人教版七年级上册历史复习提纲(共15页).docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人教版七年级上册历史复习提纲(共15页).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级上册历史复习提纲(共15页).docx(15页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版七年级上册历史复习提纲历史朝代歌夏商与西周 ,东周分两段 ,春秋和战国 ,一统秦两汉 ,三分魏蜀吴二晋前后沿 ,南北朝并立 ,隋唐五代传 ,宋元明清后 ,皇朝至此完。距今时间体质特征工具制造生产活动社会组织北京人约7020万年,保留着猿的某些特征打制石器采集、狩猎群居生活山顶洞人约3万年和现代人基本相同掌握了磨光和钻孔技术采集、狩猎、捕鱼氏族相同点1、都生活在周口店龙骨山。2、都过着原始的社会生活。3、都会用火,使用打制石器。4、没有贫富贵贱的差别。第1课1、元谋人,距今约170万年,云南元谋县,长江流域。目前我国境内已知最早的人类。2. 北京人,北京周口店,黄
2、河流域。使用天然火。3.山顶洞人,北京周口店,黄河流域。能够人工取火。骨针缝制衣服。4会不会制造工具是人与动物的根本区别。5.中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。第2课河姆渡原始居民半坡原始居民距今年代约七千年约五六千年地点长江流域,浙江余姚河姆渡陕西西安半坡村农作物用耒耜耕地,种植水稻粟畜牧业饲养家畜饲养猪狗等房屋结构干栏式半地穴式生产工具已使用磨制石器,普遍使用磨制石器手工业陶器,制作简单的玉器和原始乐器制造彩陶,会纺线、织布和制衣相同点会建造房屋,过着定居生活,都使用磨制石器,都会饲养家畜3.大汶口原始居民,距今约四五千年,山东大汶口,黄河流域。产生了贫富分化。磨制石镰、石锄,陶器有
3、黑陶、白陶。显示了原始居民的聪明才智。当时生产力进步,人们战胜困难的能力提高。第3课1.黄帝(轩辕氏),建造宫室、制作衣裳、教人挖井,发明舟车。他的妻子嫘祖养蚕缫丝,仓颉发明文字、伶伦编出乐谱。炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领。涿鹿之战,炎黄打败蚩尤,走向联合,形成华夏族的主体。黄帝是中华民族的人文初祖。2.尧舜禹的“禅让”推举部落首领的办法。大禹治水筑堤堵水和疏通河道结合。3.尧舜禹有什么优秀品质值得我们学习?尧生活俭朴,克己爱民。舜宽厚待人,以身作则。禹领导人民治洪水,与群众同甘共苦。第4课1、.约公元前2070年,禹建立夏朝我国历史上第一个国家,定都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开
4、始了“家天下”的王位世袭制。夏朝经历四百多年,最后皇帝桀。2、.约公元前1600年,汤建立商朝,定都亳。约公元前14世纪,盘庚迁殷。商朝又称殷朝。商朝最后皇帝纣,施用炮烙酷刑。3.、公元前1046年(公元前11世纪),牧野之战,周武王建立周朝,定都镐京。史称西周。4.公元前771年,西周灭亡,周幽王。5.、世袭制代替了禅让制,是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。6.、得民心者得天下,失民心者失天下;荒淫无道,暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。7、.西周的分封制:目的:巩固对周边的统治。天子为最高等级,依次为诸侯、卿大夫和士,士是统治阶级最低一
5、层。8、分封制的作用及影响:加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。第5课1、 在原始社会末期,我国已出现青铜器。著名的有司母戊鼎和四羊方尊。西南的成都平原,有举世闻名的“三星堆”文化。(认图)三星堆文化:青铜面具、青铜立人像、青铜神树。2、 夏商西周的陶瓷业、玉器制造业很发达兴盛。我国是世界上最早发明瓷器的国家。3、 夏商周的农牧业相当发达,农业知道选种、施肥和治虫害。饲养家畜家禽。4、 农业、畜牧业、手工业和商业,形成夏、商、西周灿烂的青铜文明。第6课1.、公元前770年,周平王迁都洛邑,史称东周。东周分
6、为春秋、战国两个时期。2、公元前770年公元前476年,齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王(吴王阖闾、越王勾践)。2.齐桓公称霸原因:东方大国;管仲改革;“尊王攘夷”,公元前7世纪中期,召集诸侯会盟,成为春秋时期第一个霸主。4.晋楚争霸:公元前7世纪后期,晋文公城濮之战退避三舍,大败楚军,成为中原霸主。后来,楚庄王问鼎中原。5、吴越争霸:勾践卧薪尝胆6.公元前475年公元前221年,韩、赵、魏三家分晋秦的统一。战国七雄:齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦7.战国典型战役:桂陵之战、马陵之战、公元前260年,长平之战。第7课1. 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。春秋时期铁农具和牛耕(战国开始使用两
