关于中学教师培训心得收获范文(优选)_1.docx
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1、关于中学教师培训心得收获范文(优选)关于中学老师培训心得收获范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说老师要通过自身的教学实践,给学生传授学问,培育学生的实践实力,使学生懂得、各种事理。这里给大家共享一下关于中学老师培训心得收获范文5篇,便利大家学习。 中学老师培训心得收获范文1 近期,有幸参与了“国培安排”的培训学习,倾听了各位专家、教授的精彩讲座。通过这次培训,收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击,激起我心中的很多感想,让我树立了新的正确的教化观,感悟到要善待学生,
2、敬重生命。学到了自信,学到了方法,感悟至深。 一、明确了今后的工作目标 在今后的教化教学中,我要渐渐摸索阅历,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,擅长动脑,勤于思索,开拓进取,始终站在时代的前头,不断探讨新状况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况,刚好地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习看法,求知精神,协作实力,加强平常的学习、充电。信任他山之石,可以攻玉,我肯定学以致用,将学到的学问运用于教化教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。 二、转变老师的角色地位 新课标提倡“以学生为主体,老师为
3、主导”的新理念。面对新课程,老师首先要转变角色,确认自己在新课程教学中的身份和地位,在新课程中老师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参加者。新课标在注意基础学问与基本技能的基础上,更强调学生的学习过程与方法,并增加了学生情感、看法与价值观的培育。这就要求老师不能再只重视学问的传授,更要肩负起培育人的重任。老师不再是学生的主宰,老师和学生是两个同等的团体,在学生获得学问的过程中,老师只是激励人、引导者,为学生的学习供应支持、帮助、辅导,帮助学生了解自己的特长、潜能,为学生的发展供应指导。 三、更新学问,提高业务水平 新课程给了我们教改机遇,同时对我们提出了挑战。要求我们必需更新学问结构。
4、新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的学问结构,一方面精确把握生物学科中学生终身发展所必需的基础学问和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习,扩展自己的学问储存。新课程还要求我们必需有开发课程的实力,把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线,以活动为纽带,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充溢教材内容! 中学老师培训心得收获范文2 在学习过程中,我细心做好学习笔记,专心登记随时获得的学习感受,刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。此次初中化学新课程远程培训,我感受深刻,学习收获很大。在新的教学理念下、新的教学形势下,创新教学设计,
5、初中化学如何正确把握教学学问体系,用什么新的教学策略,用什么教学素材,怎样有效地实施课堂教学,从而达到教学目标,在学习过程中均得到具体的解答,本次培训的内容主要有四部分,第一部分,主要依据新课程理念进行教学设计,对必需特殊留意的几个问题分别作了专题探讨;其次部分,根据课程标准中的五个主题内容,供应了一部分设计案例供老师们参考;第三部分,作为尝试,供应了一些“学材”;第四部分,供应了部分资料供教学设计时选择运用。 1。正确树立化学课程理念。提倡以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的实力,在现代社会的生存和竞争实力,建立有利于学生特性发展的课程评价体系;充分发掘
6、化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。 2。教学过程中三维目标的设计与落实。感受最全面的是,重新相识了课堂教学、三维目标,如何鉴定课堂教学三维目标,为学生的科学素养服务。三维目标分为学问目标、实力目标、情感价值目标,通过学习,我深刻相识到三维目标只有真正落实下来,才算真正完成二节课堂教学,在我的课堂教学中,常常会只落实学问目标,实力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中,学生试验技能的学习是很重要的。在教学中,充分调动学生心情,以饱满地热忱进入化学课堂教学,是学好化学的前提,而事实上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯的落实是很重要的,而充分利用本地资源,因此,在培育
7、学生主动获得教学资源形成素材,是培育学生情感、价值观的重要手段。 3。构建师生的和谐教学关系,提高课堂效应及质量。教学的过程,本身是一个不断发觉问题,找出问题和解决问题的过程。传统的教学中,只注意学问的传授过程,片面强调老师的传授功能,在老师与学生关系中,老师是学问是非的唯一裁判。教与学过程中,老师是主动的,学生总是被动的。课堂上,总是老师为中心,学生为附庸,老师传授,学生接受,师生关系停留在一种不同等的情感之中,完全忽视了学生特性发展的须要。 4。应用多种教学手段,激发学生的学习爱好,调动学生的学习主动性。 我决心在以后的工作中做到: (1)老师每时每刻都要通过不同形式进行研修,多学习、多沟
8、通,使自己的学问面不断扩大,加强教化理论和教学方法的学习和探讨,多读一些有价值的教化书籍,努力提高自己的整体素养,使自己的业务水平更上一层楼,以更好的适应新课程教学和时代的挑战。 (2)仔细备课,关注教学学问的背景,提示学问的形成过程。老师不仅要关注学问的本身,而且要关注学问的发生、发展。同时合理设计学案、教案,细心设计练习题,有效地进行分层教学,使全部的学生都不掉队,让他们成为真正的才智型人才。 (3)提倡合作沟通的学习活动,重视自主探究的学习方式。新课标强调合作沟通学习,它能够变更传统的教学模式,建立师生互动、生生互动的信息沟通方式,学生的主体地位得到更好的体现。教学中应当重视学生的动手实
9、践、自主探究过程。 总之专家的讲座深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省,获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变,通过对很多优秀案例的学习,与同行的网上研讨沟通,在以后的教学中能起到借鉴作用,知道自己和别人的差距,知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想,努力实践。主动探究,提高信息获得,加工和传播水平,使自己的教学水平再上新的台阶。 中学老师培训心得收获范文3 国培给我带来了全新的教学理念,国培给我们供应了平台,使我们不断进步,不断提高。国培研修为老师的教化教学水平和业务实力以及专业发展创建了条件。做为一名农村小学数学老师能够深化进去地去对新课程新教材做更
10、深化的探讨、探究、思索、挖掘好像却不多,而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深化的内容供应了机会。经过这次国培研修,我深深的感觉到:老师不仅要具备高尚的师德,还要有渊博的学识,这是我们从事教化教学工作的基础。 一、通过学习,解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题,如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境,合作学习如何做到恰当的时间利用等。 使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教化理论,丰富了教学阅历,为今后从事数学教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
11、同时也结识了很多优秀的老师,开阔了视野,充溢了自己。 二、老师要不断学习,努力提高自己的专业素养,不断促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为契机,接着加强自身的学习和提高,利用各种形式广泛收集课程资源信息,仔细向课程专家团队和同行学习,不断充溢提高自己的专业实力和业务素养,以胜任自己的教化教学工作。 三、通过这次国培研修,在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式,转变老师的教学方式,转变教化教学理念的重要性,使自己坚信只要坚持搞好素养教化,坚持以学生的发展为核心,以老师的专业发展为支撑,进一步关注学生的主体地位,就可以实现学生的素养发展和教学成果的双赢。 四、进一步加强对教学工作的反思。
12、加强教学反思,仔细听取学生的看法和听课老师的评课建议,刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略,这对老师的专业发展和实力提高是特别必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。 对于这次的国培学习来说,或许我们付出的是劳碌,但我们收获的却是提高,是老师基本素养的提高。并且这样一种国培学习方式,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大簇新感和奇妙感,更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间。 我们在课程改革的实践中有很多问题,困惑、思索、收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万同仁
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