2023年高三英语复习计划书.docx
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1、2023年高三英语复习计划书2023年高三英语复习安排书(通用11篇) 2023年高三英语复习安排书 篇1 一、指导思想以考试说明和教学大纲为依据,以市区文件精神为指导,全面提高学生听、说、读、写的基本技能;依据新课标,瞄准新高考,实行有效措施,仔细贯彻精 讲多练,夯实基础,强化训练,提高实力的教学思路;针对学校实际,抓好边缘生,落实帮促,做好分类推动。为此,我们高三英语组的全体老师经过仔细探讨,研 究制定了高三英语复习安排,二、复习支配1、时间支配20xx年10月底结束新授课模块10、模块11。一轮复习:XX年11月-20xx年2月底,复习完1-8模块;基础实力过关二轮复习:XX年3月-4月
2、中旬,结束课本复习,模块训练;综合实力突破三轮复习:XX年4月下旬-5月底,精选习题,模拟训练。提高应用实力。2、复习要求:第一轮复习:以教材为蓝本,夯实基础学问,比照考纲和考试说明,全面排查和梳理学问点,帮助学生全面且系统地驾驭中学所学英语基础学问,让学生温 故而知新,查缺补漏,通过对已经学过的学问进行归纳扩展,归类辨析,帮助学生构建坚实牢靠的学问框架,不留盲点;抓好词汇,语法教学,加强听力训练,提高 学生语篇阅读实力,培育其正确的应试技巧,进一步落实规范答题,提高学生的应试实力。其次轮复习:深化、拓展基础学问,进行专题复习,强化专项训练,促进学生学问的进一步深化,重点提高学生对学问的应用实
3、力,学生专项解题实力和听读写综合实力的提高。第三轮复习:瞄准高考,模拟练兵。选做各地模拟题,强调规范,提高做题速度,侧重于查漏补缺,通过高考模拟调适心态,学生驾驭肯定的应试策略。力争通过高考复习使尽可能多的学生达到高考实力要求,信念十足地走进考场。高三课堂教学始终坚持的三个原则A.渗透三维目标的原则。即始终关注学问与技能,过程与方法,情感看法与价值观三维目标的落实与达成。B.坚持学生主体的原则。少讲多练,精讲精练,力争做到习题讲评过程中三讲三不讲,即讲清重点,难点,疑点;学生会的不讲,学生能自己解决的不讲,估计讲了也不能理解的则不讲。此外,对于基础知题还要做到:先练后讲,逢讲必连,讲后再练。C
4、.坚持抓主要冲突的原则。始终把学生的词汇积累与阅读的限时理解实力放在最重要的位置加以思索。通过单词轮回读忆和长期的阅读训练,帮助学生拓展词汇量,拓宽学问面,重点提高概括,推断实力和长句理解实力。三、方法策略:1、激发学生潜能,提高学生学习的主动性、主动性俗话说磨刀不误砍柴功,学生的学习主动性主动性是学习胜利的关键,是老师教学任务得以实现的保证,在教学过程中,应通过各种方式去激发和调动学生的主动性,让学生在欢乐、主动的状态中去学习,去进步,去胜利。2、明确方向,加强探讨,提高复习备考工作的针对性结合课标,仔细探讨考纲改变,探究命题原则,结构、内容和特点,多渠道搜集最新的高考信息及训练材料,仔细落
5、实市区精神,做到科学备考。3、加强集体备课根据教研室和学校的支配,每周进行两次集体备课,主备课人依据双纲,细心排查、梳理学问点,对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析,大家共同探 讨教法与学法,然后精选配套的练习题,以主备人主讲与集体研讨相结合。复习统一进度,统一练习,统一授课内容,统一重点、难点,统一查补。4、搞好导学案教学导学案教学是一个行之有效的科学方法,也是我们学校要求坚持运用的。我们依据学生实际、学科特点和授课内容,在利用好市编学案的基础上,集思广益,科 学编排,狠抓落实,大胆创新。一轮复习,我们将以单元学案为主,辅以检查验收、查缺补漏等手段,从而发挥了导学案应有的作用。5、 新
6、授与复习结合,以练为主高三上学期的英语新授课。 依据高考中阅读题比重逐年加大的状况,带着学生有效地处理新教材中的文章是很有必要的。因为教材中阅读 信息量多,题材体裁广泛,是老师提高学生阅读实力的最好教材。例如:在学习介绍人物的课文时先让学生归纳文章的主题及每节的大意,帮助学生了解文章的结 构,再让学生依据时间依次找出不同时期所发生的事情,让学生了解文章的线索,从而更精确地深层地理解全篇课文意思。采纳新授与复习结合的方法在讲授新课中 巩固学生基础学问及提高阅读实力可以使教学更有针对性,避开盲目低效的单一复习方式。在讲新课的同时,穿插进行与高考题型一样的综合练习,听力专项训练和写作专项,使学生在运
