小学学校工作总结集锦6篇.docx
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1、小学学校工作总结集锦6篇小学学校工作总结集锦6篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它可以有效熬炼我们的语言组织实力,不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是我收集整理的小学学校工作总结6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学学校工作总结 篇1一、抓师德工作,建和谐团队提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根究竟确定于老师队伍的素养。我校要求每一位老师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。利用每周老师例会的机会,组织老师政治、业务学习,努力打造一业务精湛、师德高尚的老师队伍。本学期,我们以学习新修订的中小学
2、老师职业道德规范为契机,开展了一次师德教化。学校要求,每一位老师都要树立作为一名人民老师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以德立教,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教化当做乐趣。本学期,我校老师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。我们学校老师年龄结构偏大(50岁以上的老师4名),即将面临退休,但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。学校以人为本谋发展,实行人性化管理,体现人文关怀,让广阔教职工切身感受到领导的关爱和学校的暖和,极大地调动了他们工作的主动性和主动性,正因为如此,老师们把学校当成自己的家,学校的各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺当得多了。二、抓常规
3、管理,提高教学质量教学质量是学校的生命线,我们的老师义正词严抓教学。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准,作为各类评优选先的主要依据,形成质量兴校,巩固教化教学质量的良好局面。本学期,在中心校的统一布署下,我们接着一丝不苟抓常规,想方设法提质量。为了更好地提高教化教学质量,我们主要实行了以下措施:1.狠抓教学常规管理不放松。教育处坚持每周巡课与期中抽查、期末常规大检查制度。本学期,学校采纳了多种巡课的方式加强巡课力度,对在巡课中发觉的问题或老师们在教学中有推广价值的做法,都在全校老师会上进行介绍或通报。教育处还要求全体老师提前一周备课,仔细上课、作业适量、细心辅导、全面考查,以规范老师
4、的教学行为。期中教学常规抽查与期末教学常规普查后,教育处都能进行仔细地分析、总结,并形成文字材料在全校老师会议上进行通报。 2.大胆进行课堂创新和探究。结合学校开展的校本教研活动,我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究。本学期,我校老师接着开展人人上达标课活动,拓宽了综合实践活动的教化渠道,培育了学生自主合作与科学探究实力,是一次非常大胆有效的教学尝试与创新,为我们的教学教改增加了一抹亮丽的色调。3.加强教科研活动,培育老师科研意识。教科研工作的重点,是提高教化教学效率的有效途径。本学期学校教育处加强了教研组的教学探讨,规范了教学管理,建立了各种教化教学档案袋。4.加大校本教研力度,提高老师科研
5、水平。学校大力开展校本教研,一方面通过每隔周的业务学习向全校老师进行以教学思想,教学方法与手段为主的校本培训,另一方面通过上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高老师的教学探讨水平。通过一系列校本教研与培训活动,全体老师形成了不断学习,不断探究,不断总结,不断创新的优良风气。a、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求老师严格根据教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对老师们的常规教学一月一检查,并将检查结果与老师的年终绩效工资挂钩。b、抓好单元测验和课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种缘由,每个班级都不同程度地存在“学困较
