2022年人教六年级上《詹天佑》教学设计之三.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年人教六年级上《詹天佑》教学设计之三.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教六年级上《詹天佑》教学设计之三.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年人教六年级上詹天佑教学设计之三教学目标:1养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号。2学会10个生字,理解“阻挠”等11个词语的意思,能用“周密”、“亵渎”造句。3能理清段落的层次,了解先概括介绍,后详细叙述的篇章结构。4感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,严谨的科学看法,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。课时支配:3课时重点和难点:重点:詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。难点:了解詹天佑主持修筑京张铁路的社会背景和自然地理环境。 第一课时教学目标:1、读通课文,初步感知。2、给课文分段并学习课文第一、二段。教学过程:一看图导入同学们,在我们中国近代的百年的屈辱史中,曾经涌现出了
2、许多的爱国人士,像虎门硝烟的林则徐,收复台湾的郑胜利等。今日我们再来相识一下我们中国的宏大爱国工程师詹天佑。(投影出示詹天佑的图片以及简介)请一位同学依据投影来向大家介绍一下詹天佑。(学生介绍)刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个也许的印象,那么他究竟为什么会被称为宏大的爱国工程师呢?今日我们就来学习第20课詹天佑。二整体感知,理清文章脉络。1请同学们依据上面的问题,快速朗读课文,找出答案。(投影出示问题:(1)詹天佑是怎样的人?用波浪线在文中找出有关的句子。(2)本文通过一件什么事来写詹天佑的?课文哪几个自然段详细叙述这件事的?)(中心句:詹天佑是我国杰出的爱国工程师。课文主要写詹天
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 詹天佑 2022 年人教 六年级 天佑 教学 设计
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内