小学学校工作总结范文集锦十篇.docx
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1、小学学校工作总结范文集锦十篇小学学校工作总结范文集锦十篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它是增长才能的一种好方法,不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是我帮大家整理的小学学校工作总结10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。小学学校工作总结 篇1为仔细落实*市小学教学工作会议精神,全面提高学校的教学质量,依据*镇中心小学教研室教学工作支配,结合我校实际教学状况,我校于XX年9月28-29日进行了本学期的第一次常规工作检查,依据各教研组的检查反馈状况,现将检查状况通报如下:一、备课
2、方面:总体上看,老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材,课前都考虑到学生的状况,采纳了手写教案和电子教案相结合的方式,电子教案博众家之所长,手写教案真实有效,注意因材施教。大部分教案目标明确,重难点突出,课前打算充分,教学环节清晰,并有自己的反思。其中*老师的教案好用、细致、针对性强;刘雪莹老师的教案充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教学后记具体,有肯定的阅历借鉴性;*老师的教学后记就如其人,是一个思索者,后记中融入了大量的思索,并且有肯定的深度;*老师的教案也如其人,严谨、踏实,她的教案设计严谨,环环相扣,课后小记详尽;数学老师们备课看法较仔细,教案详尽,课时数量足够;大多数
3、老师能依据所任学科教材及所教班级实际,仔细制定好新学期教学安排,支配好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课,每课时依据学生实际定好教学目标,确定教学重、难点,有肯定的教学打算,教学过程较清楚。全体数学老师能按规定备课,备课有超前意识;个别的老师的备课书写字迹清楚端正,设计合理,过程具体,教学目标明确,重难点把握精确到位,体现教法、学法,教学过程清晰,作业设计格式统一,练习层次分明,图文并茂,练习量适当,有具体的板书设计,课后反思刚好、具体、深化、能依据实际状况有感而发,单元检测分析表填写具体。备课优秀的老师有:*等。个别老师没有按要求备详案,教案欠规范,安排、目标、重难点、课时、过程不清,课时
4、数不足;有些老师的教案教学环节、结构不清,没有填好教学目标、重点、难点、教具打算等;个别教案的重难点全部一样,有的重难点过于随意,把握不准;教学过程没有练习也为数不少,数学课堂没练习实在有点说不过去;个别老师没有书写板书设计和课后反思或时有时没;教学反思有肯定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思调整改进的作用;个别的教案的板书过于简洁,只有课题或只写“例1”其它什么都没有;部分老师的教案后面完全没单元检测状况分析表;存在教学反思随意、乱写、不深化。(二)作业状况开学伊始,我们组织全体任课老师仔细学习了费县教化局教研室关于作业的要求与规范,在检
5、查中发觉大多数老师能根据新要求去布置,批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有:王佳、王全英、李召春、徐太珍等。1、主要成果:(1)多数老师布置的作业量适度,批改刚好有复批;(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。(3)个别数学老师依据学生差异采纳分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习主动性。一部分数学老师课中适当加一些思索题。(4)希望老师更加注意学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地,成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。2、存在问题:(1)学生作业本保洁不好,纸页不整齐。(2)个别班中学生本上的作业量不统一(3)个别老师批改作业不够仔细、严
