外研版(一起)英语一年级下册 Module 4 Unit 1 This is my head.(1) 教案.docx
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1、外研社(一起)一年级下册课题Module4 Unitl This is my head.课时第一课时教材分析本单元是外研社新标准英语一年级下册M4 UI This is my head.学习的内容包括 让学生听、说、会读单词:head/face/nose/mouth/ear/eye并来介绍五目和身体部位。 在之前的学习中,学生对This is这个句型比较熟悉,所以本节课的教学难度就有所 降低。学情分析本课教学对象是一年级学生,一年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动, 喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基 础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学
2、习英语的兴趣。因此,在设计课 堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意, 努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说 英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。卢梭说:“教育的艺术是使 学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中,只有学生乐于参与,主动参与,学生的思维 才会处于活跃状况,吸收知识才会迅速,学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。 一年级学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点,我在课堂上多以表扬 为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生 们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
3、他们只有半年的英语基础,对英语学习有 十分强烈的好奇心和新鲜感。他们比较活泼、大胆,但是独立性较差;经过一个阶段 的培训和训练,学生已基本熟悉教师的课堂用语、他们喜欢上英语课,特别是游戏、 歌曲,更受他们的欢迎,但他们有意注意的时间还是较短的,好动也好玩。因此,教 师应抓住这些特点,精心设计每个环节,使每个学生都能主动参与其中,让他们在“学 中玩、“玩中学”。教学目标知识目标1 能够听、说、认读的单词:head, face, nose, ear, eye, mouth,2、能够听懂句子并能按指令做出相应的动作:Touch your head/face/nose/mouth/eye/ear.3、
4、认识与表达自己的五官。能力目标1、能介绍自己或他人的身体部位2、积极运用所学英语进行表达和交流。3、简单了解英美国家的人们如何介绍身体部位情感目标能体会到学习英语的乐趣,能积极参加英语活动,提高想象力和创造力。教学重点能介绍自己或他人的身体部位并能根据指令做动作难点能介绍自己或他人的身体部位并能根据指令做动作方法情景教学、趣味教学,小组合作手段单词卡片,多媒体板书Unit 4 This is my headTouch your head.head mouth nose face eye ear教学活动教学任务学生活动教师活动设计意图(一)激趣复习,建 立联系Step 1 Warming-up(
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