7、牛牵引的犁)的使用和推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。个体生产成为可能。战国时期,新兴地主阶级开始登上历史舞台。都江堰:战国秦国蜀郡太守李冰,岷江流域。“都江鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”(37页图)。闻名世界的防洪灌溉水利工程,维护了生态平衡,灌溉大片农田,使成都平原变成“天府之国”。至今仍发挥着重要作用,成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程;代表了我国当时的水利工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶。2. 商鞅变法 公元前356年,秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策,不必因循守旧。原因:富国强兵 内容:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人可免
8、除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。意义:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,成为战国后期最富强的封建国家。成败:一场改革的成功或失败的标准,不在于实施变法的人的生与死,而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了,但变法取得了成功。因为经过商鞅变法,秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(意义)。3.战国时期,封建制度逐步确立起来。地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。4、生铁、熟铁和钢。熟铁含碳量极低。我国在西周晚期发明人工冶铁术。第8课1.甲骨文是商朝刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。
9、我国有文字可考的历史从商朝开始。金文:商周时期。大篆:西周晚期。战国发明毛笔,写在竹简或丝帛上。19世纪末,著名学者王懿荣发现甲骨文。甲骨文记录的内容:官吏的名称、军队的征战、天象的变化、各种生产活动等。2.历法:夏朝:就是今天的农历,也称夏历;商朝历法完备,一年分为12个月,大月30天,小月29天,闰年增加1个月。战国测定了24个节气。3.扁鹊的四诊法:望、闻、问、切。4.屈原战国时期楚国人,创造新体诗歌“楚辞”,代表作:离骚;世界文化名人。汨(m)罗江。传统节日:端午节,划龙舟,吃粽子等。名句:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。5.钟鼓之乐:编钟 湖北随州第9课
10、1. 孔子:儒家学说创始人。论语主要思想:仁、礼。提倡为政以德。教育家:教育成就:创办私学;有教无类;独立思考;因材施教。老子:道家学派创始人,道德经善于从正反两方面思考问题(辩证法思想)主要思想:一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。2.百家争鸣:墨家:墨子,“兼爱”“非攻”。 墨子法家:韩非“法治”,加强中央集权。韩非子儒家:孟子、“民贵”“君轻”。 孟子荀子,人定胜天。荀子道家:庄子,无为而治。庄子兵家:孙武(春秋)知己知彼者,百战不殆。孙子兵法;孙膑(战国)战胜而强立,故天下服矣。3.出现原因:春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受到猛烈冲击。在
11、各国竞相改革的风潮中,拥有文化知识的士人四处游说、讲学,极大地开阔了视野,促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师,形成了思想领域中百家争鸣的局面。4.韩非的法家思想在战国时期最有用:战国时期,我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下,韩非子提出的历史是向前发展的,后必胜今;建立君主专制的中央集权的封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势,又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施,就是韩非子理论的应用和发展。第10课1.秦的统一:公元前260年秦赵长平之战