6、谨。(4)建议老师加强对学困生多采纳面批形式。(5)数学老师的周记月记数量不够。(6)部分语文老师的作文批改的不刚好。(7)作业批改记录的运用效果不好,存在着应付的现象。三、改进看法:1、教学设计要体现特性,虽然有的修改后稍有不同。修改看法不要为了修改而修改,要依据班级学生的实际状况而修改,教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语。施教前必需将教案细致阅读,仔细修改。1、仔细钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习状况。年青老师应当写好具体的教案。按事实上课课时进行备课。2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况,仔细舍取,而不能照搬照抄。3、
7、课后反思要有肯定的数量,也要有肯定的质量,每次上完课要仔细总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财宝。4、在批阅学生作业时发觉学生有错误,要少打“”,圈出来或划出来,让学生订正后再批。5、把漏写的东西要刚好整改,补充完整。6、对待资料的工作检查要保持良好的心态,不足的就整改。7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。8、教学工作是繁重的,工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做,平常做好,就不会感到有负累。小学学校工作总结 篇2本学期,我们的教化教学工作坚持以合理教化理念为统领,以办人民满足的教化为目的,以中心校要求的和谐高效课堂教学模式为突破口的教学改革,
8、全面加强师资建设,不断丰富办学内涵,提升办学品质,努力推动学校教化现代化,也取得了肯定成果。现将工作总结如下:一、校内建设已初步完成上学期在中心校和社会人士巴毅的大力支持下,我校的校内建设已初步完成,地面硬化,花草的种植,儿童乐园的投入运用,教学楼的加固。这学期,我们为了学生能够更好的学习,各班都安上了电灯,风扇,电教室也很好的利用了起来。展望将来学校肯定朝着更高更好的方向发展。二、主动进取的德育平安工作德育工作。本学期以来,学校的德育工作坚持育人为本、德育为先、注意实效的原则,坚持抓好常规,突出重点,体现特色。抓好队伍建设,强化德育意识。学校定期召开班主任工作例会和阅历沟通会,主动组织参与中
9、心校的竞赛活动,使班主任更加明确目标,取长补短,不断提高自身的管理水平。平安工作。本学年,学校稳步落实校内平安工作,做到管理规范化。进一步规范了学校平安管理责任和岗位职责,明确平安工作一岗双责制;建立健全平安管理制度;完成档案建设工作;加强平安工作责随意识,加强全员平安教化培训;坚持平安隐患的整改落实;做好路队工作;开展学生消防平安和应对突发事务的疏散演练,开展好平安教化月活动,不断提高学生的法制意识和自我爱护实力。本学年,学校还集中开展了预防溺水教化主题班会和珍爱生命防震减灾主题班会,进行了爱路护路宣扬教化活动。综治工作。学校进一步开展法制教化活动,召开了法制教化主题班会。主动做好预防未成年
10、学生违法犯罪工作。三、扎实有序的教学改革工作本学期以来,学校以课改为中心,扎实推动完善分组联动、和谐高效课堂教学模式,以精细化管理为保证,以教研活动促进老师专业成长,打造真实高效的课堂,让学生欢乐成长。常规管理。接着加强教风、学风建设。在教学常规管理上实行一个制度(班级教学日志制度)、三方面要求(备课、上课、作业批改的规范要求),努力做到备课要深、上课要清、讲解要精、辅导要勤、反思要敏。加强了电教室课堂教学的管理工作, 做好学籍管理和学生减负工作。教学改革。接着深化课堂教学改革,作为学校强化教学质量中心愿识,走素养内涵发展的道路,在教学活动的各个环节与层面加以体现。在教学实践中,正确处理好教与
11、学的关系,注意提高学生展示沟通质量,努力完成课内达标训练,确保教学质量稳步提升。做好学生预习提纲的设计,并有目的的指导预习,提高预习质量。学校定期检查评比学生预习笔记。上课做好小组学习的即时性评价。专业提升。老师队伍凝合力进一步提升,合作氛围进一步深厚,老师探讨意识和实力得到进一步提高。老师努力学习新的教化教学理论学问,不断充溢自己,深化领悟高效课堂的精神实质,不断发觉存在的问题,专心去探讨解决新的问题,逐步形成自己教学风格。写好教学反思,刚好总结教学阅历,不断提高自身业务素养。围绕高效课堂教学改革,开展形式多样的教研活动。从10月份起先,在中心校的带领下,学校实行了每位老师讲一节示范课的活动
