2.1《立在地球边上放号》课件20张--统编版高中语文必修上册.pptx
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1、站在地球边上放号郭沫若学习目标1.1.分析诗歌所表现的意境美和情感美。分析诗歌所表现的意境美和情感美。2.2.了解郭沫若诗歌特点,体会诗歌生动形象的语言。了解郭沫若诗歌特点,体会诗歌生动形象的语言。3.3.体会诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心体会诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心课堂导入淡抹浓妆总入时,两朝恩遇鬓成丝。淡抹浓妆总入时,两朝恩遇鬓成丝。曾夸召对虚前席,又见讴歌奉和词。曾夸召对虚前席,又见讴歌奉和词。考古偏能剽甲骨,后今何癖注毛诗。考古偏能剽甲骨,后今何癖注毛诗。生民疾苦仍如此,孤负先生笔一支。生民疾苦仍如此,孤负先生笔一支。梁漱溟梁漱溟赠郭某赠郭某猜猜他是谁猜猜
2、他是谁自主学习检测1.1.说一说郭沫若。说一说郭沫若。2.2.诗歌创作背景。诗歌创作背景。3.3.现代诗知多少。现代诗知多少。朗读立在地球边上放号立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌无数的白云正在空中怒涌 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊!我眼前来了的滚滚洪涛哟!啊啊!我眼前来了的滚滚洪涛哟!啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!啊啊!力哟!力哟!啊啊!力哟!力哟!力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的力的绘画,力的
3、舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的RhythmRhythm哟!哟!解题立在地球边上放号立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌无数的白云正在空中怒涌 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊!我眼前来了的滚滚洪涛哟!啊啊!我眼前来了的滚滚洪涛哟!啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!啊啊!力哟!力哟!啊啊!力哟!力哟!力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的RhythmRhythm哟!哟!应
4、读几声应读几声放号(放号(hoho),是号叫、呐),是号叫、呐喊、惊叹、赞美的意思,和喊、惊叹、赞美的意思,和这首诗的炽烈情感相匹配这首诗的炽烈情感相匹配课文分析立在地球边上放号立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌无数的白云正在空中怒涌 啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊!我眼前来了的滚滚洪涛哟!啊啊!我眼前来了的滚滚洪涛哟!啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!啊啊!力哟!力哟!啊啊!力哟!力哟!力的绘画,力的舞蹈,力的音
5、乐,力的诗歌,力的力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的RhythmRhythm哟!哟!诗中有哪些诗中有哪些意象?意象?课文分析这首诗给人的主要感受和印象是怎样的?这首诗给人的主要感受和印象是怎样的?宏伟、强力、壮丽、炽热宏伟、强力、壮丽、炽热课文分析为什么要描绘滚滚洪涛?为什么要描绘滚滚洪涛?诗中描绘的滚滚洪涛的景象,正是诗中描绘的滚滚洪涛的景象,正是“五五四四”运动巨大声势的运动巨大声势的象征。再推开一层说,也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。象征。再推开一层说,也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。课文分析诗歌末尾诗歌末尾“啊啊啊啊!力哟力哟!力哟力哟!/!/力的绘画力的绘画
6、,力的舞蹈力的舞蹈,力的音乐力的音乐,力的诗歌力的诗歌,力的律吕力的律吕哟哟!”!”这句话的深刻含义?这句话的深刻含义?这段话仍然没有离开诗人眼前太平洋这段话仍然没有离开诗人眼前太平洋“滚滚洪涛滚滚洪涛”的具体景物。的具体景物。“力的绘画,力力的绘画,力的舞蹈的舞蹈”是洪涛的形态,是洪涛的形态,“力的音乐,力的诗歌力的音乐,力的诗歌”是洪涛的声音,而是洪涛的声音,而“力的律吕力的律吕”则是洪涛的节奏和音律。总之,这是对则是洪涛的节奏和音律。总之,这是对“力力”的美化,赋予的美化,赋予“力力”以人们常见以人们常见的艺术美的形象;同时又是对力的艺术美的歌颂,对充溢着力的崇高美的歌颂。的艺术美的形象
7、;同时又是对力的艺术美的歌颂,对充溢着力的崇高美的歌颂。合作探究这首诗歌塑造了一个怎样的形象这首诗歌塑造了一个怎样的形象?这首诗向读者展现的这首诗向读者展现的,是一个巨人的形象。他站在地球边上是一个巨人的形象。他站在地球边上,站站在在“全方位全方位”俯瞰地球的立足点上俯瞰地球的立足点上,吹响一声声响彻寰宇的号角。吹响一声声响彻寰宇的号角。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的创造又蕴藏着同样巨大的创造力力,巨人就是要掌握它、驾驭它巨人就是要掌握它、驾驭它,用他那火热赤诚的心用他那火热赤诚的心,澎湃激扬的澎湃激扬的热情热情,彻底推翻旧世界彻底推翻
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