幼儿园小班教案:水果歌.docx
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1、幼儿园小班教案:水果歌幼儿园小班教案:水果歌幼儿园小班教案:水果歌11,通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。2,能够和感受音乐节奏的起伏,学唱歌曲,并随之身体律动3,初步学习进行简单的歌词创编。活动准备:1,幼儿对常见水果已有初步了解。2,钢琴伴奏水果歌3,水果图片:苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等)活动过程:一、引入师:今天老师带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说:我啊觉得很孤单呢!你们看,我的身上只有绿色的叶子,看起来呀空荡荡的。小朋友们,请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了,原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹,他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首
2、歌,请小朋友们竖起耳朵听一听,第一个出现的什么水果宝宝。二、活动过程师唱第一遍:苹果的歌。师:小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?幼:西瓜。师:对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片),苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!大树哥哥找到了他第一个好朋友,真开心呀!那我们再来听听看,第二个出现的是什么水果宝宝师唱第二遍:西瓜的歌,并将图片贴在大树上。师:刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友:苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听,第三个出现的是什么水果宝宝呢!师唱第三遍:菠
3、萝的歌师:这次出现的是什么水果宝宝呢?幼:菠萝师:顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝,请她来和我们一起唱一唱吧!师:现在顾老师知道,我们的小朋友都有点儿听累了,那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧!(教授幼儿动作,强调后段歌词重复时,手能够随着音调起伏而改变高度。)师:刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友,分别是什么宝宝呢?幼:苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝师:那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧!(请幼儿说说自己喜欢的水果,并随着歌声做动作)三、结束师:最后我们来分个组,先请男孩子和老师一起唱,还要一起做动作。男孩子来唱苹果宝宝吧!男孩子唱师:现在换成女孩子啦!师:今天大叔哥哥很开心,因为
4、点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友!我们来给自己鼓励一下吧!幼儿园小班教案:水果歌21 .用正确的普通话语音吟诵儿歌。2 .发挥想象力,尝试运用“像”的句式描述身边水果的模样。3 .用动作模拟水果的外形。重点难点:尝试用“像”的句式描述身边的水果。活动准备:幼儿用书,歌曲CD,挂图活动过程:一、组织教学,激发幼儿兴趣,请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。1 .认识这些水果吗?2 .你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用|“像.”的句式表达3 .为什么香蕉像月亮?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处)4 .香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的语
5、言再说一遍)二、播放CD,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。1 .香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成弯状并轻轻摇动)2.梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)3.菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上)4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出双手食指和小指比出“六”字,双手合在一起左右摇。)四、出示教学电子资源中的图片,引导幼儿用“像”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。1 .石榴石榴像灯笼。2 .杨桃杨桃像星星。3 .榴莲榴莲像刺猬。幼儿园小班教案:水果歌3水果歌小班语言活动目标:1、初步了解儿歌的问答句式结构,尝试大