12、。最终又在中心校的操办下,我校又推出李文超副校长到外地观摩学习。回来后,进行了研讨沟通。四、不断创新的体卫精彩艺术工作体育工作。严格执行中小学生每天一小时校内体育活动时间规定。将学生校内体育活动时间和内容纳入教学安排,列入课表,仔细实施。探究适合不同年龄阶段体育教学改革的模式,全面提高体育教学质量。主动开展第一届跳绳竞赛活动。卫生工作。加强校内的卫生管理,让校内清洁、卫生。有加强了小食品、三无产品的管理,不让学生的身体受到损害。爱国教化。在学校少先大队辅导员孙志的带领下,学校每周实行升国旗的活动。在课间20分钟,放一些爱国、校内的歌曲,提高了学生的精神享受。五、主动进取的行风廉政工作师德建设。
13、本年度以来,以提高老师师德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德执教的理念,强化师德素养,提高老师教书育人实力,促进了学校工作的持续、健康、科学发展。引导广阔老师严格遵守中小学老师职业道德规范和阜阳市老师十不准。努力实现以师德提升人格魅力、提升教书育人水平的目标,在老师中形成爱国遵守法律、爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、终身学习、为人师表的崇高师德风尚。纠风工作。仔细落实阜阳市中小学老师行为规范阜阳市中小学老师违规违纪行政处分方法。进一步统一思想,提高相识,狠抓落实,把行风建设工作不断引向深化,将政风行风建设,与学校教化教学管理相结合;把改善和优化学校发展环境当作重大举措来抓,进一步构建政风行
14、风建设的长效机制。学校开展了治理教化乱收费自查自纠工作。仔细落实 一费制收费方法,做到规范收费,实行收费公示制,接受社会的监督,树立良好现象。财务工作。加强管理,规范和细化了各项规章制度。本着勤俭节约的原则,加强对水、电、办公用品的管理和学校物品选购、发放、保管等环节的管理。开源节流,改善办学条件,做好固定资产和备品的清查登记工作,加强了管理,基本满意了教学须要。展望新的一年,我们充溢希望和信念,肯定努力加强师资建设,不断丰富办学内涵,提升办学品质,努力推动学校教化现代化、办学特色化、管理规范化,以优异成果向党的十八大献礼!小学学校工作总结 篇3本学期,我校坚持以教化教学改革为核心,深化教化教
15、学改革,大力开展教化科研,全面推动素养教化,大力培育学生的创新精神和实践实力,扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下:一、强化教学内部管理,以制度强化教学管理学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向,进一步明确了“以人为本、自主发展”的教化理念,强化内部管理,健全和完善了学校管理制度。为了不断提高教化教学质量,学校领导亲自参与教学常规检查工作,对每位老师的教案、作业等日常工作进行了具体的检查,表扬优秀老师鞭策其他老师。6、坚持开展听课、教研活动,特殊是在本学期,我校仔细开展了多学科联片教研活动。齐金丽、陈宝海、郭金香、韩彩红、李玉英
16、、邢艳伟、杜仁荣、齐迎春、周雪梅等老师主动讲公开课,分别展示了语文、数学、英语、品社、科学等学科教学观摩,呈现了教学新理念,凸现教学新举措,取得了良好的效果。二、主动优化课堂教学,以实效提高教学质量1、构建教学模式,优化课堂教学学本校主动围绕提高课堂教学质量的工作中心,面对学校教学改革的实际须要,将“以人为本、自主发展”教化理念与教学实际有机结合,针对课堂效率不很高的现状,开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的探讨活动。通过深化课堂听课评课,找寻存在的问题的症结,主动构建有效的学科教学模式。通过一系列活动,逐步变更了“以老师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面,大多起先运用“自主、探究与合作
17、”的学习方式,强调形成主动主动的学习看法,使学生主动参加、乐于探究、勤于动手,使获得基础学问和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时,通过组织集体备课、组织好老师之间的教学阅历沟通,抓好资源共享,才智共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了老师研讨的时效性,提高了老师适应新课程的水平。每位老师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己特性化的教学、创建独特的教学风格,为大面积提高教化教学质量找寻到了新的支撑点。2、推动特色教化,凸显教学品牌为了推动特色教化,凸显教学品牌,并培育学生的实践实力,提高学生人文素养和科学素养,学校在以课堂教学为主阵