12、。六国无力抵御秦国的攻势。2.秦统一背景:战国以来,统一成为大势所趋。商鞅变法以后,秦国成为七国中实力最强的国家,为统一奠定了坚实的基础。秦采用了有效的军事策略连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。秦始皇的雄才大略。3.公元前230221年,嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝,都咸阳。4.措施:政治上,创立中央集权制,最高统治者皇帝,总揽一切大权;中央设太尉、丞相、御史大夫,分管行政、司法、军事;地方废除分封制,推行郡县制;经济上,统一车辆形制;统一货币;思想文化上,统一文字;统一度量衡;焚书坑儒。军事上,派蒙恬北击匈奴,修万里长城;开
13、发江南,兴修灵渠。(三公九卿制。车同轨,书同文。小篆隶书。秦半两钱(圆形方孔钱)。秦长城,连接秦赵燕城墙形成,东到辽东,西到临洮。)5.秦疆域:东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海。6.秦统一意义:结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,将中国历史推进到一个崭新的阶段。秦统一后,人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施,增强了各地区的经济、文化联系,这些措施沿袭了两千多年,为我国的长期统一奠定了基础。第11课1.秦的暴政:修建豪华的宫殿和巨大的骊山陵墓;繁重的徭役,迫使成千上万的农民脱离农业生产,社会经济遭到
14、严重破坏,秦朝的赋税也很重,农民要把收获的三分之二上缴国家。刑法残酷,秦二世统治更加残暴。2.秦末农民起义:(1)陈胜吴广起义:公元前209年夏,陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相,宁有种乎?”在陈建立张楚政权,后失败。意义:陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神鼓舞着千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。沉重打击了秦朝的残暴统治。(2)项羽领导的农民军:公元前207年,项羽巨鹿之战。(3)刘邦领导的农民军:刘邦攻取咸阳,秦朝灭亡。楚汉之争:公元前206202年,刘邦获胜,刘邦建立汉朝,刘邦就是汉高祖,都长安(西京)。史称西汉。第12课1.汉初恢复和发展经济的措施?汉初的汉
15、高祖、文帝、景帝等,吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役、和赋税负担,注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑。提倡节俭,并以身作则。文景时期,重视以德化民,社会比较安定。2.汉武帝加强中央集权的措施?措施:政治上,颁布“推恩令”(主父偃),进一步削弱封国势力;加强监察制度,中央司隶校尉,地方十三州部。思想上,推行“罢黜百家,独尊儒术”( 董仲舒)(3)教育上:在长安举办太学,推行儒学教育,以儒家的五经为主要教材,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想;(4)经济上,将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸五铢钱,大大增加了中央的财政收入。(5)军事上:汉武帝派卫青、霍去
16、病北击匈奴,解除匈奴对西汉的威胁。(6)派大将卫青、霍去病打败匈奴,解除匈奴对西汉的威胁;派张骞出使西域,加强西汉与西域的交往,开辟了著名的“丝绸之路”。影响:汉武帝出现政治、经济、思想文化、教育、军事上大一统的局面,封建中央集权统治得到巩固与加强,西汉进入鼎盛时期。3.东汉:25年,刘秀(光武帝)都城洛阳(东京)第13课1.治理黄河:汉武帝治理黄河,亲临治河工地;东汉明帝令水利专家王景治河。2.农业进步:西汉的耕犁已安装便于翻土碎土的犁壁,比欧洲早一千多年。西汉发明的新型播种工具耧车,大大加快了播种速度。3.手工业:汉代的丝织品已经使用提花机,能织出精美的花纹。东汉的南阳太守杜诗发明水排,利
17、用水排鼓风冶铁提高冶炼质量,比欧洲早一千多年。4.商业:西汉的都称长安有专门的商业区叫做“市”。第14课1.冒顿单于统一蒙古草原,建立强大的国家。匈奴的发展表现:畜牧业发达;冶铁业发展;学会了农耕。2.汉与匈奴的和战(1)汉初国力弱,被迫对匈奴实行“和亲”政策;漠北战役:(2)汉武帝时期,国力强盛,派卫青、霍去病反击匈奴:夺回河套和河西走廊地区;公元前119年,卫青击溃匈奴主力,经过漠北战役的沉重打击,匈奴再也无力与西汉抗衡。(3)汉元帝时期,匈奴呼韩邪单于请求和亲,昭君出塞。呼韩邪单于和昭君,为汉匈的友好相处和文化交流做出巨大的贡献。第15课1. 张骞通西域:(1)公元前138年,联合大月氏
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版七 年级 上册 历史 复习 提纲 15
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内