6、胆的、有节奏的朗诵儿歌。2、根据水果的颜色,尝试仿编儿歌。3、体验游戏的快乐。重点:理解儿歌的问答句式结构。难点:在熟悉儿歌的基础上尝试仿编儿歌。活动准备:1、苹果、梨子、葡萄和西瓜四种水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色);2、儿歌图谱、水果图片3、水果精灵一个。活动过程:一、导入部分:情境引入,激发幼儿的兴趣。1、水果王国的精灵带着四个水果宝宝来和小朋友做好朋友。2、请幼儿猜猜水果的颜色。师:宝贝们,水果精灵会变魔术的,你们看看这是什么?(出示苹果)幼:苹果师:那苹果是什么颜色的?幼:红色的师:宝贝们,你们注意看哦,水果精灵准备变魔术了。变变,变!把有颜色的红苹果翻过来。二、基本部分(一)
7、、借助图谱,初步了解儿歌的问答结构。1、依次出示儿歌图谱,逐句学习儿歌。(1)什么水果红红的?依次出示第一到第四句儿歌的图谱。2、完整的朗诵儿歌。(1)教师示范朗诵,让幼儿完整的感受儿歌的韵律美。(2)幼儿学习有节奏的、完整的朗诵儿歌。(3)教师与幼儿相互问答,引导幼儿说出重叠词师:宝贝们,老师说“什么水果红红的?”你们应该怎么回答呀?(4)教师引导幼儿分男女组问答。师:宝贝们,请女孩子来问,“什么水果红红的?”,请男孩子来回答“苹果苹果红红的”,第二个再反过来问答。(二)、玩游戏水果歌,巩固幼儿对儿歌的理解,让幼儿体验游戏的快乐。1、让幼儿自由选取喜欢的水果。师:宝贝们,请你们轻轻的走上来选
8、你们喜欢的水果,如果你喜欢的水果被选完了,我们可以选其他的水果,不能抢其他小朋友的,我们的水果宝宝都想和宝贝们做游戏知道吗?去吧。2、以游戏的形式朗诵儿歌。师:宝贝们都拿到水果了吧?我们来玩一个游戏,等下老师和你们一起念儿歌,念到“什么水果红红的”请拿着红红苹果的宝贝站着不动,拿着其他颜色水果的宝贝们蹲下。如果宝贝们做得好的话,就可以得到水果精灵的神秘礼物哦!宝贝们准备好了,就可以到老师身边来了,水果精灵和宝贝们一起玩游戏。师:好啦!宝贝们,水果宝宝们玩累了,宝贝们也累了,请宝贝们轻轻地把水果宝宝送回家休息,然后宝贝们也轻轻地走回位置上休息。(三)、仿编儿歌。1、引导幼儿说出自己见过的水果及其
9、颜色。(1)除了苹果,还有什么水果是红红的?(2)除了梨子,还有什么水果是黄黄的?(3)除了葡萄,还有什么水果是紫紫的?(4)除了西瓜,还有什么水果是绿色的?2、反馈幼儿说出的水果,并引导幼儿将水果编入儿歌。师:宝贝们,你们真棒,知道这么多相同颜色的水果,那请宝贝们把这些水果放到我们的儿歌里去,让我们一起来读一读好吗?三、结束部分:水果精灵带小朋友到户外做游戏。师:宝贝们,我们一起和水果精灵到外面去玩游戏吧!附:儿歌水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。幼儿园小班教案:水果歌41.用自然的声音学唱歌
10、曲水果歌,练习唱准音乐旋律。2.自己的生活经验,用不同的水果名称替换歌词。3.边歌唱边表演的过程中,感受歌曲中单个字重复的快乐。活动准备:1.幼儿用书人手一册。2.果宝宝图片:苹果宝宝、梨子宝宝、菠萝宝宝、西瓜宝宝。活动过程:一、复习歌曲苹果。(1)师生随着音乐表演唱歌曲苹果。(2)启发幼儿仿编歌曲,带领幼儿采摘树上各种可爱的水果。二、欣赏教师范唱歌曲水果歌。(1)教师:刚才,我们在果园里摘了许多水果宝宝,你们看!谁到我们班上来啦!(2)教师;你们听!教师边唱边操作苹果宝宝。(3)教师:谁来了?你听到了什么?(4)教师分别出示梨子、菠萝和西瓜宝宝,并清唱和操作,同时鼓励幼儿一起跟唱。(5)教师
11、:们班上来了哪些水果宝宝?你听到歌里唱了些什么?三、幼儿学唱歌曲,并为其匹配身体动作。(1)教师引导幼儿随着音乐的旋律学唱歌曲。(2)引导幼儿为歌曲匹配身体动作。启发幼儿想一想,做一做,为歌曲匹配身体动作,看谁的动作最有趣。(3)教师反馈幼儿的动作,并带领大家进行练习。(4)教师带领幼儿完整地表演演唱歌曲水果歌。(5)请四个小朋友分别扮演四个水果宝宝,到前面戴着水果头饰,来给大家表演水果歌。四、幼儿尝试仿编歌曲,替换歌曲中的水果名称。(1)教师:刚才,我们看了四个水果宝宝表演舞蹈,你们想当水果宝宝吗?你想唱什么水果宝宝呢?(2)教师在黑板上用粉笔快速地画出若干个水果宝宝的形象。(3)教师根据幼
12、儿的讲述,带领幼儿表演唱新的水果宝宝,提醒幼儿选择水果中的一个字重复演唱。由于教室里正好有小朋友带来制作水果娃娃的水果,所以我在这一环节选择用实物来让幼儿进行创编。幼儿园小班教案:水果歌51、感受歌曲水果歌的愉快情绪。2、欣赏歌曲水果歌,学习节奏型xxxx|xx|3、结合自己的生活经验,尝试用不同的水果名称替换歌词。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备:1、熟悉水果歌的旋律2、水果图谱、各种水果图片、苹果、香蕉、橘子实物各一个活动过程:一、摸一摸,猜一猜,激发学习兴趣。师:“今天,我给大家带来了几个水果,谁来摸一摸,都有什
13、么水果?”二、学习节奏型 xxxx|xx(一)教师范唱一遍歌曲师:我还给你们带来了一首歌,歌曲的名字叫水果歌,这首歌里都唱了哪几种水果?(二)学习歌词,掌握节奏型xxxx|xx|1、歌里都唱了哪几种水果?(苹果)2、我是怎么唱的?(引导幼儿用歌曲里的话回答)3、教师出示图谱,并示范拍节奏。(小苹果拍手,大苹果拍腿。)4、幼儿随教师练习拍节奏。(开始慢一点,逐渐加快)5、教师边打节奏边说“我是一个|苹果|,果果果果|果果|”6、幼儿学习说歌词。(逐渐加快速度)7、幼儿随着音乐边打节奏边唱“我是一个|苹果|果果果果|果果|”8、还有那种水果?(香蕉)方法同上三、学习衬词,并随音乐表演(一)与幼儿一
14、起讨论,用什么动作表演后半部分。(二)完整的随音乐边唱边做动作。四、结合生活经验,尝试用不同的水果名称替换歌词(一)结合图谱,初步尝试仿编师:“苹果和香蕉都唱完了,橘子可着急了,我们用刚才的方式来介绍一下橘子吧!谁来试一试?”幼:我是一个|橘子|橘橘橘橘|橘橘|师:谁再来试一试?师:我们一起随音乐完整的唱一遍。(二)游戏:找朋友1、请幼儿找一位水果朋友。(要求幼儿要用歌曲的方式介绍这位朋友)师:听了小朋友的歌声,又有许多水果想和你们做朋友,你们愿意吗?幼:愿意。师:水果们有个要求-你要为他编一首歌,它才能和你做朋友。师:谁愿意来找一位好朋友?师:我们用“果果果果|果果|”来点水果,最后点到哪个
