2022年山东省教师资格高分试题76.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 以下育种方法未使用植物组织培养技术的是()。A.花药离体培养获得单倍体植株B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株C.基因工程培育抗虫棉植株D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株【答案】 B2. 【问题】 下列关于细胞的生命历程描述错误的是()。A.细胞分化形成各种细胞、组织时遗传物质发生改变B.细胞分化导致细胞形态、结构、功能出现稳定性差异C.老年人白发与细胞中的酪氨酸酶活性降低有关D.细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育【答案】 A3. 【问题】 人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下
2、,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多,该激素可作用于心脏,使心率加快。下列叙述错误的是()。A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B.该实例包含神经调节和体液调节C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础【答案】 C4. 【问题】 在“鸟类的生殖与发育”一节的教学中,教师给学生播放翠鸟交配视频,随后提问:翠鸟的受精过程与前面学习过的两栖类动物的受精过程有什么不同 该提问属于()。A.回忆提问B.分析提问C.应用提问D.评价提问【答案】 C5. 【问题】 最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家()。A.维果茨基B.加里培林C.加里宁D.赞可夫【答案】 B6. 【问题
3、】 把掌握知识本身作为教学目的,把教学过程理解为知识积累过程的教育是()。A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育【答案】 B7. 【问题】 下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是()。A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果【答案】 C8. 【问题】 下列各组物质中都可用双缩脲试剂鉴定的是()。A.酶、氨基酸、抗体B.胰岛素、抗体、ADHC.雄性激素、载体、酶D.受体、雄性激素【答案】 B9. 【问题】 “用所给的材料探究”属于表述教学目
4、标时的哪个要素()A.行为主体B.行为动词C.行为条件D.表现程度【答案】 C10. 【问题】 下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是()。A.淋巴管阻塞引起下肢水肿B.血液中钙盐过多引起肌无力C.再次接触同种过敏原引起过敏反应D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失【答案】 D11. 【问题】 下列关于种群的叙述中不正确的是()。A.理想条件下,种群数量增长的数学模型是Nt=NotB.器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施C.调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚜虫的密度可采用样方法D.利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降【答案】 B12. 【问题】 听觉形成的过
5、程中,能感受声波信息的是()。A.听小骨B.半规管C.耳蜗D.听觉中枢【答案】 C13. 【问题】 目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是( )。 A.教学计划B.教学过程C.教学评价D.教学设计【答案】 C14. 【问题】 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家()。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.格塞尔D.洛克【答案】 A15. 【问题】 根据教学任务划分,课的种类一般包括:新授课、巩固课、技能课和()。A.检查课B.复习课C.实验课D.活动课【答案】 A16. 【问题】 “举例说明共同进化和生物多样性形成的原因”是“现代生物进化理论的主要内容”一节的教学
6、目标之一。关于该目标,下列叙述正确的是()。A.该目标是知识目标,属于了解水平B.该目标是知识目标,属于理解水平C.该目标是能力目标,属于独立操作水平D.该目标是情感态度与价值观目标,属于反应水平【答案】 B17. 【问题】 课外活动组织形式不包括下面的哪一项( )A.全体学生参加的课外活动B.少数学生参加的课外生物兴趣小组活动C.个人独立进行的课外活动D.教师作为主体地位的课外活动【答案】 D18. 【问题】 谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种问关系是()。A.共生B.寄生C.竞争D.捕食【答案】 C19. 【问题】 果酒变酸、泡菜变酸、腐乳外部致密的一层“皮”,与其相关的微生物分别是()。
7、A.醋酸菌、醋酸菌、毛霉B.乳酸菌、乳酸菌、酵母菌C.醋酸菌、乳酸菌、毛霉D.乳酸菌、醋酸菌、酵母菌【答案】 C20. 【问题】 下列关于人类遗传病的叙述,错误的是()。A.单基因突变可以导致遗传病B.染色体结构的改变可以导致遗传病C.近亲婚配可以增加隐性遗传病的发病风险D.环境因素对多基因遗传病的发病无影响【答案】 D二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 下列课程属于综合课程的有()。A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程【答案】 AB2. 【问题】 运用说服时要注意的要求有( )。A.明确目的性B.富有知识性、趣味性C.注意时
8、机D.以诚待人E.调动学生的主动性【答案】 ABCD3. 【问题】 小学教育目的的作用有()A.导向B.甄别C.评价D.激励【答案】 ACD4. 【问题】 学校物质文化的两种表达方式是( )。A.制度文化B.活动文化C.学校环境文化D.设施文化E.形态和体系文化【答案】 CD5. 【问题】 中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是()。A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主【答案】 ABD6. 【问题】 专家和新老师在教学过程中的差异主要表现在( )。A.吸引学生注意力B.教材的呈现C.课堂规则的执行力D.教学策略的运用E.在课堂练习方面【答案】
9、ABCD7. 【问题】 恐怖症可分为( )。A.单纯恐怖症B.焦虑恐怖症C.广场恐怖症D.抑郁恐怖症E.社交恐怖症【答案】 AC8. 【问题】 教育作为文化交流的重要途径,主要有以下交流形式()。A.校际间的学术交流B.互派留学生C.信息高速公路D.出国旅行E.文艺作品交流与共享【答案】 AB9. 【问题】 教育目的的选择、确立的基本依据包括 A.社会关系现实和发展的需要B.社会生产发展的需要C.科学技术发展的需要D.人的身心发展的特点E: 人的需要【答案】 ABCD10. 【问题】 20世纪以后世界教育的特征有( )。A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化E.教育技
10、术的现代化【答案】 ABCD11. 【问题】 根据反映活动的侧面不同,知识可以分为( )。A.陈述性知识B.程序性知识C.感性知识D.理性知识【答案】 AB12. 【问题】 中国近代制度化教育兴起的标志是( )。A.废科举、兴学校B.钦定学堂章程颁布C.奏定学堂章程颁布D.壬戌学制颁布E.六三三制的实行【答案】 ABC13. 【问题】 合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。A.流畅性B.迅速性C.经济性D.同时性E.适应性【答案】 ABCD14. 【问题】 下列文化中属于校园物质文化范畴的有()A.环境文化B.课程文化C.设施文化D.制度文化E.组织文化【答案】 AC15. 【问题】 下列能力
11、属于智力范畴的是()。A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力【答案】 ABCD16. 【问题】 以下观点属于素质教育的特点的有( )A.要坚持面向全体学生B.教学过程中,强调“发现”知识的过程C.重视创新能力的培养D.强调掌握知识的数量E.培养学生在德智体美劳等方面全面发展【答案】 ABC17. 【问题】 按照所要测量的特征,测验可分为( )。A.创造力测验B.认知测验C.人格测验D.神经心理测验【答案】 BC18. 【问题】 个案研究中常用的研究方法主要有()。A.跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法【答案】 ABCD19. 【问题】 个性的结构主要包括( )oA.人格B
12、.个性倾向性C.个性心理特征D.自我意识E.个性情感特征【答案】 BCD20. 【问题】 以下观点不是出自学记的是()A.温故而知新B.师者,传道授业解惑也C.化民成俗,其必由学D.因材施教E.不凌节而施【答案】 ABD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于900字的文章。有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”我却梦想从未有过的事物,然后追问:“为什么不能这样?”萧伯纳要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外);自拟标题,不能脱离材料内容及含义的范围;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。【答案】没有做不到
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- 2022 山东省 教师资格 高分 试题 76
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