学校品牌时代43795.docx
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1、学校品牌时代目录趋势:品牌牌经营开启启教育新时时代3教育多元化化,学校新新挑战3学校品牌经经营,名校校不只是名名师3选择源于品品牌,名牌牌左右市场场4强势:品牌牌建设让学学校更具生生命力5提升学校竞竞争力,扩扩大市场占占有率5方式:学校校SIS设设计立体式式塑造学校校品牌形象象8学校品牌理理念识别设设计9学校品牌推推广传播14学校呼唤品品牌15打造独特的的学校品牌牌15学校名称的的品牌价值值16注重形象宣宣传策划,铸铸造教育品品牌16中国学校建建筑观察与与思考17趋势:品牌牌经营开启启教育新时时代教育多元化化,学校新新挑战当前我国教教育市场正正处在一个个多元化的的发展阶段段,出现多多种办学体体
2、制,公立立学校、民民办学校、外外资学校、培培训学校等等各种类型型、规模、形形式、层次次的教育机机构竞争,出出现了学校校联合、兼兼并、倒闭闭等结果,给给一直处于于计划经济济下的学校校带来一种种全新的产产业革命,学学校之间的的竞争进入入白热化阶阶段。面对对新挑战学学校是选择择夹缝中生生存?还是是选择主动动适应环境境抢占新机机遇呢?学校经营时时代学校品牌时时代单一的应试试考试多元化的发发展方向单一办学方方式多种办学方方式政府主导教教育市场市场主导学学校生源充足生源相对减减少硬件师资差差异大硬件师资趋趋同学校选择学学生学生选择学学校竟争小竟争大学校品牌经经营,名校校不只是名名师面对新教教育市场环环境,
3、教育育质量不再再是学校唯唯一的竞争争力,名师师也不再是是学校招生生宣传唯一一的名片,学学校应该选选择差异化化的经营,多多元化的教教学,遵循循教育和市市场规律,更更新学校经经营理念,用用品牌形象象经营学校校。学校应应该脱离教教育质量唯唯一,告别别升学率唯唯一的计划划经济时代代下的“一轴导向向”时代,学学校品牌形形象的塑造造将无形的的提升学校校的软实力力。如果学学校是一面面旗帜,教教学质量是是这面旗帜帜的高度,你你虽然很高高但是太小小没有影响响力也是没没有用的,品品牌形象就就是这面旗旗帜的广度度,是无形形的影响力力。选择源于品品牌,名牌牌左右市场场多元化的学学校出现,教教育资源的的过剩,学学生的自
4、由由择校,教教育市场主主动性由学学校选择学学生逐步转转换为学生生去选择学学校。新的的素质教育育环境下,注注重学生全全面发展,个个性学习,特特长发展,学学生选择学学校也不再再是将学校校的硬件和和师资作为为唯一的标标准,而是是学校的名名气、名牌牌带动学生生和家长选选择。提升升学校的名名牌效应,扩扩大学校影影响力,有有助于吸引引资金和优优秀的师资资选择加盟盟。强势:品牌牌建设让学学校更具生生命力提升学校竞竞争力,扩扩大市场占占有率学校品牌牌是学校的的无形资产产,具有无无形影响力力,像万能能的磁铁一一样可以有有效的吸引引政策优惠惠,社会支支持,家长长信任、学学生选择、老老师投入将将优势整合合。实现无无
5、效资产转转换成有形形的资产,实实现良性循循环。学学校的核心心竞争,是是学校的生生源和师资资的竞争,是是资金投资资和政策优优惠的竞争争,学校的的竞争归根根结底是学学校品牌的的竞争,提提升学校品品牌形象就就是提升学学校综合竞竞争实力。学学校竞争中中,强势品品牌称雄,优优秀品牌才才更有机会会获得更多多的生源,得得到更大的的市场份额额,教育市市场的份额额大小直接接关系到学学校的生存存,有生源源和市场才才有学校生生存的机会会。学校在在提升教育育质量的同同时更应该该提升学校校品牌形象象,也有助助于提升软软实力的竞竞争力,扩扩大市场占占有量。使使学校立在在教育市场场中有利位位置。提升升学校“名气”,增强学学
