高考语文复习:语言文字运用之考情解析.pptx
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1、语言文字运用之语言文字运用之考情解析1.在全部的在全部的语语文活文活动动中,中,积积累累汉汉字、字、汉语汉语的有关的有关现现象和理性象和理性认识认识,了解,了解汉汉字在字在汉语发汉语发展和展和应应用用中的重要作用,巩固和加深中的重要作用,巩固和加深义务义务教育教育阶阶段所学的段所学的汉汉字知字知识识;体会;体会汉汉字、字、汉语汉语与中与中华传统华传统文化的关文化的关系及系及汉语汉语的民族特性,增的民族特性,增强强热爱热爱祖国祖国语语言文字的感情。言文字的感情。2.通通过过在在语语境中解境中解读词汇读词汇、解、解读语义读语义的的过过程,程,树树立立语语言和言言和言语语的相关性和差的相关性和差别别
2、性的性的观观念。念。3.在自主修改病句和分析句子在自主修改病句和分析句子结结构的构的过过程中,体会程中,体会汉语汉语句子的句子的结结构特点和虚构特点和虚词词的作用,的作用,进进一步一步领领悟悟语语法法规规律。在学律。在学习习文学作品文学作品时时,观观察察词语词语的活用、句子的活用、句子语语序的序的变变化等,体会文学化等,体会文学语语言的灵活言的灵活性和性和创创造性。造性。4.在运用口在运用口语语和和书书面面语语表达的表达的过过程中,程中,对对比两种比两种语语体用体用词词和造句的差和造句的差别别,体会口,体会口语语与与书书面面语语的的风风格差异。格差异。5.反思和反思和总结总结自己写作自己写作时
3、时遣遣词词造句的造句的经验经验,建构初步的,建构初步的逻辑逻辑和修辞知和修辞知识识,提高,提高语语用能力,增用能力,增强强表达的个性化。表达的个性化。课程标准课程标准 20222022新高考新高考卷卷 阅读下面的文字,完成阅读下面的文字,完成18182020题。题。(11(11分分)科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系,因为服从国家安排改学自动控科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系,因为服从国家安排改学自动控制,从此与国防和航天事业有了制,从此与国防和航天事业有了_。2020世纪世纪6060年代,栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就年代,栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重
4、大任务就是我国潜地导弹是我国潜地导弹“巨浪一号巨浪一号”的研制,潜地导弹作为秘密武器,在欧美国家的研制,潜地导弹作为秘密武器,在欧美国家是是_的国防项目,鲜有资料可供借鉴,在没有国外技术援助、的国防项目,鲜有资料可供借鉴,在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导自身又缺乏技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪巨浪一号一号”的研制攻关。这三步被称为的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇台、筒、艇”,但每一步都失
5、败过。,但每一步都失败过。一、真题引领一、真题引领失败在航天领域的研发过程中是失败在航天领域的研发过程中是_的。栾恩杰从导弹研究的的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥,经历过各种各样的失败,大到火箭里面技术员到中国探月工程首任总指挥,经历过各种各样的失败,大到火箭里面的特殊装置出现问题,小到一个插头插错了,这些失败意味着什么?意味着的特殊装置出现问题,小到一个插头插错了,这些失败意味着什么?意味着多少个日夜的辛苦付之一炬,意味着接下来的工作更加艰苦卓绝,意味着你多少个日夜的辛苦付之一炬,意味着接下来的工作更加艰苦卓绝,意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道,栾恩杰认为:
6、失败也是在给我在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道,栾恩杰认为:失败也是在给我们上课,当问题一一解决的时候,成功就在我们前面。们上课,当问题一一解决的时候,成功就在我们前面。18.18.请在文中横线处填入恰当的成语。请在文中横线处填入恰当的成语。(3(3分分)答案答案 不解之缘不解之缘秘而不宣秘而不宣在所难免在所难免 能力指向能力指向 本题考查成语的正确使用。能力指向根据具体的语境和表达本题考查成语的正确使用。能力指向根据具体的语境和表达的目的、要求,借助已有的语言知识和语感,运用书面语言,文从字顺、准的目的、要求,借助已有的语言知识和语感,运用书面语言,文从字顺、准确生动地表达。确生动地表
7、达。命题解读命题解读 文段主要介绍科学家栾恩杰在国防和航天事业方面做出的贡献,赞扬他不惧失败文段主要介绍科学家栾恩杰在国防和航天事业方面做出的贡献,赞扬他不惧失败的探索精神,属于学科认知情境。第的探索精神,属于学科认知情境。第处,情境信息是处,情境信息是“科学家栾恩杰科学家栾恩杰从此与从此与国防和航天事业有了国防和航天事业有了”,结合后文栾恩杰参与导弹研制的内容可知,第一段是说栾,结合后文栾恩杰参与导弹研制的内容可知,第一段是说栾恩杰改学自动控制后与国防和航天事业产生联系,此处应填一个表示恩杰改学自动控制后与国防和航天事业产生联系,此处应填一个表示“联系紧密联系紧密”的成语,可联想到的成语,可
8、联想到“联系、缘分联系、缘分”等词,再根据前文等词,再根据前文“有了有了”可知,所填成语作可知,所填成语作“有有”的宾语,故应填一个名词性质的成语。可填的宾语,故应填一个名词性质的成语。可填“不解之缘不解之缘”。不解之缘:不能分。不解之缘:不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。第第处,情境信息是处,情境信息是“潜地导弹作为秘密武器潜地导弹作为秘密武器”“”“在欧美国家是在欧美国家是”“”“国防项目国防项目”“”“鲜有资料可供借鉴鲜有资料可供借鉴”,结合,结合“秘密武器秘密武器”可知,此处的成语应强调该项目的隐可知,此处的成语应强调该项目的隐秘性,再结合秘