18、地的同时,仔细开展学科竞赛和艺术特长教化,紧紧依托音乐、美术、英语、体育、信息、科学等特色科目,仔细进行学生艺术、特长的培育,主动开展这些学科的爱好小组活动。一学期来,这些特色教化成效显著,80多名学生在英语竞赛、作文竞赛、书画大赛和计算机等竞赛中载誉归来,目前我校已经形成“英语教化、艺术教化、综合教化”的三大教学品牌。三、打造科研型老师队伍,以师资促进持续发展高素养的老师队伍是学校持续发展、不断提高教化教学质量的关键。目前学校35岁以下的老师占老师总数的80%,针对青年老师增多、素养教化对老师要求日益提高的现状,学校强化内部造血挖潜,提高师资素养。首先主动选派学科老师外出学习培训,获得先进的
19、课改信息,学习先进的教化教学理念,学习优秀的教学实践阅历。本学期12人次参与了市、区各类学科培训,老师业务素养有了很大提升。其次,狠抓骨干老师队伍建设,充分发挥骨干老师的示范和带头作用,为同科老师上好指导课、示范课和组织好集体备课;主动推举优秀老师参与各种教学比武活动,打造名师;充分发挥有阅历的老老师和优秀青年老师的传帮带作用。当然,我们深知本学期工作的不足,由于学生生源和教学管理不力,我校在20xx年小考中进步甚微。我们深知各班教学成果有待进一步提高。在下一学期,我校将紧紧围绕教化教学效益这个中心,快速将硬件设施优势转变成教化质量强势,埋头苦干,克难制胜,开拓创新,走质量立校、科研兴校之路,
20、以务实创新谋求发展,加大教化科研力度,强化教学工作各个环节的管理,提升教化教学水平,努力向“积淀文化底蕴、注意精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进,切实将我校教化教学迈上一个新的台阶!小学学校工作总结 篇4我是一名长期在农村小学的校长,有近二十年的中心校校长的历史,从我二十年的校长工作中,实践使我相识到,当好农村乡镇中心小学的校长,要三要“要诚、要廉、要勤”。,你才能立得住脚,下面我就谈谈当校长的一点点体会:一、要诚“要诚”即要有诚意。“诚意”说起来简洁,做起来并不那么简单,这校长必备的素养和心态,往往校长在诚意上失去了“人心”“群心”最终不自动下台。诚意,其实以人为本,想为老师所
21、想,急为老师所急,做老师的贴心人,处人处事要一分为二,公允、公正,不求亲疏远。例如,有一位上了年纪的老老师,他身体条件的缘由,他性格急躁,常常体罚学生之事,学校班子常常要为解决此事伤透了脑筋,有一次学生上课思想开小差,结果以教鞭来教训学生,打得这位学生脸上发肿,家长闹到学校与这位老师要评理,特别僵硬,找这位老师说理,可他却虽认错了一点,但的观点,家长一方不愿罢休,一再调解,最终终于平静了这件事,我就老师师德行风若干条例了该老师并扣了奖金,但此后这位老师始终来对我耿耿于怀,说我不关照的老师,偏袒学生家长,一段忽视我,这位老师,我能理解他的身体缘由,但怜悯他体罚学生的手段,在学校须要岗位时,我给他
22、调离了岗位,了他与学生之间常常接触的冲突,起先他还以为我有意刁难他,后来他渐渐想通了,觉得这是组织上对他的照看,现在他对所做的工作,埋头苦干,师生之间的关系也得融洽。,平常生病老师,或老师都要尽心尽责地帮助,使懂得组织上对他的和帮助,同样也会换来对校长工作的支持和理解。我信任,诚意诚意地对待每一位老师,校长的工作就会大家的支持,学校也就会像大家庭一样暖和,充溢朝气和活力。二、“要廉”当校长当然不比当官的有权和有钱,校长终归还有的一方天地和一点审批权,如何用好校长的权力当然各人有各人的想法,但我当校长要廉洁,校长是为人师表的带头人,校长的一举一动都会这所学形象,都会给老师带来的,比如说,在调动老
23、师、评职、评优过程中,难免老师搞些小恩小惠的东西,校长在时候更握原则,俗话说:“吃人家的东西嘴软,拿人家的东西手短。”这事不把握好,今后就很难工作,还有学一切收入和职评、聘任老师、评优评先等都要公布,校务公开,监督,才能廉洁的形象,才能老师的信任。三、要勤勤:不怕辛苦、不怕累,为学发展,脚踏实地勇于奉献的精神,校长就要吃苦在前,享受在后,早上班,迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得简单,既要抓质量,又要重经济,既要抓中心校又要重片、完小,既要赢得的,又要村级的支持。是经济欠发达地区农村的学校更为,当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤,常常下片、完小帮助解决反映学校发展的状况和的
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