创意美术主题—有趣的条纹公开课.docx
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1、创意美术主题交流有趣的条纹毛中班王晶晶严凤仙一、主题来源中班幼儿随着年龄的增长,辩色能力进一步开展,也逐渐能看到对象之间的 直接的空间联系。中班幼儿虽仍处于具体形象思维阶段,但已能初步对具体事物 进行分类,因此我们为中班幼儿选择的绘本在造型上能生动地表现人物、动物的 不同心情和个性等。中班的幼儿自主性得到了较好的开展,能够提出自己的活动想法,有主动参 与活动的热情与能力。而绘本糟糕,身上长条纹了!讲述了小姑娘卡米拉如 何寻找自我的故事。考虑到绘本中主要的美术元素是人物造型的变形:卡米拉身 体变成彩条纹,以绘本入手,引导幼儿去寻找生活中的各种条纹,发现生活中到 处都有条纹,条纹不仅能装饰我们的服
2、装,还能装饰我们生活中其他随处可见的 物品,了解条纹的作用,感受条纹的美感,并让幼儿通过迁移,赋予富有想象力 的造型。二、主题目标.欣赏各种物品的不同条纹,感受纹路之美,提高审美能力。1 .对周围生活中的条纹感兴趣,在找一找、看一看、说一说中感知条纹的无 处不在。2 .尝试用撕、贴、画、线描、泥塑、滴画、滚画、刮画等多种创作形式自己 设计条纹。三、主题框架四、主题内容目标活动内容重点领域活动形式感 知 与 欣 赏社会实践活动:寻找幼儿园 中的条纹物品社会集体活动有趣的动物条纹综合集体活动多种形式的欣赏活动:利用 实物、图片欣赏、大师作品 欣赏等。综合亲子收集、集体欣赏、 小组欣赏各种各样的条纹
3、科学集体活动绘本:糟糕,身上长条纹了语言集体活动方格子老虎美术集体、小组斑马线的秘密科学集体活动斑马线语言集体活动五、主题实施我的条纹小书综合分组活动鞋底的秘密科学分组活动表 达 与 表 现土耳其进行曲音乐集体活动我的条纹日综合集体活动卡米拉的朋友美术(撕纸)集体活动七彩下雨天美术(滴画)集体、区域方格子动物美术(油画棒)集体、区域废旧木条大变身美术(手工制作)区域条纹大创想综合(泥塑)小组合作小手变变变美术(水粉)集体车轮滚滚美术(滚画)区域我的小脚踏踏踏美术(拓印)分组活动动物身上的条纹美术(刮画)集体我设计的条纹墙纸美术(裱回)区域(一)感知与欣赏.条纹真有趣我们在语言区投放了绘本糟糕,
4、身上长条纹了。在一次区域活动中,佑 佑和梁鑫浩拿起了这本绘本,佑佑说:“梁鑫浩你看,这个小朋友可真奇怪,身 上一条一条的,五颜六色的。”梁鑫浩说:“哈哈,佑佑,你身上也和他一样一条 一条的。”听到两个人的对话,引起了其他孩子的兴趣,于是讨论就此翻开。借 此契机,我们开展了绘本阅读集体活动。活动中孩子们对卡米拉身体变成彩色条 纹的情节特别感兴趣,通过欣赏绘本画面,感受到了卡米拉身体造型变形后的奇 特效果,大家都觉得特别有趣。我们发现绘本中蕴含着丰富的美术元素一一色彩 与线条,于是我们从绘本入手,展开了班本化的美术主题活动有趣的条纹, 我们从“生活中的条纹”和“动物身上的条纹”两大板块展开活动,引
5、导孩子去 寻找生活中各种物品的条纹以及动物身上的各种条纹。1 .条纹真美丽(1)找一找生活中的条纹物品通过“亲子大收集”、“寻找幼儿园中的条纹物品”等活动,感知条纹无 处不在。孩子们在生活中找到了各种条纹:斑马线上的条纹、防盗窗的条纹、衣服上 的条纹、墙纸的条纹,孩子们还跟爸爸妈妈合作亲子制作成条纹小书,在区 域活动中,孩子们探索着、阅读着、商量着,看看谁找到的条纹更多。(2)动物身上的条纹在教室里寻找条纹物品时,笙笙发现我们语言区的柜面上有一个塑料斑马 玩具。于是老师因势利导,“哦,原来动物身上也有条纹。那你们知道还有哪些 动物身上有条纹呢?大家可以和爸爸妈妈一起去找一找。”孩子们对条纹动物
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