6、校美誉度度有效的整合合学校品牌牌形象,能能提升学校校在社会大大众中的影影响力,影影响力是无无形的竞争争力,是向向社会传播播学校形象象最好的手手段,能展展现学校的的精神和灵灵魂。品牌牌整合是为为让社会和和家长更加加深入的了了解、认识识学校的学学风、教育育质量、信信誉等特色色,有利于于提升学校校的知名度度和美誉度度。品牌形形象的提升升让学校的的无形的品品牌形象影影响社会大大众和学生生家长们们的选择,高高知名度和和美誉度是是学校最好好的名片和和宣传广告告增加学校校“士气”,树立师师生自信心心优秀的的学校品牌牌形象是一一面大旗,能能强大的指指挥和鼓舞舞学校师生生,带动师师生们的士士气,统一一的学校品品
7、牌形象更更加有助于于增加师生生们的自信信心和向心心力,良好好的品牌形形象也在潜潜移默化使使置身其中中的师生们们熏陶感染染,行为得得到规范,心心灵得到净净化,素质质得到提高高,促进素素质教育发发展,学生生能全方面面得到发展展。统一合合理学校的的品牌形象象也可以振振校威、壮壮志气、鼓鼓士气,增增强学校师师生的自信信心和凝聚聚力。扩大大学校对外外交流,传传播学校形形象竞争中拥拥有良好的的品牌形象象,知名度度和美誉度度的学校有有利于优化化和拓展学学校的生存存空间,扩扩大对外交交流的影响响力。一个个有统一品品牌形象的的学校,向向大众统一一的传播其其形象,提提高学校影影响力和诚诚信度。如如果没有统统一的品
8、牌牌形象,学学校在对外外交流的方方式和口径径朝令夕改改,也会降降低学校形形象和减弱弱学校在社社会大众中中的诚信度度。品牌形形象是学校校对外交流流中区别于于其它学校校的标识,加加深对外活活动中大众众对学校的的记忆,也也便于大众众更了解认认识学校。良良好的学校校形象的传传播也会促促进学校的的全面发展展。整合学学校内外资资源,改革革发展战略略 良好的的学校品牌牌形象可以以作为学校校改革和发发展的契机机。学校具具有良好的的品牌形象象可以更好好的获得社社会支持、教教育投资、家家长信任和和师生们的的认同,有有效的盘活活学校可利利用资源,整整合学校内内外可利用用资源,为为学校赢得得更多的发发展机会,这这种无
9、形资资产促使学学校进行不不断优化。强强化形象意意识,优化化学校形象象,不论是是从战略竞竞争,还是是从战略发发展的高度度,对各级级各类学校校都具有重重大的意义义与使用价价值。它不不仅能改善善学校的办办学环境,还还能为学校校的发展创创造机遇。积累学校无形资产,增加文化影响学校最有价值的资产往往不是有形的资产而是学校品牌形象的无形资产。学校品牌不仅是一个牌子更是凝聚了一所学校教育理念、管理哲学和共同价值观为核心的学校文化。这种无形的资产作为一种文化或精神影响学校师生和社会大众,更具有无尽的增值空间使学校在竞争获得更加有利的地位而成为学校不可匮缺的宝贵财富。品牌有“不战而屈人之兵”功效,在教育市场竞争
10、中学校品牌的影响力更强于学校有形的资产的影响力。方式:学校校SIS设设计立体式式塑造学校校品牌形象象 SSIS是SSchoool Iddentiity SSysteem,直译译为“学校识别别系统”。我们根根据自身的的理解,将将其界定为为“学校品牌牌形象塑造造工程”。学校文文化SISS整体规划划主要包括括:理念识识别系统(MMIS)、行行为识别系系统(BIIS)、视视觉识别系系统(VIIS)、学学校环境规规划设计(EEIS)。理理念是思想想,行为是是动作、视视觉是外表表、环境是是氛围。通过整整合学校的的SIS,提提高学校的的品牌力量量,使学校校更具生命命力和竞争争力,推动动学校不断断发展。学校品
