2022年陕西省教师资格自测模拟预测题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 人民教育出版社出版的义务教育教科书生物学设置了大量的课外阅读栏目,以扩展学生视野,帮助学生认识生物学的价值。下列不属于课外阅读栏目的是()。A.科学技术社会B.科学家的故事C.与生物学有关的职业D.课外实践【答案】 D2. 【问题】 下列教学指导中,运用了合作学习教学策略的是()。A.带领学生到户外参观植物B.教师指导学生观察动植物细胞的结构C.对学生进行分组.并让每个组分别探究反射活动后进行交流D.与全班同学一起讨论“探究光对鼠妇分布的影响”的因素【答案】 C3. 【问题】 B、C两点的吸收
2、量不同的因素分别是()。 A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.能量、离子浓度【答案】 B4. 【问题】 最新研究表明,玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制。假如玉米茎叶夹角由A(a)、B(b)、C(c)三对基因控制,且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x,每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y。下列说法不正确的是()。A.选择茎叶夹角最大为x-3y的植物自交,有可能培养出最适于密植的植株B.如玉米的夹角为x-3y,则植株的基因型有7种C.基因型为AaBbCc的植株自交,子代的夹角有7种表现型D.如AA与aa杂交得到F1,F1自交,F2有3种表现型,说明A与a问
3、有明显显隐性关系【答案】 D5. 【问题】 下列说法错误的是()。A.高中生物课程分为必修和选修两个部分B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块C.必修选择的是生物学的核心内容,必须按顺序讲授D.选修是为了满足学生需要【答案】 C6. 【问题】 中国教育改革和发展纲要发表于()。A.1985 年B.1993 年C.1998 年D.1999 年【答案】 B7. 【问题】 下列有关人体器官结构的说法,错误的是()。A.人在吸气时,膈肌舒张,膈顶部下降B.毛细血管是连通于最小动脉与最小静脉之间的血管C.心脏和血管中的瓣膜保证了人体血管中血液按一定方向流动D.肺泡壁
4、和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,有利于肺泡与血液之间的气体交换【答案】 A8. 【问题】 某人手指受伤,一段时间后自动愈合,这一过程中伤口的细胞不会发生()。A.有丝分裂和分化B.同源染色体分离C.DNA复制D.纺锤体的出现和消失【答案】 B9. 【问题】 学校工作应坚持以教学为主,这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上,要以传授()为主。A.间接知识B.直接知识C.课本知识D.基本经验【答案】 A10. 【问题】 下列有关ATP的叙述,正确的是()。A.B.C.D.【答案】 B11. 【问题】 下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中,正确的是()。A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP
5、都需要O2B.只要提供O2,线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATPC.无光条件下,线粒体和叶绿体都能产生ATPD.叶绿体和线粒体都含有ATP合成酶,都能发生氧化还原反应【答案】 D12. 【问题】 某种病菌感染人体并侵入细胞内后,机体可以对该靶细胞产生免疫反应,其中有()。A.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B.效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭C.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被外毒素消灭D.效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,从而使病菌抗原被抗体消灭【答案】 D13. 【问题】 使人格各部分整合和统一起来
6、的核心力量是()A.生理自我B.社会自我C.心理自我D.自我意识【答案】 D14. 【问题】 教师在“练习使用显微镜”教学时,通过介绍显微镜发明的过程,自然的导入新课。这种导人方式是()。A.复习导入B.故事导入C.直观导入D.事例导入【答案】 B15. 【问题】 在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。这是所有生物共同构成一个()。A.生态系统B.生物群落C.种群D.食物网【答案】 B16. 【问题】 学科的设置和安排是通过()体现出来的。A.教学计划B.教学大纲C.教学内容D.教科书【答案】 A17. 【问题】 在讲解细胞分裂时,演示自制的细胞分裂动感模
7、型说明了直观教具在教学中的哪个作用?()A.设置悬念B.巩固旧知识C.突破难点D.引导学生提出问题【答案】 C18. 【问题】 古代埃及设置最多的学校是()。A.文法学校B.琴弦学校C.文士学校D.骑士学校【答案】 C19. 【问题】 将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时,下列过程加快的是()。 A.B.C.D.【答案】 B20. 【问题】 经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题.这时教师处予发鼹的()A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我【答案】 B二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 家庭环境的效应表现在()。A.家长的职业类
8、别B.家长的期望水平C.家长的文化程度D.家庭的自然结构E.家庭的气氛【答案】 ABCD2. 【问题】 智力的群体差异包括( ) 。A.性别差异B.年龄差异C.种族差异D.智商分数差异E.同龄团体差异【答案】 ABC3. 【问题】 创造性问题解决,综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决( )的问题。A.无结构B.认知性C.有结构D.无固定答案【答案】 AD4. 【问题】 小学德育的特点有()。A.基础性B.生活性C.开放性D.活动性E.游戏性【答案】 ABCD5. 【问题】 我国中小学课程包含的要素主要有()A.认知经验要素B.道德经验要素C.审美经验要素D.健身经验要素E 、 娱乐
9、经验要素【答案】 ABCD6. 【问题】 斯金纳将人和动物的行为分为两类,即( )。A.应答性行为B.习得性行为C.操作性行为D.强化行为E.消退行为【答案】 AC7. 【问题】 课程目标的确定依据主要有( )。A.对学生的研究B.对社会的研究C.对教师的研究D.对学校的研究E.对学科的研究【答案】 AB8. 【问题】 少先队的性质有( )A.革命性B.教育性C.儿童性D.群众性E.自主性【答案】 ABCD9. 【问题】 讲授法通常包括( )A.讲述B.讲解C.讲演D.讲译【答案】 ABC10. 【问题】 学习策略训练的原则有( )A.主体性原则B.内化性原则C.特定性原则D.生成性原则E.有
10、效的监控原则【答案】 ABCD11. 【问题】 在教育心理学研究方法中,调查法主要有()A.问卷法B.访谈法C.观察法D.教学经验总结法E.测验法【答案】 ABD12. 【问题】 古代学校教育的特征有( )。A.阶级性B.道统性C.专制性D.刻板性【答案】 ABCD13. 【问题】 课堂纪律的类型有( )。 .A.教师促成的纪律B.自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律【答案】 ABCD14. 【问题】 班集体的特征有( )。A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.一定的共同生活的准则D.集体成员之间相互平等、心理相容的氛围【答案】 ABCD15. 【问题】 中学生易产生的心理障碍
11、有( )。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症E.人格障碍与人格缺陷【答案】 ABCD16. 【问题】 教师的专业发展包括()A.道德的发展B.知识的发展C.教学实践能力的发展D.管理能力的发展E.科研能力的发展【答案】 ABCD17. 【问题】 奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成,即( )。 A.认知内驱力B.直接的内驱力C.自我提髙的内驱力D.间接的内驱力E.附属的内驱力【答案】 AC18. 【问题】 下列属于意义学习的条件的是( )。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结
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