美术:下雨的时候.doc
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1、美术:下雨的时候 活动评价 这一活动内容是教师从发生在幼儿身边的事物是寻找而产生的,选材适时及时,符合幼儿情感需要。活动过程中,教师总是以积极的心情与幼儿进行交流,充分调动幼儿的学习积极性,让每个幼儿都能主动参与活动,并鼓励幼儿大胆表述,互相欣赏,肯定和接纳每个幼儿的创造过程,从而激发了幼儿再次创作的兴趣和愿望。 活动背景: 从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知,创造能力的重要一环,抓住幼儿身边的熟悉的事物,更能吸引幼儿进行创作,针对这个特点,我利用连续几天下雨不断一事,为幼儿设计了这一活动,让幼儿通过事先的观察,了解雨的特征,获取有关雨的信息之后,引导幼儿学习短垂线、长垂
2、线、斜线的画法,激发幼儿对绘画活动的兴趣。 活动实录: (一)活动目标: 1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨,培养幼儿手的控制能力。 2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。 (二)活动准备: 1、画纸人手一份,油画棒每人一份。 2、每人一双雨靴,一件雨衣。 3、事先带幼儿观察过下雨的过程,掌握有关雨的知识信息。 (三)活动过程: 1、出示雨具,引起幼儿活动的兴趣。 师:这是什么?(教师出示幼儿带来的雨衣,雨靴问) 幼a:那件 黄色的雨衣是我的。 幼b:那个是我的。 (教师手指雨衣,雨靴再问是什么?) 幼c:这些是雨衣和雨靴。 师:为什么今天小朋友都带了雨衣上幼儿园呀? 幼a:在
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