11、牌理理念识别设设计 主要要包括办学学宗旨、办办学精神、办办学目标、发发展战略、治治学方针、校校训等,是是学校形象象设计最抽抽象、最深深层的组成成部分,它它是建立和和实施学校校形象的原原动力和基基础。校训训是一所学学校的精神神所在,是是学校历史史文化的传传承,也是是对学校师师生最具有有影响力的的概念,激激励和劝勉勉在校的教教师和学子子们。它也也是一种文文化,是一一种面向社社会的精神神标志,能能为学校起起到宣传作作用,校训训还对其本本校的创建建历史或文文化背景反反映。 如如南开大学学校训:允公允能能 日新月月异, 提倡的是是公能教育,一一方面是培培养青年公而忘私私、舍舍己为人的道德观观念;另一一方
12、面则是是训练青年年文武双双全、智勇兼备备,为国国效劳的能能力。学校校理念识别别是对学校校深层次办办学观念的的提取,是是学校历史史传统与发发展思路的的集中体现现。统一合合理的学校校理念识别别有助于树树立师生价价值观,归归纳学校经经营管理哲哲学,弘扬扬学校精神神,标明学学校鲜明的的办学个性性等。优秀秀、正确的的理念识别别,是打造造教职员工工的教育思思想、锤炼炼教职员工工的教育理理念、铸造造学校教育育名牌的基基础和动力力,形成学学校具有个个性的教育育理念,以以区别于其其他同类学学校的动态态和定势,从从创立学校校在公众中中的形象。对对内可以激激励师生为为学校的办办学目标而而奋斗,对对外可以展展示学校团
13、团结进取的的良好形象象。学校品品牌行为识识别设计主要包括括、学校发发展战略的的制定、教教育发展目目标的确立立、以及由由此而派生生出的学校校管理方法法、管理风风格、学校校校纪律、各各种规则制制度、组织织机构的设设置、专业业的发展方方向、学生生的培养目目标、培养养规格、师师生员工的的各种行为为规范。对对内建立完完善的组织织制度、管管理规范、行行为规范;对外进行行学校宣传传,交流活活动等,使使学校理念念和学校行行为保持统统一和完整整,创立学学校在公众众中的独特特形象,通通过学校的的行为特征征来识别学学校。如:常言说得得好:“听其言,不不如观其行行。”一所学校校的办学理理念不能只只是一面辉辉煌的旗帜帜
14、,或一句句响亮的口口号,它应应该充分渗渗透到学校校各个部门门以至每个个师生员工工的行为中中去,成为为共同自觉觉遵守的行行为规范体体系,从而而提高整个个学校及全全体师生员员工的素质质,为学校校树立品牌牌形象打下下坚实的基基础。在学学校教育理理念的指导导下,所形形成的一系系列又别于于其他学校校的教育和和教学活动动。学校品品牌视觉识识别设计视觉觉识别系统统是SISS外在硬件件系统,学学校品牌建建设中最外外在、最直直观的部分分,是以校校徽、标准准字、标准准色为核心心的系统,将将学校理念念、文化特特质、价值值取向、整整体建设、办办学特色、学学校规范等等抽象语意意转化成具具体符号的的概念,通通过个性化化、
15、标准化化、系统化化的视觉方方案,体现现学校的办办学理念和和精神文化化,营造独独特的学校校视觉新形形象。视觉觉识别系统统包括学校校标识、象象征图案、标标准字、标标准色等多多个方面的的基本因素素。学校运运用视觉传传达设计的的方法,根根据一切学学校教育教教学活动有有关媒体的的要求,设设计出交流流的识别符符号,以刻刻划学校的的个性,体体现学校的的精神,突突出学校特特征,使学学校内外公公众对学校校产生一致致的认同感感和价值观观。学校视视觉识别系系统是品牌牌形象的静静态识别符符号,它将将办学理念念、文化特特质、行为为规范等抽抽象概念转转换为具体体符号,以以标准化、序序列化、统统一化的手手法,凸显显学校个性
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