大班个人实习经验总结.docx
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1、大班个人实习经验总结大班个人实习阅历总结(精选5篇) 大班个人实习阅历总结 篇1 一周的实习静静静的来也静静静的走了。让我们得到了无价的财宝。我实习的是大五班,大五班总共有六个正方形的课桌,每个桌子坐六个学生,每天每个课桌都有一个小组长,这个小组长的职位很能调动大家的心,只有表现好的同学才有机会做组长,所以这一职位很能让大家规范自己的行为。园里每个班的一面墙都留出来作为幼儿作品主题墙,里面装着每个同学的作品,可以让同学和家长一眼就能看到自己和大家的作品。班级里面有一日作息时辰表,主题墙,以及图书角和种植园地,墙上有各种图案。孩子的床也是支配在班级的,是可以推拉的床,很能节约空间,睡觉时候就把桌
2、子搬出去。班级里还有钢琴,电视,电话,多媒体,广播等,每个班级都有自己独立的卫生间,设施很好,这样很能保证孩子们的平安。在实习期间,我学到了许多东西,也感受到了许多,孔子说的很对因材施教,从小班到大班面对不同年龄段、不同类型、不同性格的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主子。真正走进他们的内心世界,去变更他们,教化他们,那么,这个世界就是天才的世界。实习阶段,我们的一日流程是很有规律的,上午基本上都是8点入园,先到各自的班级,看孩子们吃早点,早点都是老师每天指出几个学生帮大家分好,然后有各个桌子的组长取来分发给各自的组员,很有秩序。大家吃东西
3、时不会奢侈一点东西,尤其体现在中午饭上,有的孩子吃饭的时候,把饭粒掉在了桌子上,会一粒粒的捡起来吃掉,有的孩子甚至碗里吃完了以后还把碗给添干净了。吃完早点以后就是做早操了,我们大班先跟着儿歌做,然后才是跟着广播做统一的早操,有的孩子虽然不是很规范,但是都做的很快乐,看到别人做了,不论自己做得怎么样,都会跟着跳。孩子们做完早操就是进班上课,我们则是到会议室去听园里支配的公开课。学校一共给我们支配了十二节课:1个小班阅读,3个小班社会,2个中班社会,2个大班社会,1个大班综合, 1个大班音乐,1个小班语言,1个大班音乐。全部的课都上的很精彩,我们从中得到了许多东西,但是可以看出有些课已经上过许多次
4、了,孩子都是各个班抽上来的,所以我们不明白是否真的能一次性上得很好!当我们上完公开课以后,就是回到自己的班级,此时班级里的课已经上完了,孩子们在老师的指导下,分批去卫生间上厕所洗手,然后由各个桌子的值日生给各个桌子组员拿取碗筷,保育员和代课老师给大家分发午饭,孩子们吃得很香,总是一点不剩。吃饭的时候大家也很少讲话。吃完饭以后就是睡觉了,我们则回到自己的学校。下午是两点半入园,孩子们也是此时起先统一起床,大家都是自己穿衣服,但是不会叠被子,我们则和保育员及带班老师一起帮孩子们叠被子收床,穿好孩子就去外面自由活动。有些孩子还是要帮忙才能穿好衣服。然后则是吃午点,同学们每天的早点午饭和午点都是不一样
5、的,一起先以为这是随意配得,可是有一天早上看到有些孩子捂着手,问了才知道是去抽血了,老师说这是为了了解孩子们体内缺少什么,以至于好给他们补什么!我觉得这是一个很好的措施。吃完午点以后就是去玩嬉戏,一周下来看到的都是丢手帕的嬉戏,而且别的班也是这个嬉戏,孩子们还是玩的乐此不疲。这个嬉戏的确很能熬炼孩子的各个方面,但是我觉得嬉戏应当多样化。嬉戏总是在孩子还玩的兴致勃勃的时候突然停止,使得有些孩子总是对嬉戏场地恋恋不舍。次之,我们的嬉戏场地是在楼上,看似很平安,其实很担心全,虽然栏杆很高,但是四周有下去的楼梯,孩子的追逐的时候,很简单往角落跑,这样就简单有掉下去的危急。嬉戏结束以后就是进班上课,有时
6、候就是自由活动不上课。因为嬉戏过后孩子的兴致很高,根本静不下来听课。不过在班级开展的区角嬉戏到是很符合孩子的口味。孩子们可以玩自己想玩的,可是不免有些同学不能玩到自己喜爱的嬉戏。这次幼儿园实习,是我第一次完整的视察幼儿园一日的生活,发觉其实训练幼儿的生活常规、培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。老师很会利用机会对幼儿进行随机教化,把有安排的教化和随机教化相结合,如我们班有两个小挚友奢侈洗手液,保育员老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能奢侈,并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。我刚到班级的