7、用中娴熟驾驭所学学问,渐渐加强高考意识。正式复习阶段,采纳讲练结合的方法,坚持先练后讲,在练习中找问题,然后有针对性地辅导,讲解。以求能精确地发觉学生存在的普遍问题,精确地实行补救措施,起到事半功倍的复习效果。6、以学定教,落实帮扶,提高复习效率整个复习过程要紧紧把握以学生为主体,老师为主导的原则,深化了解学情,分析学情,尤其要了解英语为弱科的边缘生,选择恰当的教法,进行学法指导,补弱促强,提高授课、训练、讲评的针对性,并有针对性地做好学生的思想工作,从而大幅度提高复习效率。7、发觉问题、对症下药、注意方法指导通过检测、和学生个别谈话、同其他老师沟通状况等方式使学生复习中的问题不断显现出来,进
8、而追究产生问题的缘由,提高复习的效度。1)注意在教学中基础学问的训练和持之以恒的学习习惯的培育2)加强复习方法及做题技巧的指导学习习惯的好坏干脆影响效果,在复习过程中,要不断指导学生积累学问。让学生知道零散的时间与大块时间在英语复习中同等重要。同时充分必要的物质打算是保障复习顺当进行,提高学习效率的重要前提。要求学生建立起袖珍型词汇本、作文档案、错题档案等等。8、严格评价制度,加强批阅、检查依据我校学生的实际水平,我们的教学必需做到稳扎稳打,因此,每周我们拿出一节课的时间来检查巩固本周所学的内容,并仔细批阅学生的试卷作业。做到有发必 收,有收必改,依据批阅所了解的状况,分析错因,找准试题的切入
9、点,透彻讲解,制定补救措施,以起到举一反三的作用,提高课堂效率。9、突出语篇,强化听力训练高考试题中,语篇考查所占比重极大,因此高三复习中要增加语篇意识,强化阅读限时训练,刚好指出阅读中的问题,指导做题方法,使精读与泛读相结合。通过选做各种题材和体裁、不同难度的文章,让学生体会到阅读的乐趣,提高学生的阅读实力,增加学生克服阅读困难的信念。听力较差是农村学生普遍存在的问题,鉴于这种状况,我们细心选择听力材料,蓝海英语。每周支配三节课的训练,在星期二,四下午,周五早预习进行。同时在课堂适当穿插限时精听训练。10、精选习题,狠抓落实充分发挥集体力气,广泛涉猎各种材料,严把习题质量关,力求选出内容新奇
10、、质量较高的试题,让学生做好题、精题,使学生少做冤枉题,少走弯路,提高效率。 2023年高三英语复习安排书 篇2 一、目标如下:1、帮助学生驾驭考纲上规定应驾驭的语法项目,并通过练习让学生们能理解并敏捷运用这些语法学问。2、重点提高学生对句子分析实力,从而整体提高英语运用实力和解题实力。3、整体提高学生的写作水平。二、复习详细任务:步步高二轮专题复习英语第一部分 学问整合篇;其次部分 实力提升篇。共十五个专题,平均每周复习两个专题。三、复习模式:每周2个专题讲座、堂上两套(一大一小)、课外两套(一份基础题、一份培优题)三、详细做法:前4周每周三套:一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题
11、。后5周每周三套:一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。培优:每周一套培优题。四、二轮时间:2月1日4月18日共9周(3.17-3.18二模,南宁柳州钦州三市联考,考前与桂林热身考;4.18-4.19三模)五、每节课的详细支配:请刚好登陆: 高三英语网六、第三、四阶段支配第三阶段:模拟试题训练(20xx.4.2120xx.5.21)每周堂上两套、课外两套第四阶段:自学、消化、热身考试、调整(20xx.5.2220xx.6.6) 2023年高三英语复习安排书 篇3 1、复习要有安排性从高一到高三,其他的教辅练习及课外读物都不算,教科书就有六本,单词有三千多个,同学感到最头痛的是英语的一些