6、多、优生群体小”的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们老师坚持“只讲主观,不谈客观”的原则,树立“没有教不好的学生,只有不会教的老师”、“以及不给每一个学生掉队”的学校办学特色理念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培育,最大限度地提高学生的学科成果。c、主动开展教研活动,全面提高教学质量。学校常常选派老师外出学习观摩,开阔眼见,提升课堂教学技能。最近,我校全体老师在“一师一优课”“一课一名师”活动中,主动在网上“晒课”。一系列活动的开展,提高了全老师素养,促进了老师专业成长。三、抓班级管理,强化平安卫生班级是学校工作的前沿阵地。根据中心小学的要求,我们
7、从这学期起先,以“纪律、平安、卫生教化”为抓手,强化班级管理。1、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教化。开学初,学校实行了小学生习惯养成教化启动仪式,分步实施,促使学生从小养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯,为他们成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结惊慌、肃穆活泼、举止言行规范文明的大好局面。2、以贯彻实施新小学生守则和小学生日常行为规范为准则,对学生进行爱国主义教化和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校风明显好转,绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行
8、为习惯,真正成为班级小主子,学校的小主子。3、利用班会,强化平安卫生教化和管理。本学期在班主任的协作下,做了很多工作,特殊是治理校内环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创建了一个干净美丽的工作和学习环境。由于学校平安教化深化扎实,平安防范措施落到实处,本学期学校没有发生一起平安事务。四、抓活动开展,丰富校内文化这学期我们依据实际开展了以下活动:1、爱国主义读书教化活动。学校充分发掘校内人文资源,以校内文化活动为载体,以学生发展为根本,推到校内文化建设。我们力求让每位学生在高品位校内文化的浸润下,激发爱校、爱国感情,增加学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教化活动中,以国学教化为
9、特色项目,学校制订了切实可行的教化方案,并扎实做好读书的指导工作,为读书竞赛打下良好的基础。同时结合节庆和其他重要节日,因地制宜地开展庆祝或教化活动。2、书香溢校内,经典伴成长。学校开设了诵读课,各班设立了图书角,开展“图书漂流”活动,学校每月开展一次经典诵展示活动,让经典浸润学生心灵,陶冶学生情操,提升学生审美情趣和艺术修养。校内书香氛围深厚,到处呈现人文文化。五、家校共建,提高办学效果我校接着坚持家访活动的开展,要求老师将关爱学生,特殊是关爱留守儿童问题作为师德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关切“留守学生”。要求老师要常常对“留守学生”进行家访,建立“留守学生”与老师的结对帮
10、扶制度,让老师充当“留守学生”的其次监护人,使部分监护人长期缺位的“留守学生”感受到家庭的暖和。定期对“留守学生”进行心理辅导,减轻“留守学生”由于父母不在身边而产生的心理压力。要求“留守学生”每月给父母写一封书信或通一次电话,加强“留守学生”与父母的亲情联系。今年10月份学校分别召开了一次学生家长会,通过家长会,学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;老师与家长相互沟通学生在家及在校的表现。活动的开展,促使学校、家庭、社会的相互协作,共同努力,形成了合力,提高了办学效果。六、存在的困难和问题一学期以来,我们做了大量的工作,取得了肯定的成果,但仍存在一些困难与问题,须要引起上级领导的关
11、注,并逐步得到解决。1、老师老年化严峻,结构性缺编非常突出。2、学生乘坐社会车辆上下学存在严峻的平安隐患。3、学校基础设施建设有待加强,老师、功能室紧缺。“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芳香,离不开xx小学全部老师的辛勤劳作。本学期有出现了辛勤耕耘不计回报的黄文明师;有静默有闻,无私奉献的教育主任陈国水师;有克服家庭困难,坚持教学的吴丽源师;扎实工作,老当益壮的黄水来、黄民生师;任劳任怨,扎实工作的代课老师黄美娥、龚玉兰、李紫霞。在新的学年来临之际,我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气概,迎接新的挑战!我们坚信,在今后的岁月里,在上级部门的正确领导下,用我们每一位辛勤园丁的才
