有理数的乘方(一).ppt
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1、 1.6有理数的乘方(一)有理数的乘方(一)(一)创设情景(一)创设情景 导入新课导入新课3+3=?3+3+3=?55=?555=?(二)交流对话(二)交流对话 探求新知探求新知10101010(二)交流对话(二)交流对话 探求新知探求新知求n个相同因数的积的运算叫做乘方。乘方的结果叫做幂。n nn n(三)讨论辨析(三)讨论辨析 深化概念深化概念观察 、1.指出上述式子的意义?2.指出上述式子的指数、底数。3.请同学们观察和、和不同点(四)探究法则(四)探究法则 例题讲解例题讲解 1.思考:在 中,a叫什么?表示什么?n叫什么?表示什么?就是多少个什么相乘?2.探究(1)(2)3.试一试(四
2、)探究法则(四)探究法则 例题讲解例题讲解 原式结果224(3/2)327/8(-2)5 5-8(-3)3 3-27(-2)6 6+64(-3)4 4+81你能发现结果中的符号规律吗?正数正数的任何次乘方都取的任何次乘方都取正正号;号;负数的负数的奇奇次乘方取次乘方取负负号号负数的负数的偶偶次乘方是次乘方是正正号号(五)拓展练习(五)拓展练习 巩固提高巩固提高(1)口答,请同学们说出下列式子结果的符号(2)计算(六)反思小结(六)反思小结 建议作业建议作业反思小结:我知道了反思小结:我知道了我学会了我学会了我还想知道我还想知道(先小组同学互相小结,然后小组汇报)(先小组同学互相小结,然后小组汇报)乘法乘法乘方乘方因数相同计算注意:1.当底数是分数或负数时,底数应该添上括号.2.运算时,先确定符号,再计算。当我们在生活中遇到难题时当我们在生活中遇到难题时我们应该思考,这样才会进步我们应该思考,这样才会进步谢谢大家!谢谢大家!
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