幼儿园大班音乐教案:大中国.docx
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1、幼儿园大班音乐教案:大中国幼儿园大班打击乐教案:大中国 活动目标 1、在学会大中国舞蹈的基础上,学习用乐器为乐曲伴奏。 2、借助舞蹈动作的示意,尝试选配乐器演奏方案 3、看指挥协调地一样地演奏。 活动打算:打击乐器:小玲、铃鼓、圆舞板若干 磁带,音响,幼儿人手两根彩条 活动过程 一、老师带领幼儿随着音乐表演舞蹈大中国 二、学习探究用拍节奏,表现大中国舞曲。 1、刚才,我们小挚友舞动彩条表演大中国,下面,我们来学习拍手伴奏表演大中国音乐好吗? 2、老师反馈幼儿的想法,并将挥动彩条的1-17喝4-25小节的动作改成拍手的动作。 3、幼儿随乐练习变更的动作 4、幼儿尝试看老师指挥做拍手的节奏动作。“
2、我来指挥,你们看我的动作,我指到哪里,哪里的小挚友就拍手。” 三、幼儿探讨配器方案 老师:你们觉得什么动作可以做摇铃的动作?拍手的动作可以用什么乐器呢? 四、幼儿尝试看指挥用乐器演奏。 1、幼儿看指挥做乐器的仿照动作。 “我们不拿乐器,跟着老师的指挥做乐器的仿照动作,小铃是什么样子?铃鼓?呢?圆舞板呢?” 2、幼儿看老师的指挥用乐器演奏。 “请小挚友轻轻地把乐器拿起来,看老师的指挥演奏。” 3、幼儿尝试交换乐曲演奏。 “现在,请小挚友把乐器放在自己的椅子上面,换一个座位,拿新乐器演奏” 大班音乐活动教案 大中国 活动目标: 1.自编节奏谱,初步感受分声部合奏,体验演奏的乐趣。 2.能用乐器表现
3、音乐作品气概雄壮的特点,抒发爱祖国的情感。 活动打算: 节奏卡片、节奏总谱、乐器(小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤) 活动过程: 一、听音乐感受乐曲。 幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受 T:这几天我们在探讨什么呀?(中国) 对呀,我们知道中国的各个省市自治区,还画了天安门,实行了升旗仪式,昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌,是哪一首?(大中国) 今日让我们再来细致地听一遍,不用唱出声音,用耳朵来摸一摸音乐。好吗?(好) 听了这首歌你有什么感觉?(气概雄壮) 二、熟识节奏,培育节奏感。 1.徒手拍节奏。 T:昨天我们探讨出来了一个节奏总谱,而且用自己制作的乐器等演奏过是吗?那怎样的拍子才
4、能表现出大中国气概雄壮的特点呢?对了一拍一拍的,XXXX XXXX 和切分音符是不适合的。好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。 2.用相声词表现节奏。 T:接下来我们用声音来演奏好吗?请你想一想小铃用什么声音?铃鼓用什么声音?沙锤用什么声音? 3.用动作表现节奏。 T:在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好挚友?请你用动作表现轻和响好吗? 三、自编节奏谱。 1.幼儿分成六组。 a-小铃 b-小铃 c-铃鼓 d-响板 e-竹筷 f-双响筒 T:今日我们要学一个新本事了,自己编节奏谱,怎么编呢?每个小组都会有一本乐谱本,和四张节奏卡,选择两张制作成节奏谱,并把它夹在乐谱本上,根据从左往右的习
5、惯,演奏乐谱。(老师示范)有的节奏卡放在一起很好打,有的却很难打,你们可要留意了,假如觉得这两张节奏卡放在一起很难打,就可以动动脑筋换一张卡试试。 2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱(作两个小节的节奏),老师巡回指导。 3.幼儿听音乐演练,老师指导。 四、集体演示。 1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。 2.其余幼儿进行评价并提出建议。 五、尝试合奏,感受不同乐器合奏的特别音效。 六、用自制乐器进行演奏,体验创作的欢乐。 幼儿园大班音乐教案:中国功夫 设计思路 一、设计本次活动的依据 此次音乐观赏活动中国功夫是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮,它不仅作为一个音乐观赏活动帮助幼儿对音乐心情
