外研版(一起)英语一年级下册 Module 1 Unit 2She's a nurse. 教案.docx
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1、新标准英语一起一下Modulel Unit2 Shes a nurse.基于学科核心素养的教学设计课题:Modulel Unit2 Shes a nurse.课型:New Teaching教材分析:本课她是一名护士是一篇Daming通过家庭照片介绍自己的父母及其职业的事情。让学生了 解课文同时一,让学生们知道每个职业都很重要,长大以后他们都会成为一个有用的人,学情分析:这篇课文在对人称代词he和she已经习得的基础之上,通过新职业的学习,从而巩固he和she 的用法。因此,我在教学的过程中,结合课文故事,让孩子最后能够介绍自己的家人及其职业, 敢于并乐于用英文进行表达,培养并提升学生的核心素养
2、。设计思路:综合对教材和学情的分析,将本节课分为了阅读前(含欲学检测)、阅读中、阅读后三个阶段。在各环节中,关注学生的学习和思考,引导学生深度思考细节要点,并将所学内容迁移到同学 朋友之间用英语表达增进彼此的了解中。以学生的学为主体,通过小组合作探究和教师的点拨, 体验学习和思考的乐趣。教学目标:1、 语言知识目标:功能:介绍家人及家人的职业。语法:This is my.This is me. T m a词汇:policeman (拓展 policewoman) , nurse, driver, pupil语言技能目标:听:听懂某人介绍他的家人及家人的职业。说:会通过真人或照片介绍自己的家人及
3、家人的职业。读:能熟练朗读课文。全员能认读policeman, nurse, driver, pupil等词汇。运用:全体会运用重点句型介绍家人及家人的职业。2、 学习策略目标:积极运用所学单词和句型介绍家庭成员及职业。3、 情感态度目标:积极参与课外英语活动,乐于运用所学知识进行表达交流。教学重点:运用句型This is my.She s/He s a.介绍自己的家人及其职业;运用句型This is me. T m a.介绍自己及自己的职业。教学难点:1. policeman指男警察,而policewoman指女警察;he和she的使用。教学准备:PPT,点读笔,白板。教学流程:Previe
4、w Guidance1. Sing a song.Sing the song The Doctor On the Bus.【设计意图】营造英语学习氛围,调动学生的学习热情。通过歌曲复习学过单词,巩固欲学 单词,同时,培养学生“乐学善学”的核心素养。2. Guessing game.Guess the words about family members and jobs.学生分两组竞赛。每组一名代表,背对屏幕,其余学生根据PPT呈现的单词或词组做动作。猜对且速度快的一组加分。【设计意图】游戏中的单词及词组均为本课重点或在运用环节将要用到的。旨在检验学生预学 的同时为下面的练习环节做铺垫。3.
5、Preview checking通过习题操练和加强he和she的使用,以及扩展词汇policewoman, policeman仅指男警察, 女警察为policewomano【设计意图】复习旧知识,扩充关联词汇新知识。IL Text-teaching4. Lead-inWatch the video of Linglings father and answer the question.Q: Is Linglings father a policeman?A: No. Hes a driver.【设计意图】通过对于课文主题的填充,直接提出与课题句相关的直接性问题,提高学生听 读的目的性。5. W
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