小学音乐教师个人工作计划.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《小学音乐教师个人工作计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学音乐教师个人工作计划.doc(9页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学音乐老师个人工作方案小学音乐老师个人方案根据自己的实际情况,比方工作职责,确定一下工作目的,这样就可以有针对性的明确自己的工作方案,可以先确定一个总的方向,在按时间分段完成。这篇关于小学音乐老师个人方案文章是WTT为您搜集的,有所帮助!小学音乐老师个人方案【篇一】为了顺利完本钱学期的教育教学任务,真正地进步学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并可以掌握音乐课所要求的根本知识,同时又可以感受到音乐的快乐和情趣,从而进步音乐审美才能,特制定以下教学方案。一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探究创造的活动才能增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、
2、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的才能。培养表现音乐的才能。培养艺术想像和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。二、教学目的1、总目的:保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培养学生的音乐感受与音乐鉴赏才能,开展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。2、分目的:1感受与鉴赏知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步区分旋律
3、进展的上下、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的完毕,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐,知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。2音乐表现乐于参与各种演唱活动,并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与别人合作。知道力度记号、反复记号。3音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧,并能参与表演。能创作4小节的节奏短句,及简单的旋律。4音乐与相关文化关注日常
4、生活中的音乐,热心搜集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动,并能大方地与别人进展交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与理解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。三、教材分析p 1、本教材表达素质教育观念,以审美体验为核心,进步学生的审美才能,开展学生的创造思维,为学生终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。2、本教材表达以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知规律,与身心开展规律。改变过去教学中普遍存在的以老师、课堂、书本为主的教学方式,代之以学生的生活经历、兴趣、才能与需要为出发点,为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习积累音乐文化的广阔天地
5、。3、本教材在编写体例上采用“单元”形式,各单元都有明确的主题,各主题之间具有有机的联络,每单元课型丰富多彩,更贴近儿童生活,使学生易于学习,乐于学习。4、本教材将评价机制浸透在各个单元之中,既注重总结性评价,有注重过程性评价,在评价形式上采用自评、互评、他评相结合,这更能增进学生对音乐课的情感体验,鼓励学生更有兴趣地学习音乐。四、教学重难点1、丰富音乐情感体验,开展音乐感受力。2、开展学生音乐创造性思维,注重音乐才能培养。3、理解当今比拟流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野。小学音乐老师个人方案【篇二】繁忙而充实的一个学期马上就要开场了,为了配合学校做好教学工作,制定如下方案:一、思想政治始终
6、如一地热爱祖国,拥护党的指导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,进步觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,阅读音乐网页,随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,天天安排一定的时间扎实进步根本功,努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、课堂教学本学期,我担任的是一、二、
7、四、五年段的音乐教学,大局部学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进展表达,局部班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够明晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点,发挥其的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前
8、的预备工作及时、充分。课中聚精会神。处处表达音乐课特色,用旋律代替老师的指令,琴声就是他们出发的号角,让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进展兴趣化教学,让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习爱好的重要因素,所以我将从激发学生的学习爱好入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,爱好成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点,及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培
9、养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。四、文艺汇演每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢?因为音乐学科这“小三门”,随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的老师,要求也越来越高。为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台,这演出代表的是我们这个大家庭-_中心学校的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以,我压力很大,但我将变压力为动力,工作中保持一种脚踏实地的作风,胜不娇、败不馁的安康心态,锐意进取、追求卓越的精神,我也坚信我的付出会有收获。所以开学年初我就挑选“苗子”,带着他们走那台下十年功的苦练旅程。多少汗水、
10、多少付出,为的就是那短短的瞬间。五、教学的详细措施与要求一创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,老师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。1、创设情境,激趣导入黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中,才能受到良好的音乐熏陶,到达的教学效果。着名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经历情境,作为思维的开场阶段。”在教学过程中,老师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 音乐 教师 个人 工作计划
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内