6、、内容进行体验感受和想象表现,又作为爱国主义教化的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的骄傲感、萌发幼儿宠爱民族文化的主动情感。目前,进行爱的情感教化已成为幼儿教化工作者关注的重要课题。对于大班的幼儿来讲,他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教化,这些都为本次活动的情感教化打下了良好的基础。因此,本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。 二、本次活动的教学特点 1、在整个音乐观赏活动中,始终体现了幼儿是活动的主体。在活动的实施过程中,幼儿不再是原有的被动接受式学习,而是探究体验式学习。老师是活动的支持者、引导者、参加者。为幼儿供应视察、体
7、验、探究、表现的空间。为幼儿的创设环境、供应材料,幼儿围绕活动,进行自主视察、运用多途径的方法感知探究活动的内容,并自由地表达与表现,老师只须要适时、相宜、适度地予以支持、引导。 2、在活动中,我们更多的关注幼儿的多元智能的表现,例如:在视觉空间智能方面, 有否供应丰富的视觉体验(如图画、幻灯、摄像设备等)? 身体运动智能方面, 是否有充分的运动时间?人际交往智能方面:是否有主动的师幼互动和同伴互动?音乐智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地观赏音乐、表现音乐?等等 。我们利用各种途径来丰富孩子的阅历,结合孩子实际状况刚好地调整活动目标、活动方式,挖掘孩子的各种潜能,达到发展孩子多元化智能的目
8、的,促进幼儿身心健康协调发展。在活动过程中让孩子细致倾听歌曲,理解歌曲内容,与孩子共同探究歌曲内容的意义,并表达自己的感受。在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望,从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮,不由自主地进行动作表现,在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间,最终使孩子的情感得以升华。整个活动以观赏表现为主要形式,活动的氛围宽松、自主,充分体现幼儿学习的主动性,注意调动孩子的主动性,始终把孩子推在活动的主体。 大班音乐观赏活动:中国功夫 一、活动目标: 1、感受音乐雄壮有力的曲风,尝试用肢体动作表现音乐的风格。 2、了解、喜爱中国工夫,为自己是个中国人而感到骄傲。 二
9、、活动重点: 在对音乐风格、歌词内容进行体验感受的基础上加以想象和表现。 三、材料及环境创设: 1、活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的学问。 2、有关中国工夫的图片和媒体资料。 3、邀请叔叔现场表演。 4、人手一份红绸带。 四、活动过程: 一、复习律动、沟通有关中国功夫的信息。 A、听音乐,引出律动我们跟着音乐走,在律动结束时,用“最终我们一起亮个像”引出主题:中国功夫。 B、观赏沟通中国功夫 师:今日我带来了好多中国功夫的图片,小挚友一起看看,图片上有哪些中国功夫的动作,去学一学、做一做。(幼儿仿照沟通各自看到的动作,激励幼儿大胆学做)。 二、初步观赏歌曲、体验乐曲的风格。 老师:刚才我们
10、都练习了好多中国功夫的动作,现在让我们休息一下,听一首很好听的歌曲。(第一遍观赏) 听完后提问:你听了这首歌,心里有什么感觉?(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。你们知道这首歌曲的名字吗?(请几位幼儿回答后,老师告知幼儿歌名 “中国功夫”) 三、进一步观赏歌曲,感受歌曲的意境 1、老师:歌曲中国功夫真好听,。我为这首好听的歌配上了漂亮的图画,我们再来听一遍(多媒体)你们听到歌里唱了些什么?(可让幼儿园尝试学唱最基本的几句歌词)。你们喜爱中国功夫吗?为什么?那么你们说说学中国功夫有什么用呢? (中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动,它能熬炼身体还能防身防卫。中国功夫有许多种,主要有武术和气功