12、智双手,肯定能创建xx小学更加美妙的将来!小学学校工作总结 篇2一、校内平安1、学生上课要遵守纪律,要听从老师指挥,体育课、活动课上应在老师的指导下运用体育器材。2、课间玩耍不打闹追逐,严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。3、上下楼梯靠右行,不在楼道玩耍,严禁在楼梯扶手上面滑到下面。4、不喝生水,不买无证小摊的食品,不吃过期或变质食品。5、不带利器及易燃易爆物品来校,不做危急嬉戏。6、留意用电平安,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。7、学生放学回家要按时离开学校干脆回家,不要在教室、校内内逗留,也不要在街头游逛。8、上学、放学要遵守交通规则,过公路时看清来往车辆,要
13、走人行横道。学生乘车肯定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等),不乘坐超载车辆。二、家庭生活平安同学们生活在华蜜、暖和的家庭里,受到父母和家人的关切、爱惜,好像并不存在什么危急。但是,家庭生活中仍旧有很多事情须要倍加留意和当心对待,否则很简单发生危急,酿成事故。家庭生活中也有平安问题。如何防止烫伤?烫伤是生活中经常遇到的事故。在家庭生活中,最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢?1从炉火上移动开水壶、热油锅时,应当戴上手套用布衬垫,防止干脆烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易遇到的地方。2家长在炒菜、煎炸食品时,不要在四周玩耍、打搅,以防被溅出的热油烫伤;
14、年龄较大的同学在学习做菜时,留意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。3油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火,千万不要惊惶失措,应当尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅快速从炉火上移开或者熄灭炉火。小学学校工作总结 篇3我校是上塘郊区的一所农村薄弱学校,师资水平较差,硬件投入不足。多年来,学校领导始终把校本培训工作作为学校工作的重点,通过校本培训工作促进教化教学实力的提高,提高老师综合素养,提升学校教化质量。本学期学校立足本校实际,结合教化实践中的一些详细问题,开展以下几个方面的工作:一思想高度重视校本培训是一项全面提高老师思想和业务素养
15、的工作,通过探讨和解决教学实际问题,总结和提升教学阅历,努力把学校建设成为学习型的学校。二组织机构完善我校对校本培训工作很重视,在20xx年就建立校本培训工作领导小组,由章陈杰校长任组长,刘百新、吕建清任副组长,刘百新负责全片的校本培训工作,吕建清负责校区协调工作,成员由卢正、应晓飞、刘海华、麻晓平担当。并且明确了领导小组成员的职责。经校务会探讨确定,出台了校本培训工作的相关制度。三培训安排科学去年9月份,我们就制定了较为具体的安排,将集中培训、培教结合和个人自学三方面有机结合起来。教研组教研工作与校本培训有机融合,开学初制定的安排中将公开课、专题研讨会、理论学习会全部纳入。教研培训安排是学校
16、教学安排的最重要组成部分。老师依据本人的详细状况,拟定详细的个人自学安排,将教学反思、自修笔记、课题探讨、论文写作纳入其中。学校定期检查,学期末进行考核,并且与绩效工作挂钩。四活动多种多样1、骨干老师培训学校里的骨干老师,在教化教学专业方面具有肯定的优势,往往先行了一步。在培训中,充分发挥各层次骨干老师的辐射、帮带、示范作用,学校根据“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的要求,先后派出语文、英语、数学等学科骨干老师参与省、市、县、学校等各级组织的骨干老师培训和新课程观摩活动。再由他们在学校或教研组、年级组确定相应的主题, ( ) 带领大家学习新课改、新理念,开展课改探讨,或现场示范、现身说法等,
17、让一般老师从中吸取阅历和养分,有利于提高教化素养。同时我们还结成师徒式的“一帮一”或“互动式”关系,充分利用教化教学问题情境中的视察、临摹、反思、探究等,促进问题的发觉、思索和解决,使老师师徒之间相互促进,共同发展。2、班主任培训学校领导非常重视班主任培训工作,每学期都组织培训材料对班主任进行教化管理培训。学校针对农村学校存在的现状和冲突。提出了分层教学和分层管理的思想,要求班主任对学生进行合理的引导和管理,使学生有序合理分流。学校通过培训使班主任们相识到必需改进教学手段施教方法,提高动态的管理实力,提高质量评价实力,探究适合学生的教化教学方法,最终达到提高班主任实力的目的。3、心理健康培训为
