人教部编版四年级语文上册-蟋蟀的住宅-名师教学教案-教学设计反思.docx
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1、好好学习 天天向上敎师姓名冯惠单位名称博白县顿谷镇中心小學填写时间2020年8月27日學科语文年级/册四年级上册敎材版本部篇版课题名称第三单元11.蟋蟀的住宅难点名称抓住事物的特点,生动形象地描述事物,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。难点分析从知识角度分析为什么难了解蟋蟀住宅特点,表达作者对蟋蟀的喜爱之情从學生角度分析为什么难体会作者富有情趣的语言表达特点,用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅特点难点敎學方法1. 谈话导入让學生了解蟋蟀2. 用蟋蟀图片授课,让學生走进蟋蟀的世界3. 利用蟋蟀的叫声让學生门展开想象敎學环节敎學过程导入人类居住的地方叫“住宅”,动物居住的地方叫住“洞穴”。可是今天我们學
2、习的课文题目是“蟋蟀的住宅”。你们有什么问题呢?过渡:为什么作者把蟋蟀的洞穴叫作“住宅”?同學们赶快去读读课文,看看作者围绕蟋蟀的住宅到底写了哪些内容。知识讲解(难点突破)了解蟋蟀的住宅特点作者向我们介绍蟋蟀的住宅特点时,他是如何介绍的?请同學们自由朗读课文第3-6自然段,把相关的句子找出来。1. 出示句子:在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。蟋蟀的住宅原本就小,作者不但发现了这些洞穴,还观察到洞穴向阳,而且是倾斜的。这需要仔细,反复地观察才能发现。那么这条隧道有什么特点呢? 排水良好同學们,这句话运用了什么修辞手法来描写隧道?从那些词语可以看出来
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