7、时候,看到小挚友的椅子放得不整齐,就会帮他们放好,他们告知我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所。中午他们起床时,我会立即主动帮他们穿衣服等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过老师的提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们,所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应当是发展和提高幼儿的实力的。小挚友都特别天真可爱,我很爱他们,很喜爱和他们玩。幼儿园早上起先有一段时间
8、是让幼儿自由活动的,我会趁这个机会,和他们玩成一片,和他们闲聊。想从他们那里学到我不知道的东西。我试着让自己变成小挚友,融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心,得到他们的信任和依靠。大班的孩子已经可以通过比较清楚的语言表达来告知老师自己须要什么,上课的时候,老师说的也能明白,没有出现文不对题的回答或是对话。表达很干脆,不快乐了,快乐了都会通过脸部表情表现出来,喜爱的东西会霸占着玩,但是假如告知他们要和别的小挚友一起玩才是乖孩子时,他们都是很快的把玩具拿出来一起玩,极力地为自己是个乖孩子。这个时期是孩子语言表达实力的发展时期,老师应当多激励孩子说,以良好的引导,使孩子的语言表达实力增加。但是在
9、课上我看到了老师凶孩子。孩子们特别简单受四周环境影响,比如一次一个小挚友和老师唱了反调,其他小挚友就一起起哄,一边拍桌子一边大笑。这个时候,作为老师,就要好好的处理,而不是更大声的拍桌子,提高嗓门。不正值的干预也很有可能造成相反的影响,对孩子的以后也有影响,孩子或许就会产生要压制劝服别人就要让自己更厉害,甚至暴力都可以这样的想法。这些都是从大人身上学到的。所以我们实习时总是尽量不干预孩子。老师大多时候也是让孩子自由活动。但还是会在班级里看着。实习期间,我们看到了保育员老师不仅打理卫生等孩子的日常活动,一会帮助老师管理同学,作为幼儿老师的助手,她协助老师负责幼儿的保健、哺育、并帮助老师对幼儿进行
10、教化,是幼儿教化工作的重要组成部分。这次我才真正体会到想要看护这些孩子们有多不简单。我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这短暂的一周时间里,我的关念,我的心态,我的实力在渐渐地发生改变,从中我也领悟到作为一个新老师,肯定要戒骄戒躁,要时刻有种学习的看法来对待自己的工作,注意阅历的积累注意视察有阅历的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的实力,这是一个成长的过程,也是必需的过程,假如自己的看法歉虚,视察细致,汲取得当,那么就肯定能够取得进步,得到提升和发展。在实习中,我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、
11、小班幼儿的区分。也相识到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。我很庆幸能够和大五班的小挚友及两位优秀的老师和保育员共同度过一周的时间,小挚友们给我带来的是无尽的欢乐。而两位老师的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。总之,在实习一周之内做过的事情我会牢牢记住,就算是一些微乎其微的事情也会把它当作一种阅历。而且在幼儿园里感觉净化了心灵,在学到了社会化东西的同时也多了一份信任美妙的心。也很感谢班里的老师和保育员在无形之中教会了我许多东西。 大班个人实习阅历总结 篇2 然后就是教化工作,作为一名老师,首先上好课是最基本的要求。在实
12、习之前,我也参与过试教活动,但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师,这中间须要付出许多的努力。当我仔细的写好一份教案,给指导老师审批,仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的连接,幼儿心情的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对老师的组织实力和限制实力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。还记得第一次上课时,由于对幼儿了解得少,对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能快速地敏捷地应答和处理,也没有整好班上的常规,语音语调、动作都不够夸张,没有很好的吸引小挚友的留意力,所以第一次上课上