11、。我们常见的武术散打、太极拳、猴拳、螳螂拳、醉拳、少林拳等等,有的武术要用器具武器来练习,拿宝剑的就叫剑术、拿到的就叫刀术、还有棍术、枪术等等,现在中国功夫传到了世界各国,越来越受到全世界人民的宠爱,还有许多外国人到中国来学习中国功夫。在2022年的奥运会上,中国功夫也已经成为一个竞赛项目,这样,会有更多的外国人了解中国功夫,了解中国) 2、中国功夫棒不棒?告知你们一个隐私,我们幼儿园的叔叔也会中国功夫,我们一起欢迎叔叔来给我们的表演中国功夫(第三遍观赏歌曲,协作表演帮助幼儿感受)。提问:叔叔的功夫真厉害,你刚才望见叔叔做了哪些动作?我们来问问叔叔这是什么动作,我们一起学好不好? 播放音乐,老
12、师和幼儿一起跟叔叔学中国功夫的动作(激励幼儿动作有力,表现中国武术的特点。 四、在感知理解的基础上自由创编与表演 1、配上美丽的红绸,把我们学的中国功夫表演一下。我们一起做一个神气的中国人,做一个了不得的中国人。(幼儿人手一根红稠带,播放音乐,自由表演,激励幼儿编出与别人不一样的动作。) 3、想不想知道,刚才谁最棒最神气的?我们等会儿一起去看看我们表演的录象吧! 延长活动: 将幼儿创编、表演时的录象回放,观赏自己与同伴的表演,体验胜利的欢乐,感受中国功夫的无穷魅力。 幼儿园大班音乐优秀教案:中国工夫 幼儿园大班音乐教案:中国工夫 活动名称:中国工夫 适合班级:大班 重点领域:艺术 活动方式:集
13、体 设计思路: 近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚,而在许多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗,因此,开展了主题活动“中国娃娃”,在这个主题活动中,从四大独创到现代火箭;从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产;从国粹京剧到各民族歌舞孩子们发觉越来越多,惊异越来越多,感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片大闹天宫后,幼儿对中国工夫产生了极大的爱好,因此选取了中国工夫这首歌曲,让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概,激发幼儿用身体动作表现中国工夫,给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下,在富有力度的动作表演中,对民族精神有所体会,萌发做中国人的骄傲感。 目标: 1、喜爱中国工夫,体
14、验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 打算: 中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。 过程: 一、京剧表演: 分男、女幼儿表演京剧中的人物,男孩面戴自己设计的京剧脸谱,女孩手拿手绢表演。 二、学习武术表演: 1、观看武术表演。 刚才,表演了中国国粹京剧,今日,再来看看中国的传统武术吧。 (幼儿观看武术表演) 问:中国的武术种类许多许多,你喜爱武术吗?为什么? 武术有什么用?(强身健体) 2、了解中国武术。 问:你还知道哪些中国武术?你能做做动作吗? (依据幼儿的回答后播放多媒体软件) (个别幼儿示范做动作,集体学做个别动作) 3、观赏歌曲中国工夫 问:“听了歌曲你发觉
15、了什么?” 4、表演中国工夫 a、听到慢的音乐时应当怎样做动作?(动作有力、停顿) 放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应当怎样做动作?(动作有力、连贯) 放其次段音乐幼儿表演。 c、下面,把动作组合在一起完整的表演。 今日请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去,好吗? 请你们自己找几个挚友一起给歌曲编动作,动作要有力、到位、精神。(表现出中国武术的特点) d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。 e、请幼儿做小老师,可以和他们做的动作不一样,也可以一样。 再请部分幼儿带领大家表演,老师参加表演。 三、打击乐:拔根芦柴花 刚才表演了雄壮有力的中国工夫,下面小小演奏家听着美丽的江南
