2022五年级英语下册Module4Unit1Let'smakeahomelibrary第2课时教案外研版三起.docx
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1、第2课时【教学目标】1 .确保学生认识和理解一些基本单词的意义并能 简单口头运用。2 .学习使用呆单元重点句型及表达。3 .鼓励学生大胆发言及表达。【教学董占】1 .在学习亍单词的基础上进行主要句型的学习, 根据具体情境,学会交流对话,侧重句型学习 ,以交际对话和课外拓展为事点。2 . Lets make a home 。厂也,让我们做一个家庭图书馆吧。【教学方法】游裴,音频,情景教学法,狄两人小组 活动,vvo欣多人小组活动,多媒体辅助教学。【教学难占】如何让学里在课堂上学会并能在生活中灵活运 用句 型:Lets make a home library. These are all book
2、s about science. Lets put them on this shelf.【教学准备】课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学 道具。批注教学过程Step 1: Warming-up1. Greeting.2. T: The home library is very good. Do you like it?播放P。片 3录音,学生跟读模仿并展示。Step 2: PresentationEg: Heres a book about science. Lets read it. Now, practise in pairs. Then show.2. T: Can you fin
3、d the books about art and computers? Turn to Page 20 and read Part 2. Lets find the answers!Step 3: ProductionAsk the students to draw their bedrooms, then introduce their bedrooms in groups.A: Where are the clothes?B: They are on Shelf A.A: Where are the toys?【板书设计】Unit 1 Lets make a home library.Where are the books about, please?Theyre on Shelf.【教学反思】1.本课从单词的引入、操练再到巩固,始终坚持词不离句的原那么,在句中练,在句中用, 使学生既巩固了单词学习,又熟悉了句型,为扩展局部的运用奠定了基础。2.英语课堂教学 要表达在“动”字上,“动”那么灵”,那么“活”,那么“成”,课堂要尽量做到老师启动, 师生互动,学生主动。以学生为中心,充分发挥学生的主体地位,激发学生的学习兴趣。3. 应当让学生利用板书进行课文的复述练习,这样才能更好地巩固本课的重点句型。
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