七年级语文上册:第5课《秋天的怀念》课时训练(word版含答案).docx
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1、第5课秋天的怀念课时训练一、选择题1.对本文写作特点分析不正确的一项为哪一项()A.本文抓住平常小事来表达,事事见真情。B.本文语言简淡厚重、朴实丰美。C.本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。D.本文运用比照的方法突出了母亲的崇高形象。2.以下词语中加点字的注音全部正确的一项为哪一项()A.侍弄(shi) 憔悴(cui)整宿回) B.絮叨(dao)砸碎(zh9)药膳(shAn) C.豌豆(wn)瘫痪(场n)鲜血(xu6) D.捶打(chui) 蕴含(yiln)患病(huAn) 3.在以下语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项为哪一项(). . . .晋朝人读诗,
2、是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗,是 高朋满座、冠盖京华。革命者读诗,是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式,就是中 国诗词大会。 世易时移,诗心不改千秋万岁名,寂寞身后事 天才诗人青史留名,但他的身后却并不寂寞,因为诗意是属于每个人的每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承A. B. C. D. 4.第一自然段中“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这 句话的含义理解正确的一项为哪一项()A.母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心 中的痛苦,但又担忧儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。B.母亲非常疼爱儿子,看见儿子痛苦时的举动,
3、母亲忍受不了,悄悄躲出去,自己暗自伤心, 但又怕儿子做出“傻事”,所以偷偷地关注着儿子的动静。C.母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自 己时,为了不伤他的自尊心,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态。D.母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着(2) “凯旋”原意是“战胜归来”,在这里指“我”陪外婆去省城做手术,外婆战胜 病魔,不仅没有卧床不起,还精神矍银,准确地表达了“我”的激动喜悦之情。18 . 八月的一天,“我”扶外婆回姨妈家;口四年级时,外婆陪“我”到学校找校 长转班;四五岁时,外婆带着“我”到山上劳作;四
4、年前,“我”送外婆到省城 检查身体。19 .“我”搀扶着年迈的外婆同行,害怕她会突然去世,留下单独前行的我,“我” 将永远失去外婆的慈祥,单独面对生活。表达了“我”对外婆一天天老去的深深的 担忧和惧怕,也表达了“我”对外婆的依恋、疼惜和深深的爱。(意对即可)答案第2页,共2页儿子恢复平静的心态。二、填空题5 .文学常识对对碰。史铁生(1951-2010),当代作家,曾任 作家协会副主席、中国残疾人作家协会副主席。1979年发表第一篇小说,代表作有小说 务虚笔记,散文病隙碎笔等。6 .解释以下词语或根据所给意思写出词语诀别:o(2) :遇到出乎意料的事情而特别高兴。(3):形容人脸色不好。三、综
5、合性学习7.阅读如阳光围绕着我们,如朋友陪伴着我们。在我们伤心绝望之时,它是我们心灵 的一剂良药。你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动,请你参加。 (1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,绘制了以下表格。请仔细阅读表格 中的数据,说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%(2)小明同学在论坛里发了下面的帖子,请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。【帖 子】我觉得名著都是长篇大论,读起来太费力,还是看漫画比拟轻松。四、现代文阅读(一)阅读下面选段,完成下面
6、小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面试卷第2页,共7页 前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静,她又 悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她 总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我 不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住 我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田
7、地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼 得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又单独坐在屋里,看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了,挡 在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?” “你要是愿意,就明天? ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好 吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。” “哎呀, 烦不烦?几步路,有什么好准备的! ”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看 完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北 海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”
8、 和“踩” 一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。 看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女 儿”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色 的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。 我俩在一块儿,要好好儿活.对标题“秋天的怀念”理解不正确的一项为哪一项()A.标题的表层含义是:
9、回忆的往事发生在秋天,表达的是对母亲的怀念。B.标题“秋天的怀念”是全文的线索。C.标题中的“秋天”隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀。D.标题暗示着作者经受过命运残酷的打击,经历过暴躁绝望的心理过程,在母亲去世后,在风轻云淡的秋天才真正体会到母爱的伟大。8 .以下对本文画横线语句理解不正确的一项为哪一项()A.文章第匚段画线句运用动作描写,表现了“我”当时内心的痛苦和绝望。B.文章第段画线句运用景物描写,写树叶飘落的样子,烘托了我悲凉的心情。C.文章第段画线句是一句表达性的语句,没有必要独立成段,可以直接放在第段 段末,不影响全文的情感表达。D.文章第段运用排比的修辞手法,描写了北海的各色菊花
10、。象征着母亲的期望:无 论遭遇怎样的厄运,都要活得坚忍,活出尊严,活出自我生命的个性与美丽。10 .对文章末句“好好活”理解不正确的一项为哪一项()“好好活”虽是朴素至极的话,却寄予着母亲对儿子最纯粹的爱与期望。A. “好好活”一词是反语,表达了作者对母亲的埋怨。C.第一次“好好活”是母亲见我轻生,近乎本能的呐喊。是母亲在恳求儿子坚强起来, 珍惜生命。D.第二次“好好活”是母亲离世后,“我”和妹妹领悟到母亲未说完的话的深意:是母亲 满怀的牵挂和揪心,也是对儿女未来生活的期望,希望他们珍爱生命,勇敢活下去。(二)阅读秋天的怀念,完成各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着天上
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