12、习惯用语,量多背了又记不住,语法好像已经都学过了,讲起来都有些印象,但一做题就错了,如非谓语动词,又是不定式,又是分词,又是动名词,在作专项练习时还可以,但在作综合练习时就常混在一起了,不知道原委选什么才好。因此我们同学在进入高三时或在高二结束时就应当有一个复习安排,先粗线条地订出一年的安排,然后再较详细地订出每个阶段的安排。2、复习要有实践性英语是一门语言,它的实践性很强,学习语言的目的是要运用所学到的语言学问进行社会交际与文化沟通,高考就是考查学生的语言基础学问,基本技巧及运用语言的实力,尤其是考查运用语言的实力。特殊要指出的是,运用实力的考查在高考中不断在加强。了解高考这个趋势很重要,近
13、几年英语高考的发展趋势就是强化实力,如高考听力占到三非常,今年高考试卷又有了一些改变,语法词汇选择从原来的三非常改为二非常,同时阅读与句子的翻译又有了加强:语篇阅读从四篇增加为五篇,句子的中译英从十五分增加到二非常,全部这些改变都是为了强化语言实力的考查,也就是高考中更注意了语言的实践性。3、留意实践实力培育这主要包括英语的听力与阅读实力的训练,首先要养成听英语的习惯,可以听磁带,看英语电影,听英语广播,要每天听,任何语言都是从听起先的,有好多同学英语差多半是差在听力上,因为没有听的习惯,听不懂就不会念,因此背起来也很累,有基础的同学念了几遍就能背了,而听力差的同学读了好多遍还是背不出来。阅读
14、是靠大量的阅读培育出来的,没有肯定量的阅读,阅读是不行能过关的,语言的驾驭是靠量的积累,也就是要有大量的IN鄄PUT,同学假如做练习时,做做语法或词汇选择还行,但看到阅读理解时就怕了,这些同学的英语拿个及格可能还行,拿高分是不行能的。所以我们同学肯定要留意英语的实践性,加强听说读写的实践实力的培育和提高。 2023年高三英语复习安排书 篇4 一、指导思想通过系统扎实的第一轮复习,帮助学生梳理学问、夯实基础。抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生。二轮侧重培育应试技能,三轮综合以查漏补缺。力争在20xx年高考中取得满足的成果。二、教材处理重点放在高一、高二教材的疏通与巩固上。要求学生在复习相关
15、单元学问之前必需熟读教材。老师必需把好检查验收关,确保中等生以上能够精确、流畅地读熟教材中的阅读材料,以熟读促进单词的驾驭和语感的增加。高三教材以阅读为主,以高考要求为标准进行取舍与重组,以进一步增加实力水平和应试技巧。三、复习资料一轮复习以创新设计-高考总复习(英语)为复习材料,适当删补,每两个单元56个课时;其配套的综合实力检测作为学生作业,要求批改和讲评。四、进度支配高一、高二教材的复习在11月底完成;高三教材的教学工作在明年3月底前结束。4月进入二轮复习,5月中旬起先模拟综合。 2023年高三英语复习安排书 篇5 高三的复习备考任务重,没有一个合理有效的安排,复习会毫无目的,学问体系将
16、支离破裂,应试实力根本无法提高,最终会导致高考的失败。因此我们必需要有一套科学、系统的复习安排。实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的:1.第一阶段单元同步复习阶段,也是以教材为本,以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段,它标记着你是否能够构建系统的学问网络并完成从学问到实力的顺当迁移。在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来,以“纲”为据,注意学问的横向联系,避开单一性,做到以点带面,点面结合,有效地突破重合、难点,由浅入深,按部就班,把原来分散在各单元中的学问点加以梳理、归纳,构筑完整的英语学问体系;再以题型为线索驾驭答题方法和技巧,目的在于完
17、成由学问记忆向实力运用的胜利过渡。2.其次阶段专项训练。这一阶段的特点是:点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的学问系统,使学问系统化、条理化、科学化。同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练,研读考纲导读类丛书,明确高考要求,就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。3.第三阶段综合模拟训练。前面两个阶段的学问与考点的纵向和横向联系,形成了鲜活的、系统的学问网络体系,这时同学们已具备了语言运用的初步实力,所以这一阶段应当是一个语言综合运用实力全面提升的阶段。同学们应对自己通过做题表现出来的学问和实力上的弱点进行刚好的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上,同学们应通过模拟训练促使自身实力的提