15、水果,那个水果就是你的朋友,我们一起来点。师:你点到的是什么水果?幼:(西瓜)师:你想重复那个字呢?幼:(西)师:你能唱给大家听一听吗?师:我们一起随音乐唱一遍。师:我们还可以重复哪个字?幼:(瓜)师:大家一起唱一唱。师:现在,每人可以选择一个水果,随着音乐编一编。六、结束活动。随着音乐把自己编的歌曲唱给身边的老师听。幼儿园小班教案:水果歌61、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2、体验问答式儿歌的乐趣。活动准备1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、小图标若干。活动过程一、导入1、今天呀,我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面吧
16、。2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。二、学习儿歌1、这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。2、出示4种颜色,让幼儿说一说,引导他们学说红红的黄黄的绿绿的紫紫的。3、让幼儿在四种水果中找一找,哪个水果是红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。4、出示图什么水果红红的告诉幼儿问号表示要动脑筋想问题,师问第一句什么水果红红的,幼儿完整回答苹果苹果红红的。5、什么水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并把香蕉图片贴到儿歌中。6、什么水果绿绿的?什么水
17、果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴到儿歌中,并把这两句话连起来说一说。7、告诉儿歌名字,完整念一遍。8、老师问幼儿答T:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)9、幼儿问老师答。三、创编儿歌。1、除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢?出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴到后面相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句XXXX红红的(黄黄的、绿绿的、紫紫的)3、展示四块板,老师每块板问一句,幼儿一起回答。四、鼓励回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。T:小朋友们真聪明,用这些水果编
18、成了一首新儿歌,还有许多水果也能编进儿歌中的,回家让爸爸妈妈帮我们记下来好吗?附儿歌水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。幼儿园小班教案:水果歌71、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、
19、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”3、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?
20、”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍,可边念边动作。三、游戏:水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼
21、儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编水果歌。与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。附儿歌水果歌什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。幼儿园小班语言教案:棒棒天使设计意图:绘本棒棒天使原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的种种相反的事情,引领孩子进入一个精
22、彩的相反世界,进而帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识,因此也具有了初步的“相反”意识。例如,运动时,孩子会说:“我跑得快,某某跑得慢。”排队时,孩子会说:“我排在某某前面,他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时,孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在仔细阅读绘本之后,我根据小班幼儿的已有经验和认知特点,对绘本内容进行了一定的删减、调整,将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成,即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动。在活动过程中,我运用PPT(演示文稿)将幼儿的注意力吸引到画面上来,减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰;设计
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