观看方法认真观看,绽开合抱负象, 整体感知图中的景和人.一废墟中孩子为重点引导同学连续观看并想象:这个孩子的外貌?年龄?这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孩子今后将会怎样?争论作文题目并在班级内沟通共享整个故事.提出写作要求.整体把握,把想到的和看到的写下来.突出重点.完整表达.四、拟定草稿五、沟通评改改通顺指出错
10、别字及其病句、标点错误等.评优点,划出你认为的好词好句或者杰出的片段.提建议,提出哪些内容需要详细补充,哪些可简洁或删除等等.六、作业布置誊抄习作. 习作例文一张旧照片这是一张 1937 年 2 月 28 日,日本入侵者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情形.照片上:一个小孩面对着废墟的场面,无助得哭泣.倒塌的房屋,断裂的天桥,被炸断的火车轨道,原本仍是一片繁华的景象,一瞬突然转变了.或许爸爸刚刚答应给他可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_买好玩的玩具赛车,美丽的小娃娃,仍有逗人喜爱的玩具小猴妈妈也答应他今日去奶奶家玩,明天去姐姐家玩,后天去姨妈家玩突然一架架飞机咆哮而过,一阵阵
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