18、高,做题速度的加快,心理素养的稳定,这样应试技能将会有较大的改观。4.第四阶段回来课本,重温基础,查看错题集,查漏补缺。这一阶段是对前三个阶段的回顾与反思,也是大战前的心理调试阶段。【资源配置】一个科学的复习安排、一套优秀的复习用书、适当的训练方法和习题量是整个高三复习质量得以保证的基础,所以我们应当依据自己的实际状况对复习内容做出切合实际的支配。下面是一些闻名中学的安排支配表,同学们不妨参考一下:轮次时间(天数)题量要求复习用书第一轮80以涵盖单元考点为准每周一次同步过关阶段性月考以自己的实际须要和复习进度为动身选用讲解全面透彻的复习用书其次轮30以高考题型的分值和时间要求为依据进行分组限时
19、训练,题量要适中高考近五年分类试题单选、完形、阅读、短文改错和书面表达第三轮401520套综合试题,进行模拟实战训练精选07年各省市模拟试题,依据新考纲精选三套信息题第四轮10主要复习错题,最终三天依据高考的时间和程序进行热身训练教材;错题集;各地信息卷;还要有一套战略战术1.第一轮是构建学问网络它是实力提升的关键阶段,所以这一阶段我们应把精力放在对词汇、语法和句型的坚固驾驭上,留意学问点之间的串联和梳理,适当地进行延长,同时配以大量的听力和阅读训练,为语言运用实力的形成和提升供应保证。(1)要打好词汇基础,词汇的复习内容包括:基本词汇,即考纲要求驾驭的单词量;依据构词法:派生、转化、合成后形
20、成的词汇;学生在平常学过,但在新的语境中产生不同意思的词汇,即“旧词新义”。(2)分类进行语法复习。尽管近年英语高考渐渐淡化语法,侧重语言运用实力的考查,但是对于高考,语法还是不能被忽视的。因此在第一轮复习时,我们应当将初、中学所学过的全部基础语法学问按单元依次进行梳理。(3)在拿下基础词汇和语法的同时,应穿插听力和阅读方面的练习,这两大项在高考中占有相当大的比便,而且它们最能检验同学们的英语应用水平。(4)在对课本基础学问进行复习的基础上,利用周练月考的机会,对已复习过的学问进行刚好的检验。2.其次轮是专项突破阶段详细分为语法专项和高考题型专项训练两类。(1)语法专项训练重视基础语法乃是夯实
21、基础学问的绝妙方法。各种时态以及主动、被动语态,在书面表达中必不行少,举足轻重。时态、语态的驾驭和运用为学好非谓语动词打下坚实基础。通过奇妙设置时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等习题,帮助学生总结归纳,环环相扣,层层推动,从而达到扎实语法功底的目的。(2)高考题型专项训练完形填空题同学们应能快速阅读全文,分析文章结构,理解文章主题思想和构架,并留意培育阅读语感,提高精确推断的实力。近年来,高考试题对阅读理解实力的考查力度加大。阅读是英语学习必需驾驭的技能,而阅读理解题是考查学生语言运用实力的主要形式,其体裁多样,内容广泛。做阅读理解题时应依据文章的主旨和
22、作者的意图加以推断,不能将自己的主观思想强加于作者头上。短文改错题短文改错题综合性强,考查的学问面广。要做好这类题,重要的是要具有扎实的语言基础。同学们不仅要驾驭扎实的语法学问,还要有较强的阅读理解和分析推断实力。书面表达题书面表达是一种综合性较强的题型。通过写作训练,可以促使学生更精确地驾驭语音、词汇、语法等学问,增加学生的学习爱好,树立学习信念,培育丰富的想象力、逻辑思维实力和语言组织实力。(3)进行限时训练高三学生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。为了适应高考节奏,在其次阶段每周应适当进行一些限时训练,力求在最短的时间内提高答题速度,同时对出现的问题进行刚好的调整。考纲为每个题型都设置了较
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