【原创】新教科版小学科学一年级第二学期(下册)教学计划及进度表.docx
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1、新教科版小学科学一年级下册教学计划(含教学进度表)一、指导思想全面贯彻党的教育方针,深入落实“双减”等政策,以新课标的 要求和学校教学工作计划为指导,着重培养学生的科学素养、创新精 神和实践能力,使他们获得良好的科学教育。在教学中,根据学生的 实际情况,着重培养他们的好奇心和探究欲,采取有效的措施激发学 生的学习科学的兴趣,让他们主动参与、动手动脑、积极体验,经历 科学探究的过程,获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法,发 展他们对科学本质的理解,使他们学会用科学的方式探究解决问题的 策略,为他们继续学习、成为合格公民和终身开展奠定良好的基础。为更好地完本钱学期科学课程的教学目标,特制订20
2、21-2022学 年度第二学期教科版小学一年级科学下册教学计划:二、学生情况分析本学期,我继续承当一年级(1)、(2)、(3)班的科学课程教 学,共128名学生,其中,男生65名,女生63名。一年级的儿童, 对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形 象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、开展科学精神 的重要时期。小学一年级科学下册教学计划及进度表虽然经过一个学期的科学学习,学生的观察与描述能力有了明显 的开展,但是他们依然处于形象思维阶段,抽象概括和语言表达能力 仍然比拟弱,教师的指导和帮助仍然非常重要。比方,当学生走出教 室寻访校园里的小动物时,很容易出现“兴奋
3、有余,活动缺乏”等现 象。在观察蜗牛、金鱼等活动中,也会出现注意力分散、观察无序等 现象,会有不能用准确的语言描述自己的发现等问题。本学期,我将着力引导学生开展有序的探究活动,让学生从中体 验探索与求知的乐趣。通过更多地采取探究式的学习方式,引导孩子 们建立科学探究意识,培养他们的科学素养、创新精神和实践能力。 针对本年龄段学生的特点,除了注意激发和保护孩子门的好奇心和求 知欲外,还要注重对孩子们观察、记录方法的示范和引导,注重提供 语言表达的范例。三、教材分析.教材结构与主要内容从2017年9月开始,小学一、二年级增设科学课程,并将其作为 基础性课程。最新教科版一年级下册教科书由“我们周围的
4、物体”和 “动物”两个单元构成。其中,第一单元“我们周围的物体”,共有7课内容,是小学生 物质科学领域学习的开篇,指向“组成世界的物体能够依照它们的性 质进行测量、分类和描述”这一科学核心概念;第二单元“动物”, 共有6课内容,同一年级上册的“植物”单元一样,指向“地球上生 活着不同种类的生物,生物有基本的生活需求”这一科学核心概念。两个单元从一年级学生的年龄特点出发,强调了在比拟中观察,以及 对观察对象的描述和记录。另外,分类和识别在两个单元中也都处在 重要的位置。“我们周围的物体”单元,从具有固定形状的物体到一 瓶水和洗发液再到一袋空气,循序渐进地带着学生们展开了一系列的 探索活动,以加深
5、孩子们对物体具有质量、形状等特征的理解。“动 物”单元首先从唤醒学生们的生活经验开始,经过寻访校园里的动物, 对动物形成初步的认识,然后通过对蜗牛和鱼的身体结构、运动方式 和生存环境的细致观察,丰富对动物某些共同特征的理解。1 .教材的主要特点本册教材的整体编排,采用了科学概念和科学探究双螺旋(科学 态度和科学、技术、社会与环境为辅线)协同开展的编写理念。教材 以核心概念的进阶开展为线索,整体设计教学活动,以“大单元”的 组织形式与“四个板块”的方式呈现,着力开展学生的探究和实践能 力。这种形式能够表达科学概念的连贯性和综合性,挖掘科学探究中 的思维和认知开展过程,将新课标中的每一个具体知识条
6、目以最优的 方式组织到一起。“四个板块”,即“聚焦”“探索” “研讨”和“拓 展”四个板块,借鉴学习周期的策略,将探究活动的组织过程呈现出 来,让儿童亲身经历和体验问题解决的系列科学实践。尽管这些活动 主要是从运用感官及简单工具的层面上展开的,但对小学生理解什么 是科学、科学家如何做科学十分重要。2 .单元内容分析第一单元“我们周围的物体”,共7课。其中,前4课引导学生小学一年级科学下册教学计划及进度表集中对一些固体进行研究,后3课引导学生运用已经学到的方法对水 和空气展开探究。由于一年级学生的生活经验有限,他们对周围物体 观察、比拟和描述的能力也十分有限。本单元将引导学生对生活中的 一些常见
7、物体进行观察、比拟和描述,对观察到的物体特征进行讨论 和分析,并试着根据物体的一些特征给物体分类。通过这些活动,引 导学生加强对物体特征的认识,并在反复探究中增强对物体属性的理 解,从而使学生能更好地对物体进行观察、比拟和描述,促进他们探 究和认知水平的提高第二单元“动物,共8课。本单元是在植物单元的基础上进行 的,在学生们认识了植物以及植物的简单特征后,引导他们把探索的 目光投向奇妙的动物世界。对学生来说,对动物的喜爱之情是与生俱 来的。春夏季节是动物活动频繁的时节,也是观察、研究动物的好时 机。与“植物”单元相似,“动物”单元指向对生物特征的认识。该 单元围绕“动物是生物,具有某些共同特征
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- 原创 新教 小学 科学 一年级 第二 学期 下册 教学计划 进度表
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