13、得特别不志向。但是课后我仔细的反思了教学活动中存在的问题,请指导老师给我评课,然后总结阅历,吸取教训,虚心听取其他老师的看法和建议,经过多次实战后,我组织的教学活动一次比一次有进步,这让我感到很有成就感。我很兴奋能够跟中一班的小挚友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间,小挚友们可爱极了,给我带来的是无尽的快乐,而几位老师和阿姨的指导和训诲则是一笔珍贵的财宝。特殊是张慧老师,她上的课很生动好玩、语言动作等各方面都能很好的吸引小挚友们的留意,看了她的课,从她的课上,我学到了许多,让我受益匪浅。在实习期间,她很仔细的阅读我的教案,听取我的想法,在我上完课后,她会主动地找我谈话,指出我的不
14、足,使我能不断地改进。我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这样短暂的一个多月时间里,我的观念,我的心态,我的实力都在渐渐地发生改变,从中也领悟到作为一个新老师,肯定要要时刻一种学习的看法来对待自己的工作,注意阅历的积累,注意视察有阅历的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,刚好吸取教训并改正自己的不足,不断提升自己的实力。在实习期间,我相识到了,要成为一名合格的幼儿老师,除了要有良好的教学阅历外,最重要的是具备良好的职业道德,幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,须要幼教工作者对幼儿有耐性,细心,爱心,责任心。经过这次实习,让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单,让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。
15、通过这次实习,我看到了自己的许多不足,也学到了许多书本上学不到的学问。在今后的日子里,我将会接着努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这一个多月的实习不仅是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我信任在将来的路上我会做得更好。 大班个人实习阅历总结 篇3 时间过的很快,一转瞬的时间,实习的日子结束了,静静的坐下来总牢固习的收获和感受与在幼儿园的点点滴滴,感觉是一种华蜜,希望把这种华蜜同大家一起共享。首先,我体会到了作为一名幼儿老师是辛苦的,但辛苦的同时也得到了别人无法想象的华蜜和欢乐!作为一名幼儿老师,它是个工作,也是种生活,更是份责任,不只是肩负着每个家庭的希望,更是社会的希望和
16、民族的希望,于是我感到异样的荣耀,因为我也成为了肩负这个希望的一员。当我从家长手中接过天真可爱的孩子时,我感受的是老师的责任和肩负的使命。对呀,孩子一生的学习生活是从幼儿园起步的,孩子一生的成长、发展从幼儿园起先。带着沉甸甸的责任,工作中,我主动阅读各种期刊、杂志和论文,来提高自己的专业水平,主动参与单位组织的学习活动和竞赛来展示和熬炼自己,我关注着班上每一个孩子的喜怒哀乐思索着促进他们发展的教化方法。上个学期,我接触托班的孩子。当孩子们初次离开家到幼儿园时,我就当他们的妈妈,不管他们脸上有多少鼻涕,眼泪,我都心疼的抱着他们,搂着他们,给他们将故事,唱歌,拿手偶表演,想尽各种方法老吸引他们的留
17、意力,缓解孩子的分别焦虑,帮助他们尽快适应幼儿园的生活和学习。这个学期,我带大班的孩子。当孩子们嬉戏中遇到困难,焦急难过,不知道如何是好的时候,我就做他们的同伴一起合作嬉戏,一起把倒掉的积木重架立交桥,一起把中断的故事创编表演,一起在不敢动笔的纸上画一个大大的苹果,一起学习英语,一起听那个外教沟通,让孩子成为班级的主子嬉戏的主子。有的孩子接受实力比较差一点,慢热一点,总是不擅长与老师和其他小挚友沟通,总是落在其他小挚友后面。我就当他的大姐姐,手把手领着他一遍一遍地相识班里的小挚友,一遍一遍教他们用筷子吃饭,一遍一遍操作班级里的玩具,一遍一遍激励他支持他,哪怕只有一小点儿的进步我也立刻赐予充分的
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