初中物理---重力说课稿(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上说 课 教 案科目: 物理课题: 欧姆定律及其应用课型: 新授课授课人: 乐至县高级职业中学 杜中华授课时间: 2011年5月关于重力的说课教案乐至县高级职业中学 杜中华一、教材分析: (一)地位和作用 本章讲述的是有关“力”的基础知识,是研究静力学和动力学所必需的预备知识,因此本章具有预备性和基础性。重力是力学学习的起点,对初高中知识起着承上启下的作用。(二)学情分析 在前面,学生已经学过了力的概念,对力的概念已有初步的了解,并学习了力的图示,学生的这种储备为这节课的教学带来方便,使教学难度大大降低,因此教学中要抓住这一特点,突出过程的体验和情感教育,这样使我们的物
2、理课更接近生活,更易于学生接受,从而带动学生学习的积极性。二、教学目标: (一)知识和技能 1地球对地面附近物体的吸引力叫重力 2由力的三要素确定重力的三要素,会用力的图示和示意图来表示重力。 3知道重力产生的原因,理解重力的大小和方向,知道重心的概念及其确定方法。 (二)过程与方法: 1认识重力是怎样产生的 2能通过探究活动体验重力的大小、方向、作用点三个因素 3能通过多个实验现象归纳得出重力与质量的关系 4自己动手,找不规则薄板重心的实验锻炼自己的动手能力 (三)情感态度与价值观: 1通过实例激发学生对科学的求知欲、激励探索与创新的意识 2通过实验,培养学生的团结协作精神 3通过本节课的学
3、习,培养全面观察分析问题的能力 (四)教学重点: 1重力的产生 2重力的概念及其运算 3 重心的理解 及确定 (五)教学难点: 1重力的概念及其运算 2重心的概念和位置确定三、教法与学法 (一)说教法:本节课来源于生活,不仅对学生的积极参与教学起到了良好的促进作用,同时使学生感知物理与生活息息相关,激发了学生学习物理的兴趣,因此采用探究、讲授、讨论、练习相结合的教学方法。 (二)说学法:学生在初中对重力和力的概念已有初步了解,并学习了力的图示,为这节课的教学带来方便,因此教学中抓住这一特点,让学生自己动手实验,分组讨论,自己总结,突出学习过程的体验,这样使我们的物理课更接近生活,更易于学生接受
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- 关 键 词:
- 初中 物理 重力 说课稿
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