2022数学教学年终工作总结范文.docx
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1、2022数学教学年终工作总结范文一年的教学工作完成后,虽然这一年有不少的收获,但是还是存在一些缺点。下面是由我为大家整理的“2022数学教学年终工作总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。2022数学教学年终工作总结范文一叮咚转瞬的时间,我在教师的岗位上又走过了一年。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的人民教师,无愧于这一称号,我现将2022年度工作状况总结如下:一、师德方面:加强修养,塑造师德我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高
2、师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,盼望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面:虚心求教,强化自我担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰难的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽
3、快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增添。最终我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说,学
4、生也是老师的教师。由于学生接受新学问快,接受信息多,因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。为了不辜负领导的信任和同学的盼望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较杰出的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身学问体系,打牢基础学问,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课,仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来,通过仔细学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成果也证明了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果,。接手这两个
5、班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和主动学习各类现代教育技术。总之2022学年度,我担任的两个班级的数学教学工作取得了肯定的成果,我将继续努力,取得更优异的教学
6、成果,为学校争光!2022数学教学年终工作总结范文二本学年,我承当二年级一班和二班的数学教学工作。由于自己的阅历匮乏,能力有限,所以始终坚持从各方面严格要求自己,主动向其他有中考阅历教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业的工作,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。立足如今,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下,盼望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,以促进以后的工作更上一层楼。一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,采纳不同的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“
7、有备而来,每堂课都在课前做好充分的预备。二、增添上课技能,提高教学质量使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。对于各种中考题型主动征求其王主任和张晓华老师的意见,学习她们的方法,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的缺乏,改良工作。四、仔细批改作业布
8、置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到网上收集资料,对历年的中考试卷进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,留意分层教学为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先了解他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。通过各种
9、途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,我利用中午午休时间给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完好,这样,他们学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也随之增加。六、主动推动素养教育我在教学工作中留意了学生能力的培育,把传受学问、技能和进展
10、智力、能力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。在教学的过程中,由于学生已有习惯的养成,不良行为习惯的影响,有许多料想的目标没有到达,还有许多缺乏,主要在以下发面:1、没有良好的学习习惯;由于学生之前没有养成良好的做题、批改,审题等习惯,导致学生吃等食、不做题、听课不仔细、答上就对的思想严重,影响了中考的数学成果。2、给学生做题的时间缺乏,做题熟读强调不够。另一方面,以后教学中,主要从以下几方面改良:1、从基础上培育学生良好的学识习惯。2、充分调整课堂学习结构,让学生充分的落笔,培育学生良好的作题习惯,答题习惯。3
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