初中音乐老师个人工作报告 初中音乐工作总结.doc
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1、初中音乐老师个人工作报告 初中音乐工作总结初中音乐老师个人工作报告1自毕业以来工作接近一年,回忆这一年的工作与生活,根本可以做到“令学生喜欢、与同事相处愉快以及受到学校认可”,这对于我今后的工作是最大的鼓励与支持。工作尽管繁忙,但充实的生活更让我获益良多,下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下总结:一、教学方面本学年我担任初一的音乐老师,秉着刻苦钻研的态度对待每一节课,并做到课前备课、严谨教学和课后反思,希望学生在音乐课上可以开心愉快地收获知识、掌握技能,并可以找到自信,大方地在人前表演,从而喜欢音乐、爱上音乐。我积极参与各类老师竞赛与活动。在不到一年的时间里,承当了一次区公开课以及三次
2、校公开课,并获得诸位评委老师的认可。除此之外,在萝岗区_年老师教学演讲比赛中获得了三等奖;在我校_年青年老师教学技能展示与比赛中也获得了教学展示单项奖的一等奖、课件设计的三等奖的好成绩;_年智慧教育教学比赛中荣获“教坛新秀”的称号。尽管不是每一次比赛的表现都尽如人意,但我对自己的要求却从未停滞,争取在接下来的比赛中能有令人满意的表现。二、活动方面上半学期曾组织学生参加萝岗区中小学生朗读比赛,主要负责背景音乐、排练队形、编创动作三个局部,并在与两位语文老师的共同努力下荣获了区二等奖第一名的好成绩;除了担任音乐老师、生活老师之外,我还负责天健舞蹈队的训练,在一学期的不懈努力与坚持下,历时两个月与学
3、生一同完成了舞蹈红灯笼的编排,并在_年玉岩中学的元旦晚会上展现了天健舞蹈队热情活泼的精神相貌,受到师生们一致的好评。今年下半学期我与苏龙婵老师共同排练舞蹈喜鹊喳喳喳以及火木棉,为参加中小学艺术展演洒下辛劳的汗水,并于最终两个节目分别获得区一等奖与市一等奖的好成绩。本学期还组织了老师合唱比赛的排练,但由于我校教职工人员数量有限,最终没能将我校老师的风采展如今华美的舞台之上,这使我感到非常遗憾,同时也希望在明年的老师合唱比赛中,能让更多的人欣赏到我们天健的领导、老师们最动听的歌声与气贯长虹的风貌!三、学习方面本人积极参与每一次区、市的教研活动,并在规定的时间内完成了老师继续教育的培训,获得了相应的
4、学分;除此之外,与师傅苏龙婵老师在不处于同一校区的情况下,一学期互相听课多达十七节有余,互相听课评课,共同进步!一学期下来,受益良多,逐渐明白自己的老师开展之路应该走向何处。在苏老师身上我学习到的不仅仅是教学上的心得体会,更是作为一名老师应该装备的才能、素质与爱心。这给我今后老师之路打下非常结实的根底;_年6月,我有幸与同科组的苏龙婵、朱艳君、刑其龙和钟一鸣老师一同前往珠海参加“全国中小学音乐课堂教学研讨观摩会”学习先进的音乐理念,在会议的后两天欣赏到了全国最优秀的音乐专家所展示的优秀课例;仅仅三天的学习,确实让人收获颇丰,希望以后还有更多学习的时机让我快速成长。一分耕耘,一分收获。光阴飞逝,
5、短暂的一年留给我的不仅是这些,更多的是对我心理上的磨练。在每一个工作任务后我会都进展深入地反思,争取下一次遇到同样的情况可以有更加合适的处理方式。我们看着学生不断成长,其实我们也在不知不觉中与学生共同成长,有时会忘记这一点,但在今后的日子里我会对自己更加严格,进步自己的专业业务程度,脚踏实地做好每一件工作,积极配合学校领导的安排,争取成为学生心中的好老师、同事口中的好伙伴、领导眼中的好员工!初中音乐老师个人工作报告2谈起教育教学,在座的各位都是行家里手。在此,谨将自己任职骨干老师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下,不妥之处敬请批评指正。一、师德方面:始终自觉以一个骨干老师的标准要求自己,严
6、于律己,从各个方面树立老师的良好形象。生活中,遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍;工作中,精心备课,课堂精致,与同事愉快相处,对学校真心维护。把热爱学生、热爱本职工作落实到详细的工作中。以老师职业道德为准那么,自我奋斗目的与学校开展目的统一,以关注学生素质的培养和个性开展为核心,做“学生喜欢、同事支持、领导放心的老师”。并做到时时刻刻,事事处处。二、育人方面:坚持爱心育人,身正为范。曾经做过一学年的班主任,后因身体原因脱离了班主任工作。在工作中,愿意蹲下身来聆听学生的心声,甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节,关注学生的心理,关注学生的可持续开展。全面理解、研究、评价学生,充分调动全体学生的积极性
7、,培养学生全面开展和个性开展。开发校内外课程资,利用现代教育技术,拓展学生的学习空间,培养学生有自主、合作、探究的习惯,反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动,全心全意的教育好学生。三、教学方面:1、潜心教学研究,有明确的专业开展目的。以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学理论,有教育教学改革的决心与行为。能根据新课程的理念与要求,施行师生之间、学生之间的合作、互动。教后可以进展理性反思,将教学方法、技能看成是一种艺术,时刻以研究的目光审视自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识,能把握所教教材内涵,掌握教学规律,表达教学个性,把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目的。我的老
8、师专业自主开展目的:根底型老师经历型老师研究型老师。2、奋斗目的明确,教学改革愿望强烈。不循常规,敢想敢做,既关注自身的开展,又关心事业的创新。对自己,抓课前钻研教材,学情分析p ,充分做好课前准备;抓课堂教学效果,抓课后反思,问题研究。对学生,抓良好习惯培养;抓根本才能训练,激发学生对音乐的兴趣,培养学生良好的审美才能。在平时的音乐课堂教学中,我根据学生的身心开展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,把全体学生的普遍参与与开展不同个性、因材施教有机结合起来,为学生的个性开展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质进步、班级管理等方
9、面有所创新。3、创新教学形式,形成自己独特的教学特色和教学风格。初中音乐老师个人工作报告3时间过得真快,转眼间本学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经历、汲取教训,面向全体学生,教书育人,培养全面开展的合格人才。本学期担任初中一、二、三年级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回忆与反思与下学期音乐工作的顺利进展方案。结合学校的办学理念与校本教研特别对本学期的教材进展了详细的分析p 与教学上的设计。设计如下一、教材特点:根据湖南音乐出版社音乐教育编辑室的教材特点有以下几个方面:1、教材充分重视各年段不同年龄学生的学习兴趣及才能要求,实在表达“课本是学生读本”的原那么,可读可学可看可
10、听四为一体。2、教材内容注意从学生生活和实际出发,所选音乐作品在注重艺术性、时代性、兴趣性的同时,特别重视将学生的生活经历与音乐亲密结合,努力贴近学生的实际,并力求动听好唱易记。3、音乐风格多样,内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元,各单元的作品多样,除音乐本体为主外,还交融其他艺术,如舞蹈美术戏剧等,使学生更有新颖感,更能激发学习的主动性。4、新教材强调文本与音响亲密结合,强调学生的理论与创造活动相结合、学生的自主学习与研究性学习方式相结合,以利于改变传统的承受性学习方法,学生可以通过合作探究创作自己的音乐作品。二、教材分析p :每单元形式不同,有歌唱,欣赏及理论与创造构成。此外,每册
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