高二语文文章写景的要素及训练.ppt
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1、文章写景的要素及其训练广东实验中学广东实验中学 丁之境丁之境2021/8/11 星期三1一、一、“形、声、色形、声、色”要素要素 例一 从灰蒙蒙的天上,从飘动着的云层里,从轻悠悠的从灰蒙蒙的天上,从飘动着的云层里,从轻悠悠的南风中,落下来了,落下来了南风中,落下来了,落下来了雨,春天的淡蓝色的雨雨,春天的淡蓝色的雨啊啊!千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上千万条银丝,荡漾在半空中,迷迷漫漫的轻纱,披上了黑油油的田野。了黑油油的田野。雨落在水库里,像滴进晶莹的玉盘,溅起了粒粒珍珠雨落在水库里,像滴进晶莹的玉盘,溅起了粒粒珍珠;雨落在树稍上,像给枝条梳动着柔软的长发雨落在树稍上,像给枝条
2、梳动着柔软的长发;雨落在大地雨落在大地上,卷起了一阵阵轻烟,土地好像绽出一个个笑的酒窝上,卷起了一阵阵轻烟,土地好像绽出一个个笑的酒窝 雨,春天的淡蓝色的雨啊雨,春天的淡蓝色的雨啊!刘湛秋名作刘湛秋名作 雨天的歌雨天的歌 2021/8/11 星期三2例二例二柳宗元柳宗元 小石潭记小石潭记中对景物声音特征的描写:中对景物声音特征的描写:“从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之佩环,心乐之”水声如玉环相击而鸣,多么水声如玉环相击而鸣,多么清脆、悦耳,如美妙的音乐令人陶醉。难道心里清脆、悦耳,如美妙的音乐令人陶醉。难道心里不感到一种快乐吗不感到一
3、种快乐吗!还有:还有:“坐潭上,四面竹树环坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃,以其境过合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃,以其境过清,不可久居,乃记之而去。清,不可久居,乃记之而去。”这里对环境的形这里对环境的形状特征从声音上加以渲染,写出了状特征从声音上加以渲染,写出了“凄神寒骨凄神寒骨”之静。之静。2021/8/11 星期三3例三有声衬无声,或者以无声衬有声有声衬无声,或者以无声衬有声如如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”。归有。归有光光 项脊轩志项脊轩志中中“借书满架,偃仰啸借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁声声;而庭阶寂寂,歌,冥然兀坐,万籁声声;而庭阶寂寂
4、,小鸟时来啄食,人至不去小鸟时来啄食,人至不去”等。等。2021/8/11 星期三4二、二、“时、空时、空”要素要素1 1、时辰节令的不同,景、时辰节令的不同,景色也不同色也不同“春山淡怡而如笑,夏山苍翠春山淡怡而如笑,夏山苍翠而如滴,秋山明净而如洗,冬而如滴,秋山明净而如洗,冬山渗淡而如睡。山渗淡而如睡。(宋宋郭熙郭熙)2021/8/11 星期三52 2、同是一个景,因其空间、同是一个景,因其空间位置,观察角度的不同,景位置,观察角度的不同,景色更是各异。色更是各异。“横看成岭侧成峰,远近横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。目,只缘身在此山
5、中。”2021/8/11 星期三6 景有景有远景远景和和近景近景,观察有,观察有俯视俯视、平视平视、仰视仰视。作文中所谓作文中所谓“移步换景移步换景”和和“立足点不变而按照景立足点不变而按照景物的顺序依次去写物的顺序依次去写”的方法都是因其空间角度的不的方法都是因其空间角度的不同而采取的描写方式,并且在整个写景作文的构思同而采取的描写方式,并且在整个写景作文的构思中,要么以空间为线索,要么以时间为线索,要么中,要么以空间为线索,要么以时间为线索,要么二者结合在一起,因为大自然的一切景物都处在时二者结合在一起,因为大自然的一切景物都处在时空坐标的某一特定位置,它们的变化必须以时空变空坐标的某一特
6、定位置,它们的变化必须以时空变化为前提。因此,写景只有紧紧抓住景物的时空特化为前提。因此,写景只有紧紧抓住景物的时空特征,才能写出流动的美,动态的美。如写雨景,就征,才能写出流动的美,动态的美。如写雨景,就有一个行云、打雷、闪电,酝酿过程和雨后空气、有一个行云、打雷、闪电,酝酿过程和雨后空气、大地的景变过程。描写山,就有远近上下的视觉差大地的景变过程。描写山,就有远近上下的视觉差别;描写物,就有内外不同的结构特点。别;描写物,就有内外不同的结构特点。2021/8/11 星期三7从时间要素写,可以使人从时间要素写,可以使人对所写景物有一个完整的对所写景物有一个完整的印象;从空间要素写,可印象;从
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- 语文 文章 写景 要素 训练
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