2022年陕西省教师资格模考题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式 ()A.有无酒精生成B.有无水生成C.有无有机物消耗O2D.消耗量与CO2生成量的比值【答案】 D2. 【问题】 杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。A.新编教育学B.教育学C.新教育大纲D.实用教育学【答案】 C3. 【问题】 我国义务教育的年限为()。A.5年B.6年C.9 年D.12 年【答案】 C4. 【问题】 对学生进行指导、引导的目的是促进学生的()。A.自愿发展B.自动发展C.自主发展D.自由发展【答案】 C5.
2、【问题】 李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时,学生一个个规规矩矩的;等他一走开,纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是()A.集权型B.民主型C.放任型D.兼有AB两种类型【答案】 A6. 【问题】 酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是()。A.利用酶生产某些化工产品,能显著降低能耗、减少污染、节约成本B.“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关,与污物或衣物的性质无关C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶,但嚼服后会失去疗效D.要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件下【答案】 B7. 【问题】 “教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具
3、有()。A.情境性B.创造性C.示范性D.个别性【答案】 B8. 【问题】 避役(变色龙)能在5分钟内将体色改变为与环境相似,比蛙等变色动物体色改变快得多,避役的变色调节机制是()。A.激素调节B.神经调节C.激素一神经调节D.神经一激素调节【答案】 B9. 【问题】 现代教育发展的根本性的社会动力是()。A.科技进步B.生产力发展水平C.政治需要D.产业革命【答案】 B10. 【问题】 烟草和烟草花叶病毒这两种生物中核苷酸的种类分别是()。A.5 8B.8 8C.4 4D.8 4【答案】 D11. 【问题】 下列品种的培育与育种原理相符的是()。A.无子西瓜的培育染色体数目变异B.高产青霉菌
4、株的培育基因重组C.用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)基因突变D.培育能产生人胰岛素的大肠杆菌染色体结构变异【答案】 A12. 【问题】 小学德育的基本方法是()。A.说服教育法B.示范教育法C.实际锻炼法D.陶冶教育法【答案】 A13. 【问题】 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研宄中,服从与惩罚定向阶段属于()A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.权威水平【答案】 B14. 【问题】 (2022上半年真题)关于幼儿言语的发展顺序,下列说法正确的是( )。A.言语理解先于言语表达B.言语表达先于言语理解C.言语理解与言语表达平行发展D.言语理解与言
5、语表达独立发展【答案】 A15. 【问题】 明代以后使科举考试形成固定格式的是()。A.八股文B.程朱理学C.四书和五经D.六艺【答案】 A16. 【问题】 教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是让学生带着明确的问题。自己动手进行观察和实验在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学 ()A.模仿性实验B.验证性实验C.探究性实验D.分段实验【答案】 C17. 【问题】 某人用15N标记某种碱基研究细胞的分裂实验中,发现:15N起初出现在细胞核中,然后逐渐转移到细胞质基质和核糖体上。这种被标记的碱基最不可能是()。A.腺嘌呤B.胸腺嘧啶C.尿嘧啶D.鸟嘌呤【答
6、案】 B18. 【问题】 哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是()。A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【答案】 B19. 【问题】 问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题, 因此,也把这种形式叫( )。A.知识水平B.操作评价C.形成性评价D.非正式评价【答案】 B20. 【问题】 根据普通高中生物课程标准(实验)相关界定,下列行为动词不属于了解水平的是()。A.描述B.列举C.简述D.关注【答案】 D二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1.
7、 【问题】 行为改变的基本方法有( )。A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法E.暂时隔离法【答案】 ABCD2. 【问题】 讲授法的基本要求是()。A.讲授内容要有科学性、系统性、思想性B.注意启发C.严格要求D.讲究语言艺术E.做好讨论小结【答案】 ABD3. 【问题】 元认知知识所包含的内容是()A.主体B.材料C.策略D.组织E.任务【答案】 ABC4. 【问题】 根据回忆过程是否有中介物,回忆可以分为()A.有意回忆B.直接回忆C.间接回忆D.无意回忆E.情景回忆【答案】 BC5. 【问题】 布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。A.反思日记B.详细描述C.交
8、流讨论D.关注问题E.行动研究【答案】 ABC6. 【问题】 两种学习任务的共同成分可能是( )。A.刺激B.反应C.环境线索D.学习目标E.态度【答案】 ABCD7. 【问题】 我国教育心理学家将心智技能的形成分为( )。A.原型定向B.原型操作C.原型联结D.原型整合E.原型内化【答案】 AB8. 【问题】 概念原则是指具体整合这些定义特征的规则,包括()A.肯定B.否定C.关系D.合取E.析取【答案】 ABCD9. 【问题】 学生文化的成因包括( ) 。A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.家庭社会经济地位E.社区的影响【答案】 ABCD10. 【问题】 以下关于
9、环境对个体发展的影响,正确的说法是( )A.环境对个体发展的影响可能是消极的B.人接受环境的影响不是消极被动的C.人的发展完全由环境决定D.环境为个体发展提供外在条件E.环境对人的发展没有影响【答案】 ABD11. 【问题】 提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在()三者之间的某些失衡现象而言的。A.学生发展B.学科体系C.社会需求D.教育发展【答案】 ABC12. 【问题】 个体心理发展的基本特征是( )。A.连续性B.阶段性C.不平衡性D.差异性E.定向性与顺序性【答案】 ABCD13. 【问题】 态度与品德的结构是一致的,它们都是由( )构成的。A.认知B.气质C.情感D.行为
10、【答案】 ACD14. 【问题】 教育对文化发展的作用主要体现在()A.保存和传递文化B.选择和整理文化C.活化文化D.促进文化间的交流、吸收与融合E.创造和更新文化【答案】 ABCD15. 【问题】 关于当代儿童发展观,下列理解正确的是()A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D.实现发展是儿童的权利E.以上几种说法都是不对的【答案】 BCD16. 【问题】 师生关系主要表现在()A.尊重与被尊重的人际关系B.爱与被爱的朋友关系C.服务与被服务的工作关系D.领导与被领导的管理关系E.指导与被指导的教育关系【答
11、案】 AB17. 【问题】 教育目的的功能有()。A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能【答案】 AC18. 【问题】 操作技能形成的阶段包括( )。A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练【答案】 ABCD19. 【问题】 问题解决的过程包括( )。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设【答案】 ABCD20. 【问题】 智力的群体差异包括( ) 。A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.智商分数差异E.同龄团体差异【答案】 ABC三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 材料:从做幼儿教师的第一天起,赵老师就为自己定下来“干一行、爱一行、
12、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功保育经验,不断提升教学和保育水平,课堂教学效果优秀。经过多年努力,她成为一名优秀的幼儿教师,先后获得市级保育竞赛一等奖和省级幼儿教师技能大赛竞赛三等奖;她积极承担省、市级教育科研项目,撰写了多篇论文,并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中,她以母亲般的爱心关爱每一个幼儿,尤其对于行为不良、父母离异的小朋友爱护有加,受到了学生和家长的交口称赞。问题:请从教师职业道德的角度,评析赵老师的教育行为。(14分)【答案】赵老师的行为践行了教师职业道德规范,值得每一位教师学习。首先,赵老师的做法践行了终身学习的职业道德规范。终身学习的职业道德要求教师要不
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