9、性,再结合“鲜有资料可供借鉴鲜有资料可供借鉴”可知,所填成语应表达该项目公开信息较少的可知,所填成语应表达该项目公开信息较少的意思。可填意思。可填“秘而不宣秘而不宣”。秘而不宣:守住秘密,不肯宣布。秘而不宣:守住秘密,不肯宣布。第第处,情境信息是处,情境信息是“失败在航天领域的研发过程中是失败在航天领域的研发过程中是”“”“栾恩杰栾恩杰经历过各经历过各种各样的失败种各样的失败”,由,由“经历过各种各样的失败经历过各种各样的失败”可知,此处应是说失败很常见,不可知,此处应是说失败很常见,不能避免。可填能避免。可填“在所难免在所难免”。在所难免:指由于某种情况而难以避免。在所难免:指由于某种情况而
10、难以避免。19.19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。增删词语,但不得改变原意。(4(4分分)答案答案 整个团队按照规划开始了整个团队按照规划开始了“巨浪一号巨浪一号”的研制攻关,的研制攻关,第一步在陆上发射台发射,第一步在陆上发射台发射,第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境,第二步把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境,第三步进行潜艇发射。第三步进行潜艇发射。能力指向能力指向 本题考查句式变换,具体为长句变短句。能力指向根据具体本题考查句式变换,具体为长句变短句。能力指向根据具体
11、的语境和表达的目的、要求,及时调整自己的语言表达,力求使语言表达准的语境和表达的目的、要求,及时调整自己的语言表达,力求使语言表达准确清晰、简明通顺,语篇连贯。确清晰、简明通顺,语篇连贯。命题解读命题解读 画波浪线的句子是对潜地导弹画波浪线的句子是对潜地导弹“巨浪一号巨浪一号”研制规划的阐释。根据语境,研制规划的阐释。根据语境,先找出长句的主干成分。主干句为先找出长句的主干成分。主干句为“整个团队按照规划开始了整个团队按照规划开始了巨浪一号巨浪一号的研制攻关的研制攻关”。依据主干句的思路,添加合适的代词、关联词等对其进行梳。依据主干句的思路,添加合适的代词、关联词等对其进行梳理和重新组合。理和
12、重新组合。“先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射射环境、最后进行潜艇发射”体现了一定的先后顺序,可以将其拆分为三个体现了一定的先后顺序,可以将其拆分为三个短句,并用短句,并用“第一步第一步”“”“第二步第二步”“”“第三步第三步”进行连接,使前后句衔接流畅,进行连接,使前后句衔接流畅,逻辑关系更加合理,据此组织答案即可。逻辑关系更加合理,据此组织答案即可。20.20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。析其表达
13、效果。(4(4分分)答案答案 设问:先用设问:先用“这些失败意味着什么这些失败意味着什么”提问,然后自己作答,有提请注意、提问,然后自己作答,有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果。引导思考、强化回答内容的效果。排比:连用三个排比:连用三个“意味着意味着”的语句,形式整齐,节奏感强,把失败的语句,形式整齐,节奏感强,把失败带来的严重后果有层次地表达了出来。带来的严重后果有层次地表达了出来。能力指向能力指向 本题考查句子表达效果的分析,具体为修辞手法的分析。能力指向借助已本题考查句子表达效果的分析,具体为修辞手法的分析。能力指向借助已有的语言知识和语感,结合具体语境整体感受作品的形象和情感,品
14、味语言、有的语言知识和语感,结合具体语境整体感受作品的形象和情感,品味语言、感受语言美。感受语言美。命题解读命题解读 画横线的句子是对失败严重后果的阐述,题干要求对其使用的设问和排比画横线的句子是对失败严重后果的阐述,题干要求对其使用的设问和排比的修辞进行效果分析。的修辞进行效果分析。根据语境,先推敲画横线句子的结构与意义。画横线的句子有两个部分:根据语境,先推敲画横线句子的结构与意义。画横线的句子有两个部分:“这些失败意味着什么这些失败意味着什么”是提问;是提问;“意味着多少个日夜的辛苦付之一炬,意意味着多少个日夜的辛苦付之一炬,意味着接下来的工作更加艰苦卓绝,意味着你在世界的航天格局中可能
15、突然之味着接下来的工作更加艰苦卓绝,意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道间换了赛道”是回答,是对严重后果的阐释。再结合设问和排比的相关知识,是回答,是对严重后果的阐释。再结合设问和排比的相关知识,可知句子整体上采用自问自答的形式,为设问;回答部分连用三个可知句子整体上采用自问自答的形式,为设问;回答部分连用三个“意味着意味着”的语句,句式整齐,为排比。最后分析句中设问和排比在文本表意与的语句,句式整齐,为排比。最后分析句中设问和排比在文本表意与语言表达上的作用,即语言表达上的作用,即“设问有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果设问有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果”“”“排比
16、形式整齐,节奏感强,把失败带来的严重后果有层次地表达了出来排比形式整齐,节奏感强,把失败带来的严重后果有层次地表达了出来”。将以上要点分条列出,便可得出答案。将以上要点分条列出,便可得出答案。1.1.选材特点选材特点“基于语言建构与运用的综合实践基于语言建构与运用的综合实践语境中的多向考查语境中的多向考查”选用文段为单一选用文段为单一文本,篇幅较短,字数约文本,篇幅较短,字数约400400字,涉及说明类、记叙类、议论类等文段。字,涉及说明类、记叙类、议论类等文段。2.2.设题特点设题特点“基于语言建构与运用的综合实践基于语言建构与运用的综合实践语境中的多向考查语境中的多向考查”,其考查具有综,
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