《田家四季歌》公开课教案.docx
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1、田家四季歌公开课教案田家四季歌第一课时 教学目标: 1.相识17个生字;会写10个生字;驾驭“场、了”2个多音字。2.正确、流畅地朗读课文,初步了解四季的特征。3.体会各个季节农夫劳动的场面及景色的漂亮,感受自己对大自然的宠爱和对辛勤劳动的赞美。教学重点:学习生字,并能正确、流利、有感情的朗读儿歌。教学难点:了解相关农事,通过改编儿歌激发酷爱大自然的情感。教学过程: 一、课题引入,沟通识字 1.小挚友们,你最喜爱哪个季节?为什么? 2.今日这节课老师要带领小挚友去看看农村的四季。3.板书课题田家四季歌,这个“季”字是这一刻要求写的生字,跟着我一起来写一写。4.你是怎么记住这个“季”字的?你还能
2、给它组个词吗? 预设: 对比识字,“季”和“李”很像,比“李”多了一撇。加一加识字,上边“禾”,下面“子”,合起来就念“季”,季节的“季”。字理识字(课件出示字理图),上面是禾苗,下面是一个刚诞生的孩子,合起来表示幼小的禾苗。画图识字,一个孩子,头上顶着一棵禾苗。5.齐读课题,接下来咱们就一起走近农村的四季,去领会一下农村的田园生活。二、初读课文,整体感知 1.出示阅读提示 (1)自由朗读课文。(2)读准字音,读通课文。(3)思索:这首歌谣共有几个小节?每个小节写了什么内容? 2.初读反馈 (1)课文一共有几个小节呀? (2)4个小节分别写了什么内容呀?(4个小节分别抓住农家生活的特点,依次写
3、了四季的农事;第一节描写的是春季田家活动;其次节描写的是夏季田家活动;第三节描写的是秋季田家活动;第四节描写的是冬季田家活动。) 三、细读课文,随文识字 (一)学习第一小节 1.谁情愿来读一读第一小节?(评价:你读得特别流利!能融入些感情就更好了,谁情愿再来读一读?) 2.思索:这一小节描写了哪些事物呢? 3.集体沟通,老师相机课件上圈出“春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿”。4.看图识字词,并拓展。(1)这两个字是这一课的生字宝宝,谁来读一读看?指名读“蝴蝶”,你发觉这两个字有什么特点?(都是“虫”字旁)为什么是虫字旁?(蝴蝶是昆虫)你还知道哪些类似的字?(蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛、蚂蚱、蜈蚣等与小
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