18、加强学校心理健康校本培训工作,我校在3月30日下午进行了老师心理健康培训。通过此次培训使老师们驾驭心理健康的基本常识,对华蜜工作和欢乐生活有了新的相识,使老师以主动、健康的心理投入到教化工作中,以自身的健康心理引领学生健康成长,为老师更好地完成教化教学工作供应了保障。4、教学教研水平培训学校建立了以教育处为龙头,各教研组为基本单位,老师人人参与的教研体系,实行分科教研,合作沟通。教育处每两周确定一个教研主题,教研组定期进行教研探讨沟通,组织老师仔细学习有关教学理论,学习有关本学科的教学阅历,同时进行集体备课说课,共同研讨上课技能,提高老师的业务水平和专业素养。5、学历提高培训为了更好地适应当前
19、教化及我校整体改革的飞速发展,学校大力激励老师进行学历提高,并出台了相应的嘉奖方案。力争在较短时间内提高全体老师的政治、业务素养,努力为学校建立一支师德高尚、素养优良、结构合理的老师队伍。6、计算机应用实力与课堂教学整合培训为了有效促进课堂教学形式多样化,学校组织老师进行计算机培训,使老师具备制作教学课件上课的实力,开展多媒体协助教学。学校电脑室对老师全天候开放,并邀请技术指导员定期进行指导。学校还打算筹措专项资金为每个办公室配备电脑,便利领导及老师学习、运用电脑。7、小班化教学特色培训发挥敬仁校区作为县农村自然小班化教学试验学校的作用,以校区“农村自然小班化教学实践”课题为抓手,主动开展小班
20、化教学特色培训,能够使一批骨干老师尽快成长起来。8、教学评价探讨6月15日下午,我校邀请了老师进修学校尤武杰老师在多媒体教室做了一个以小学课堂评价例谈我们可以变更的学生评价为主题的讲座,学校全体老师参与了培训。通过此次活动,使全体老师对自己的课堂教学进行反思,从而达到提高课堂教学技能。五、存在的问题与不足我们醒悟地相识到,实施校本培训,并非一朝一夕、一蹴而就之事,还有很多不尽人意的地方。如:1部分老师相识不足。尽管学校领导一再强调校本培训的重要性,但有些老师仍对此相识不足,思想上未能引起足够的重视,有些活动未能参与,对过去的教化教学思想未能仔细加以反思,而是靠着阅历去干活。2少数老师活动流于形
21、式。这些老师认为校本培训只不过是走走过场而已,热忱不高,主动性不强。3科研方面不热心。老师日常教学工作繁忙,因此动手写论文的人并不多,开展课题探讨的人就更少了。重教学轻科研的现象在我校普遍存在,很多人把搞科研当成次要工作,重视程度不够,主动性不强,这种现象很难在短期内解决。有的老师报名参与课题组主动,一旦进来了却不能根据课题探讨安排按时按质按量完成任务,问起来则以工作太忙等为由搪塞过去。4、经费有限,投入不足。总之,我们信任在上级相关部门的领导及关切支持下,在学校领导的统一支配下,在全体教职工的共同努力下,我校肯定能抓好校本培训工作,不断提升教化质量和办学水平。小学学校工作总结 篇4光阴似箭,
22、日月如梭。逝者如斯夫,转瞬间20xx年即将悄然而逝。这一年,对我校而言是又一个不平凡之年,自从去年秋季改办高小以来,我校走过了一段艰辛而又充溢惊喜的办学之路。在此过程中,我们遇到了许多意想不到的困难,不过由于全体老师的共同努力,我们学校还是一路顺风的走了过来。一年多来,我们以全面推动素养教化和打造特色教化为目标,以实施深化课堂改革和提升教化质量为中心,深化教化改革,加强队伍建设,狠抓教化管理,开展了一系列教化教学活动,取得了不少骄人的成果,现就本年度工作总结如下:一、教学方面:(一)仔细规范,抓好常规教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,为了强化教学常规的管理,我们做到了四个到位:
23、管理教学,领导落实到位;调控教学,制度落实到位;优化教学,指导落实到位;评估教学,考核落实到位。今年春季及秋季统考,我校许多学科都取得了可喜的成果。1、科学统筹,做好工作规划每学期起先前,学校校委会探讨探讨拟订本学期工作安排,合理支配,科学统筹。学校不断完善各种制度,还制订和落实了一周工作支配,收集整理各种档案,做到“事事有支配,件件有落实”,避开了工作冲突与人浮于事的状况出现。2、全面落实,抓好常规检查学校强调常规教学的规范管理,依据教学常规规章制度,每期定时对老师备课、上课、听课、批改、测试、教学反思等进行常规检查,做到有记录、有评价、有反馈,并针对问题协助当事人进行整改,保证规章制度的执
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