2022秋期数学教学工作总结.docx
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1、2022秋期数学教学工作总结秋期数学教学工作总结1一学期来,我能仔细执行学校教化教学工作安排,在教学中我能不断转变思想和观念,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来。这学期始终以来我时时关爱学困生,做好培优扶差工作。我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。 下面是我这个学期在教学中主要所做的几方面工作。一、学生基本状况:六年级我教学数学,一个班26人,这个班是我从六年级接手上的,上课是自己带上来的班级好上,因为学生生会与你协作,有部分人的学习习惯比较好,学习
2、比较专心,但也有部分人由于基础太差而无法接受新学问,学习习惯问题方面也有所欠缺,比如,拖欠作业,做作业过程中偷工减料,数学计算的过程的书写格式不正确等。二、成果分析:六年级学生面临即将毕业,因此,对学习成果的要求会更高。在数学成果方面,这年班的数学成果中等,通过前面的总结使我相识到:老师要严格的要求学生遵守纪律,从而创建良好的学习环境,使教和学能顺当进行,特殊是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了,老师只有通过加强教化,耐性的辅导,加上在教学中不断探究,总结阅历,全部精力投入到教学中。三、加强学习,提高自己的教学水平国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了
3、很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。我利用网络资源进行学习,在上课前,擅长从网上搜集各种教学信息,比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,依据我班学生的详细状况设计我的教案、课件。课上学生爱好盎然,各抒己见,主动性很高,并收到了好的教学效果。并在网上发帖、回帖、与同行沟通,提高了自己的业务水平。四、仔细做好了各项教学常规工作。1备好课仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好
4、教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。从多方面去搜集相关资料。为了上好课,我做了下面的工作:课前打算:备好课。仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
5、2.上好课增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生学得简单,学得轻松,觉得开心,培育学生多动口动手动脑的习惯。为提高每节课的教学质量,本人除注意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还采纳多媒体教学,如:投影、幻灯、多媒体、录音等多样形式。通过培育学生学习数学的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。3.仔细做好培优辅差工作任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对学困生则易于发觉其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。在学期初
6、,结合我所任教班级的实际状况,优生较少,中学困生却俯视皆是。因而对占相对多数的中学困生,我更应变嫌弃为宠爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。在教学过程中并能刚好对这些学生进行开展好辅导工作.。要厚爱学困生,要做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任学困生,激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别
7、学困生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向。通过一学期的努力我所教的班科的合格率和优生率都有比较大的提高。4 .仔细批改作业布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好,仔细分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。5 .创新评价,激励促进学生全面发展。们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热忱,促进学生全面发展的手段
8、,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。五、存在的问题这学期的教学还有一些不足之处,1、与学生家长的沟通不足,缺乏与家长的沟通。2、对个别学困生的辅导还不到位,进步不明显。但我在以后的教学工作中,还要不断总结阅历,
9、加强学习,力求提高自己的教学水平,还要接着多下功夫加强对个别学困生的辅导,务实地工作,将再接再厉,争取把工作做得更加扎实有效,让各级领导放心,让家长满足,让社会确定,让学生喜爱。秋期数学教学工作总结2一学期的教学工作又落下了帷幕。本期我担当二年级一班的数学教学工作,走了一遍一年级的数学教学,对低段的数学教学有了一点小阅历。来到卓尔学校是一种荣幸,能融入小学数学组更是我万分的荣幸,在这个小家庭里我成长了许多,从最起先不熟识的教学流程,渐渐的学会了,因为组里的每一位老师都是很敬业,精专业务素养,对低段教学能熟识操作流程,这都离不开督导员李老师平常在教学上的帮助和阅历传授,特别感谢李老师!教研组的每
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