16、民乐一起来演奏吧! 幼儿园大班音乐教案:我的妈妈是中国 活动目标: 1、学会歌曲我的妈妈是中国。 2、利用图谱,幼儿能够自己学习、记忆歌词。 3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。 活动打算: 1、画有花儿、星星、小挚友的图谱,三颗红色的爱心。 2、音乐磁带,录音机。 3、幼儿有“祖国妈妈”的学问阅历。 活动过程: 1、谈话导入。 每个小挚友都有自己的妈妈,谁情愿来和我们介绍一下他的妈妈呢? 请个别幼儿与大家共享他妈妈的一些状况。 2、学习歌词。 刚刚有几个小挚友给我们介绍了他的妈妈,说的很好。我始终有一个问题不明白,希望今日你们能给我一个答案。 出示画有“花儿”的图谱,提问: 花儿的妈妈是谁呢
17、? (幼儿自由发表自己的观点,假如幼儿不能一下子说出答案,引导幼儿思索“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢?) 幼儿自行总结答案:“花儿的妈妈是大地。” 老师在原来的图谱上画出大地。 出示画有“星星”的图谱,提问: 那星星的妈妈有时谁呢? 老师赐予肯定的引导,幼儿总结答案:“星星的妈妈是天空。” 老师在星星图谱的基础上,画出天空。 出示画有小挚友的图谱,提问: 下面这个问题最难了,我们都有一个共同的妈妈,既是你的妈妈,也是我的妈妈,世界上有这样的人吗?谁知道答案呢? 幼儿自由发表观点。 老师总结:听了小挚友的话,我突然明白了,原来我们真的有一个共同的妈妈,她就是中国! 我们来看着图,把你们自己刚
18、刚创编的歌词来水一说吧。 3、听旋律,自己学习歌曲。 播放磁带录音音乐。 老师压低嗓音说:“大家都别讲话,现在只要你们静静的听,静静的听听磁带里的小挚友是怎样唱这首歌的。”(2遍) 第三遍播放,幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。 第四遍播放,幼儿可放开嗓音歌颂。 老师弹琴,幼儿和着琴声演唱歌曲。 4、学习其次段的歌曲。 分别在三幅图谱上贴上红色的爱心,在之前的基础之上,学习其次段的歌词。 演唱其次段的歌曲。 5、结束活动。 唱完了这首歌,我特殊想对祖国妈妈说一句话,我先想听听你们想对祖国妈妈说什么? (幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。) 活动反思: 本次教学活动恰逢国庆,所以在目标中,我提出“
19、用语言表达自己对祖国妈妈的感情”的要求。从课堂的前半部分教学状况来看,幼儿利用图谱很快就记住了歌词,并在熟识的基础之上,自己学习了歌曲。但在这样的状况下,我让幼儿又接着学习了其次段歌词,幼儿这时出现了混淆,第一段与其次段起先“打架”,所以,在一次活动中让幼儿完整的学习歌曲是不科学的,支配在其次课时会更加的合理,幼儿的学习效果也将会更好。 大班音乐主题教案:我是中国人之大中国 内容与要求: 1.感受歌曲大中国雄壮、有力的气概及其蕴涵的情感。 2.初步了解中国的大好河山。 活动打算: 1.课件大中国。 2.中国地图。 3.打算一些打击乐器。 指导要点: 一、观赏歌曲大中国 1.老师播放课件【歌曲观
20、赏】,幼儿一边看课件一边观赏歌曲大中国。 2.老师:这首歌好听吗?听老师再唱一遍,然后请你们告知老师,听了这首歌,有什么感受,好不好? (老师和配班老师一起,一边用打击乐器打节奏,一边演唱歌曲,留意唱出歌曲的气概雄壮、有力的特点,唱出一种骄傲的情感。) 3.老师:这首歌曲,你们听了有什么感受? 4.老师:我们共同的家是什么?兄弟姐妹指的是谁?为什么兄弟姐妹许多?(中国有五十六个民族。) 我们的家有哪些著名的地方?哪些著名的建筑?我们的家宏大吗? 二、沟通与探讨 1.老师:刚才,我们说了中国的好几个地方,你们知道他们在中国的哪里吗? 2.老师展示中国地图,幼儿看地图找寻长江、黄河、长城、珠穆朗玛
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